간석3동 문장구조 학습 + 무료 SC 분석기

인천 남동구 간석3동 · 2026-09-16

간석3동 구조가 보인다 문장이 만들어진다 읽기와 말하기는 같은 뿌리입니다 구조를 잡고 나면 입이 트입니다 1:1 화상영어 10분 무료
간석3동 영어 문장구조 학습 — 앤보임24

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1. 관계절 who

설명이 뒤에 붙으니 주어가 길어 보이지만 뼈대는 그대로입니다.

The woman who waited at the office called me.

(The woman) [(who) waited <at the office>] called me.

사무실에서 기다린 여자가 저에게 전화했습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The woman + waited 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <at the office> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
  • [who waited at the office] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

The woman who waited at the garden called me.

(The woman) [(who) waited <at the garden>] called me.

정원에서 기다린 여자가 저에게 전화했습니다.

읽을 때 관계절을 괄호로 묶어 보면 겉 문장이 짧아집니다.

2. 명사 뒤 분사

관계절을 줄인 형태입니다. 뜻은 같고 길이만 짧습니다.

The book written in English is mine.

(The book written) <in English> is mine.

영어로 쓰인 책은 제 것입니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The book written + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <in English> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

The email sent this morning is clear.

(The email) sent [(this morning) is clear].

오늘 아침 보낸 이메일은 분명합니다.

읽을 때 명사 바로 뒤의 -ing/-ed 는 동사가 아니라 그 명사를 꾸미는 말입니다.

3. to 부정사

to + 동사원형이 목적어 자리에 통째로 들어갔습니다. 동사가 둘로 보이지만 중심은 앞입니다.

We wanted to explain the rule.

(We) wanted <to explain the rule>.

우리는 규칙을 설명하고 싶어 했습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 We + wanted 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <to explain the rule> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

She wanted to send the phone.

(She) wanted <to send the phone>.

그녀는 휴대폰을 보내고 싶어 했습니다.

읽을 때 to 뒤는 언제나 동사원형입니다.

인천 간석3동 영어 문장 읽기의 벽

인천 남동구에서도 같은 고민이 반복됩니다. 단어를 앞에서부터 하나씩 이으면 긴 문장에서 반드시 길을 잃습니다.

SC 문장구조 학습법은 이 뼈대를 기호로 눈에 보이게 만듭니다. 말로 설명하는 것보다 직접 보시는 편이 빠릅니다.

간석3동 길다고 어려운 게 아니었습니다 안 갈라져서 어려웠던 겁니다 덩어리로 보면 짧아집니다 내 문장 넣어 보기
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간석3동에서 구조가 보이면 달라지는 것

두 줄짜리 문장도 덩어리로 쪼개면 짧은 문장 몇 개가 됩니다. 남동구 수강생 중에도 이 순서로 입이 트인 분들이 많습니다.

인천 남동구 학습자도 같은 기호로 시작하십니다. 몇 문장만 돌려 보셔도 감이 잡히실 겁니다.

간석3동 이 문장, 어디서 끊나요 We wanted to explain the rule. ( 주어 ) 동사에 밑줄 < 구 > SC 분석기 무료
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간석3동 어떤 기호부터 배우나

남동구 간석3동에서도 같은 순서로 가르칩니다. 묶고 나면 진짜 주어가 무엇인지 보입니다.

7단원에서 집중해 다룹니다. 순서대로만 가시면 막히는 곳이 거의 없습니다.

간석3동 기호는 이게 전부입니다 ( ) 주어 밑줄 동사 < > 구 [ ] 절 { } 분사구문 → 수식 10단원 · 전부 무료
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간석3동 이어서 할 것

읽다가 막힌 문장을 그대로 붙여 넣어 보십시오. 하루 20분이면 충분합니다.

인천 남동구 지역도 같은 조건으로 받습니다. 쓰는 사람이 늘수록 예문도 규칙도 좋아집니다.

4. 주어+동사+목적어

주어와 동사가 붙어 나오는 것이 영어의 기본입니다. 그 뒤에 무엇이 오든 뼈대는 이미 정해집니다.

We wrote the notice before dinner.

(We) wrote the notice <before dinner>.

우리는 저녁 전에 안내문을 썼습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 We + wrote 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <before dinner> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

She explained the email on Monday.

(She) explained the email <on Monday>.

그녀는 월요일에 이메일을 설명했습니다.

읽을 때 앞에서부터 읽지 말고 동사를 먼저 찾는 연습을 해 보십시오.

5. 의문사 절

의문문이 문장 안에 들어오면 어순이 평서문으로 바뀝니다.

She knows where my father walks.

(She) knows [where (my father) walks].

그녀는 아버지가 어디서 걸어가는지 압니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 She + knows 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • [where my father walks] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

I know where the student works.

(I) know [where (the student) works].

저는 학생이 어디서 일하는지 압니다.

읽을 때 덩어리 전체가 목적어 자리에 들어간 것입니다.

6. 동명사 주어

동사에 -ing 를 붙이면 명사처럼 쓸 수 있습니다.

Sending the bag is useful.

(<Sending the bag>) is useful.

가방을 보내는 것은 쓸모 있습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 Sending the bag + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <Sending the bag> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

Sending the article is clear.

(<Sending the article>) is clear.

기사를 보내는 것은 분명합니다.

읽을 때 문장 맨 앞의 -ing 는 주어이거나 분사구문입니다. 뒤에 동사가 바로 나오면 주어입니다.

7. 동사 뒤 전치사구

같은 전치사구라도 동사 뒤에 오면 주어가 아니라 동사를 꾸밉니다. 자리가 뜻을 정합니다.

She stayed at the bank.

(She) stayed <at the bank>.

그녀는 은행에서 머물렀습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 She + stayed 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <at the bank> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

He worked at the library.

(He) worked <at the library>.

그는 도서관에서 일했습니다.

읽을 때 떼어 내도 문장이 되는지 보십시오. 되면 살입니다.

8. 조동사

시제와 인칭은 조동사가 받고 본동사는 원형으로 남습니다.

We can buy the coffee.

(We) can buy the coffee.

우리는 커피를 살 수 있습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 We + can buy 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

She can carry the phone.

(She) can carry the phone.

그녀는 휴대폰을 들고 갈 수 있습니다.

읽을 때 조동사와 본동사를 함께 묶어 동사로 보십시오.

이 글에서 다룬 문형

  1. 관계절 who — 관계절을 괄호로 묶어 보면 겉 문장이 짧아집니다.
  2. 명사 뒤 분사 — 명사 바로 뒤의 -ing/-ed 는 동사가 아니라 그 명사를 꾸미는 말입니다.
  3. to 부정사 — to 뒤는 언제나 동사원형입니다.
  4. 주어+동사+목적어 — 앞에서부터 읽지 말고 동사를 먼저 찾는 연습을 해 보십시오.
  5. 의문사 절 — 덩어리 전체가 목적어 자리에 들어간 것입니다.
  6. 동명사 주어 — 문장 맨 앞의 -ing 는 주어이거나 분사구문입니다. 뒤에 동사가 바로 나오면 주어입니다.
  7. 동사 뒤 전치사구 — 떼어 내도 문장이 되는지 보십시오. 되면 살입니다.
  8. 조동사 — 조동사와 본동사를 함께 묶어 동사로 보십시오.

나머지 여덟 문형은 간석3동 2편에 이어집니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.

본사 커리큘럼

처음 시작하는 자리부터 마지막까지 한 줄로 이어집니다.

정규과정 커리큘럼 지도 — 레벨별 교재 흐름
정규과정 커리큘럼 지도 — 레벨별 교재 흐름

각 단계에서 쓰는 교재는 이렇습니다.

토익 스피킹 비기너 — 시험 대비
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Fun Fun Trip — 여행 영어
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4000 Essential English Words — 어휘
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GrammarN — 문법
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과정별 교재 전부 보기

수강 후기

저의 영어는 윤선생으로 시작, 과외, 영어 학원, 회화 학원 등 영어의 문을 계속 두드렸으나 늘 제자리 걸음. 특히 쉽사리 포기하기 일쑤였죠. 마치 헬스장 같다할까요? 그러다 우연히 3년 전, 앤보임과 만났습니다. 처음에는 출결도 잘 지키며 열심히 공부했는데 역시나 작심삼일! 헬스장 병이 도져, 지각과 결석을하게 되었더니.. 플래너님에게 바로 전화가 오더라구요. 수업 시간이신데 무엇을 하시냐, 빨리 강의실 입장하라구요. ㅎㅎ 지금 외출중이라 수업 진행은 어렵다 말씀드리니 핸드폰으로 어서 들어가라 하시는 통에 멋쩍게 웃으며 폰으로 강의실 입장을 했던 기억이 납니다. 그 후로도 저에게 당근과 채찍질을 해주시며 저의 출석을 응원하는 플래너님 덕에 수업 참석 100%에 도전하며 수업을 진행 중입니다. 덕분에 앤보임에서 진행하는 출석 이벤트로 매번 치…

※ 앤보임 공식 홈페이지 BEST 수강후기에서 발췌했습니다.

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