개금3동 긴 영어 문장 읽는 법 — SC 문장구조
부산 부산진구 개금3동 · 2026-09-16
1. 동명사 주어
-ing 덩어리가 통째로 주어 자리에 왔습니다. 동사처럼 생겼지만 자리가 주어입니다.
Checking the book is clear.
책을 확인하는 것은 분명합니다.
- 뼈대는 Checking the book + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- <Checking the book> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
Reading the letter is important.
편지를 읽는 것은 중요합니다.
읽을 때 쉼표가 없으면 주어, 있으면 분사구문입니다.
2. 목적어 둘
목적어가 둘이라 길어 보이지만 뼈대는 여전히 주어와 동사입니다.
We sent them the book.
우리는 그들에게 책을 보냈습니다.
- 뼈대는 We + sent 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사
He sent the children the book.
그는 아이들에게 책을 보냈습니다.
읽을 때 순서를 바꾸려면 to 나 for 가 필요합니다.
3. 주어 뒤 전치사구
긴 주어를 만나면 대개 전치사구가 하나 이상 붙어 있습니다. 그것만 떼면 뼈대가 드러납니다.
The book on the table is new.
탁자 위의 책은 새것입니다.
- 뼈대는 The book + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- <on the table> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
The article on the table is mine.
탁자 위의 기사는 제 것입니다.
읽을 때 덩어리를 묶은 다음 동사를 찾으면 훨씬 빨리 찾힙니다.
부산진구 개금3동 영어 독해가 막히는 지점
사전을 찾아도 문장이 안 읽히는 경험, 누구나 하셨을 겁니다. 단어를 앞에서부터 하나씩 이으면 긴 문장에서 반드시 길을 잃습니다.
복잡한 문법 용어를 외울 필요가 없습니다. 같은 규칙이 어떤 문장에나 똑같이 적용됩니다.
개금3동 문장이 보이기 시작하면
개금3동 학습자들이 가장 먼저 말하는 변화가 이것입니다. 외운 문장을 꺼내는 것이 아니라 스스로 만들게 됩니다.
가르치는 쪽도 설명이 훨씬 간단해집니다. 도구는 계속 무료로 열어 둡니다.
부산 개금3동 SC 학습 순서
부산진구 개금3동에서도 같은 순서로 가르칩니다. 전치사구를 묶어 버리면 주어가 갑자기 짧아집니다.
여기까지 오면 시험 지문이 다르게 보입니다. 개금3동 학습자들이 마지막으로 정리하는 부분입니다.
개금3동 SC 분석기와 학습 과정
개금3동에서 휴대폰으로 바로 쓰실 수 있습니다. 순서대로 따라가시면 막히는 곳이 거의 없습니다.
읽기에서 말하기로 넘어가는 다리를 수업에서 놓아 드립니다. 도구는 계속 무료입니다. 부담 없이 쓰셔도 됩니다.
4. 분사구문
시간·이유·조건을 나타내는 절을 줄인 모양입니다.
Walking home, my brother found the phone.
집으로 걸어가다가 제 동생은 휴대폰을 찾았습니다.
- 뼈대는 my brother + found 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사
Walking home, he found the answer.
집으로 걸어가다가 그는 답을 찾았습니다.
읽을 때 문장 앞 -ing 뒤에 쉼표가 있으면 분사구문입니다. 주어는 쉼표 뒤에 있습니다.
5. 주어+동사+목적어
영어 문장은 주어 다음에 동사가 곧바로 옵니다. 한국어는 동사가 맨 뒤에 오므로 순서가 반대입니다. 이 차이 때문에 한국어 순서대로 읽으려다 막힙니다.
We explained the plan before dinner.
우리는 저녁 전에 계획을 설명했습니다.
- 뼈대는 We + explained 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- <before dinner> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
He changed the answer last week.
그는 지난주에 답을 바꿨습니다.
읽을 때 주어를 찾았으면 바로 다음을 보십시오. 동사가 거기 있습니다.
6. when 절
when 절은 앞에 와도 뒤에 와도 뜻이 같습니다.
He left when the manager arrived at the market.
팀장이 시장에 도착했을 때 그는 떠났습니다.
- 뼈대는 He + left 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- <at the market> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
- [when the manager arrived at the market] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구 · [ ] 절
He left when we arrived at the garden.
우리가 정원에 도착했을 때 그는 떠났습니다.
읽을 때 절이 앞에 오면 쉼표로 끊어 줍니다.
7. 의문사 절
의문문이 문장 안에 들어오면 어순이 평서문으로 바뀝니다.
She knows where the children work.
그녀는 아이들이 어디서 일하는지 압니다.
- 뼈대는 She + knows 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- [where the children work] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절
We know where my brother stays.
우리는 제 동생이 어디서 머무는지 압니다.
읽을 때 '~인지' 로 옮기면 대개 자연스럽습니다.
8. 동사 뒤 전치사구
어디서·언제·어떻게를 알려 주는 덩어리입니다. 문장의 뼈대에는 들어가지 않습니다.
We went to the station.
우리는 역으로 갔습니다.
- 뼈대는 We + went 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- <to the station> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
I worked at the library.
저는 도서관에서 일했습니다.
읽을 때 뼈대를 먼저 잡고 나서 이 덩어리를 읽으면 순서가 꼬이지 않습니다.
개금3동 편 요약
- 동명사 주어 — 쉼표가 없으면 주어, 있으면 분사구문입니다.
- 목적어 둘 — 순서를 바꾸려면 to 나 for 가 필요합니다.
- 주어 뒤 전치사구 — 덩어리를 묶은 다음 동사를 찾으면 훨씬 빨리 찾힙니다.
- 분사구문 — 문장 앞 -ing 뒤에 쉼표가 있으면 분사구문입니다. 주어는 쉼표 뒤에 있습니다.
- 주어+동사+목적어 — 주어를 찾았으면 바로 다음을 보십시오. 동사가 거기 있습니다.
- when 절 — 절이 앞에 오면 쉼표로 끊어 줍니다.
- 의문사 절 — '~인지' 로 옮기면 대개 자연스럽습니다.
- 동사 뒤 전치사구 — 뼈대를 먼저 잡고 나서 이 덩어리를 읽으면 순서가 꼬이지 않습니다.
나머지 여덟 문형은 개금3동 2편에 이어집니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.
교과과정 한눈에 보기
교재를 아무렇게나 고르지 않습니다. 레벨마다 다음 단계가 정해져 있습니다.
수업에 쓰이는 교재를 몇 권 보여 드립니다.
수강 후기
워킹 홀리 데이를 가기 위해 영어를 배우려고 알아보던 중 1:1로 수강하며 다양한 시간에 수업이 가능하고 원어민과 수업이 가능한 곳을 찾다가 앤보임을 접하게 되었습니다. 처음에는 대면이 아닌 화상으로 수업하는 것에 대해 약간 고민을 하였었는데 한 달이 지난 지금은 화상 수업이라고 해서 전혀 불편한 게 없어 괜한 고민을 하였다고 생각합니다. 앤보임을 통한 영어 수업 시작 전 먼저 레벨테스트를 통해 나의 실력에 맞는 수업으로 진행할 수 있도록 플래너님께서 도와주셨고 수업이 없는 날에는 과제를 주시며 영어 실력 향상에 도움이 될 수 있도록 해주셨습니다. 무엇보다 제가 지금 수강하고 있는 Gel 강사님께서 열정적으로 수업을 해주셔서 시간 가는 줄 모르고 수업을 하고 있습니다. 간단한 일상 대화를 시작으로 그냥 단순히 교재에 있는 단어를 읽고 끝나는 …
※ 앤보임 공식 홈페이지 BEST 수강후기에서 발췌했습니다.
강사 소개
4년제 관련 학과를 나오고 TESOL 자격을 갖춘 분들을 실기·인성 면접으로 뽑습니다. 아무나 가르치지 않습니다.
Polytechnic University of the Philippines Secondary Education Major in English
Hello I am teacher Shell I took up Bachelor of Secondary Education Major in English. My hobbies are painting and drawing. I also like teaching my students how to speak and write using the English language. So come and st…
Cebu Technological University Secondary Education Major in Livelihood Education
Hello! My name is Teacher Shy, and I a Bachelor of Secondary Education, major in English, from Trinidad Municipal College. I am a patient, positive, and friendly teacher who creates a comfortable and encouraging learning…
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