고전면 영어, 단어는 아는데 뜻이 안 잡힐 때 (2편)

경남 하동군 고전면 · 2026-09-16

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고전면 영어 문장구조 학습 — 앤보임24

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1. to 부정사

무엇을 하고 싶은지, 무엇을 하기로 했는지가 to 뒤에 옵니다.

He wanted to explain the answer.

(He) wanted <to explain the answer>.

그는 답을 설명하고 싶어 했습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 He + wanted 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <to explain the answer> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

She wanted to write the email.

(She) wanted <to write the email>.

그녀는 이메일을 쓰고 싶어 했습니다.

읽을 때 undefined

2. 전치사구 둘

전치사구가 겹쳐도 규칙은 같습니다. 안쪽부터 하나씩 묶으면 주어가 드러납니다.

The email on the chair in the office is old.

(The email) <on the chair> <in the office> is old.

사무실 안 의자 위의 이메일은 오래됐습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The email + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 전치사구가 2개 있습니다 — <on the chair>, <in the office>. 겹쳐 있어도 하나씩 묶어 내면 됩니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

The book on the chair in the office is useful.

(The book) <on the chair> <in the office> is useful.

사무실 안 의자 위의 책은 쓸모 있습니다.

읽을 때 undefined

3. 분사구문

문장 앞에 놓여 배경을 깔아 줍니다.

Walking home, the teacher found the box.

{Walking home}, (the teacher) found the box.

집으로 걸어가다가 선생님은 상자를 찾았습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 the teacher + found 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

Walking home, my father found the key.

{Walking home}, (my father) found the key.

집으로 걸어가다가 아버지는 열쇠를 찾았습니다.

읽을 때 undefined

고전면 영어, 왜 앞에서부터 막히나

짧은 문장은 되는데 두 줄만 넘어가면 무너집니다. 문법 용어를 외우는 것과 구조를 보는 것은 다릅니다.

경남 하동군 학습자도 같은 방식으로 시작하십니다. 말로 설명하는 것보다 직접 보시는 편이 빠릅니다.

고전면 기호는 이게 전부입니다 ( ) 주어 밑줄 동사 < > 구 [ ] 절 { } 분사구문 → 수식 10단원 · 전부 무료
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경남 고전면 학습 결과

고전면 학습자들이 가장 먼저 말하는 변화가 이것입니다. 하동군 수강생 중에도 이 순서로 입이 트인 분들이 많습니다.

학창 시절 문법에 질리신 분도 다시 시작하실 수 있습니다. 쓰고 나서 마음에 드시면 주변에 알려 주십시오.

고전면 구조가 보인다 문장이 만들어진다 읽기와 말하기는 같은 뿌리입니다 구조를 잡고 나면 입이 트입니다 1:1 화상영어 10분 무료
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고전면 길다고 어려운 게 아니었습니다 안 갈라져서 어려웠던 겁니다 덩어리로 보면 짧아집니다 내 문장 넣어 보기
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고전면 문장구조 표기법

여기까지가 1단원이고, 하루면 익숙해집니다. on the table, in Seoul 같은 덩어리를 통째로 묶습니다.

경남 하동군 학습자도 같은 방식으로 넘어갑니다. 고전면 학습자들이 마지막으로 정리하는 부분입니다.

고전면 이 문장, 어디서 끊나요 He wrote the email on Monday. ( 주어 ) 동사에 밑줄 < 구 > SC 분석기 무료
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경남 고전면 다음 단계

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4. 명사 뒤 분사

명사 바로 뒤에 붙어 '어떤 것인지' 를 알려 줍니다.

The letter written in English is mine.

(The letter written) <in English> is mine.

영어로 쓰인 편지는 제 것입니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The letter written + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <in English> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

The contract written in English is useful.

(The contract written) <in English> is useful.

영어로 쓰인 계약서는 쓸모 있습니다.

읽을 때 명사 바로 뒤의 -ing/-ed 는 동사가 아니라 그 명사를 꾸미는 말입니다.

5. 주어+동사+목적어

영어는 '누가 → 어쨌다 → 무엇을' 순으로 갑니다. 한국어는 '누가 → 무엇을 → 어쨌다' 입니다. 가운데 둘이 바뀝니다.

He wrote the email on Monday.

(He) wrote the email <on Monday>.

그는 월요일에 이메일을 썼습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 He + wrote 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <on Monday> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

We checked the notice before dinner.

(We) checked the notice <before dinner>.

우리는 저녁 전에 안내문을 확인했습니다.

읽을 때 undefined

6. 관계절 who

who 뒤가 앞의 사람을 뒤에서 설명합니다. 한국어는 앞에서 꾸미므로 순서가 뒤집힙니다.

The woman who walked to the airport called me.

(The woman) [(who) walked <to the airport>] called me.

공항으로 걸어간 여자가 저에게 전화했습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The woman + walked 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <to the airport> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
  • [who walked to the airport] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

The woman who arrived at the hospital called me.

(The woman) [(who) arrived <at the hospital>] called me.

병원에서 도착한 여자가 저에게 전화했습니다.

읽을 때 undefined

7. 동명사 주어

주어가 한 낱말이 아니라 덩어리인 경우입니다.

Checking the book is useful.

(<Checking the book>) is useful.

책을 확인하는 것은 쓸모 있습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 Checking the book + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <Checking the book> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

Sending the note is important.

(<Sending the note>) is important.

쪽지를 보내는 것은 중요합니다.

읽을 때 undefined

8. 목적어 둘

give·send·show 같은 동사가 이 모양을 만듭니다. 순서가 정해져 있습니다.

I sent my mother the package.

(I) sent my mother the package.

저는 어머니에게 소포를 보냈습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 I + sent 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

I sent the children the note.

(I) sent the children the note.

저는 아이들에게 쪽지를 보냈습니다.

읽을 때 undefined

하동군 고전면 편 정리

  1. to 부정사 —
  2. 전치사구 둘 —
  3. 분사구문 —
  4. 명사 뒤 분사 — 명사 바로 뒤의 -ing/-ed 는 동사가 아니라 그 명사를 꾸미는 말입니다.
  5. 주어+동사+목적어 —
  6. 관계절 who —
  7. 동명사 주어 —
  8. 목적어 둘 —

앞 여덟 문형은 고전면 1편에 있습니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.

앤보임 교과과정

레벨에 따라 어떤 교재로 이어지는지 본사 커리큘럼 지도로 정리돼 있습니다.

성인과정 커리큘럼 지도 — 목적별 교재 흐름
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수업에 쓰이는 교재를 몇 권 보여 드립니다.

Topic Talk — 주제별 회화
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WRITE IT! Paragraph to Essay — 중급 라이팅
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토익 스피킹 비기너 — 시험 대비
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수강 후기

워킹 홀리 데이를 가기 위해 영어를 배우려고 알아보던 중 1:1로 수강하며 다양한 시간에 수업이 가능하고 원어민과 수업이 가능한 곳을 찾다가 앤보임을 접하게 되었습니다. 처음에는 대면이 아닌 화상으로 수업하는 것에 대해 약간 고민을 하였었는데 한 달이 지난 지금은 화상 수업이라고 해서 전혀 불편한 게 없어 괜한 고민을 하였다고 생각합니다. 앤보임을 통한 영어 수업 시작 전 먼저 레벨테스트를 통해 나의 실력에 맞는 수업으로 진행할 수 있도록 플래너님께서 도와주셨고 수업이 없는 날에는 과제를 주시며 영어 실력 향상에 도움이 될 수 있도록 해주셨습니다. 무엇보다 제가 지금 수강하고 있는 Gel 강사님께서 열정적으로 수업을 해주셔서 시간 가는 줄 모르고 수업을 하고 있습니다. 간단한 일상 대화를 시작으로 그냥 단순히 교재에 있는 단어를 읽고 끝나는 …

※ 앤보임 공식 홈페이지 BEST 수강후기에서 발췌했습니다.

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Teacher Shell · Manila

Polytechnic University of the Philippines Secondary Education Major in English

Hello I am teacher Shell I took up Bachelor of Secondary Education Major in English. My hobbies are painting and drawing. I also like teaching my students how to speak and write using the English language. So come and st…

Teacher Shy · Cebu

Trinidad Municipal College

Hello! My name is Teacher Shy, and I a Bachelor of Secondary Education, major in English, from Trinidad Municipal College. I am a patient, positive, and friendly teacher who creates a comfortable and encouraging learning…

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GrammarN — 조동사 can/can't 규칙과 예문
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N보카 — 읽기 지문 속에서 어휘 확인
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