교현2동 영어 독해가 막힐 때 — 문장구조부터 (2편)

충북 충주시 교현2동 · 2026-09-16

교현2동 이 문장, 어디서 끊나요 He has sent the contract. ( 주어 ) 동사에 밑줄 < 구 > SC 분석기 무료
교현2동 영어 문장구조 학습 — 앤보임24

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1. 완료 시제

과거의 일이 지금과 이어져 있음을 나타냅니다.

He has sent the contract.

(He) has <sent the contract>.

그는 계약서를 보냈습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 He + has 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <sent the contract> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

We have sent the camera.

(We) have <sent the camera>.

우리는 카메라를 보냈습니다.

읽을 때 just·already·yet 이 자주 함께 옵니다.

2. 동사 뒤 전치사구

같은 전치사구라도 동사 뒤에 오면 주어가 아니라 동사를 꾸밉니다. 자리가 뜻을 정합니다.

We arrived at the hotel.

(We) arrived <at the hotel>.

우리는 호텔에서 도착했습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 We + arrived 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <at the hotel> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

We waited at the airport.

(We) waited <at the airport>.

우리는 공항에서 기다렸습니다.

읽을 때 전치사구가 앞에 있으면 명사를, 뒤에 있으면 동사를 설명한다고 보면 대개 맞습니다.

3. 주어 뒤 전치사구

전치사구가 주어 뒤에 오면 그 명사를 설명합니다. 문장의 중심은 그 뒤에 있습니다.

The book in the office is important.

(The book) <in the office> is important.

사무실 안의 책은 중요합니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The book + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <in the office> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

The note in the drawer is important.

(The note) <in the drawer> is important.

서랍 안의 쪽지는 중요합니다.

읽을 때 on·in·at·under 같은 말이 나오면 그 뒤 명사까지가 한 덩어리입니다.

교현2동에서 영어 문장이 안 보이는 이유

단어는 다 아는데 문장 뜻이 안 잡힌다 — 교현2동에서 가장 많이 듣는 말입니다. 어느 덩어리가 주어인지만 잡혀도 절반은 풀립니다.

주어는 ( ), 동사는 밑줄, 전치사구는 < >, 절은 [ ] 로 갈라 놓습니다. 교현2동 학습자들이 실제로 연습하는 문장으로 보여 드립니다.

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교현2동 기호 하나의 차이

두 줄짜리 문장도 덩어리로 쪼개면 짧은 문장 몇 개가 됩니다. 말하기가 막히는 이유도 결국 구조를 모르기 때문입니다.

아이와 어른이 같은 방식으로 배울 수 있습니다. 회원가입도, 결제도 필요 없습니다.

교현2동 기호는 이게 전부입니다 ( ) 주어 밑줄 동사 < > 구 [ ] 절 { } 분사구문 → 수식 10단원 · 전부 무료
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교현2동 구조가 보인다 문장이 만들어진다 읽기와 말하기는 같은 뿌리입니다 구조를 잡고 나면 입이 트입니다 1:1 화상영어 10분 무료
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충주시 교현2동 SC 표기 읽는 법

주어에는 괄호를, 동사에는 밑줄을 칩니다. 여기서 시작합니다. 충주시 학습자 후기에도 이 기호 이야기가 자주 나옵니다.

교현2동 학습자들이 두 번째로 크게 넘는 고비입니다. 모양만 알면 어렵지 않습니다. 떨어져 있으니 눈에 띕니다.

교현2동 길다고 어려운 게 아니었습니다 안 갈라져서 어려웠던 겁니다 덩어리로 보면 짧아집니다 내 문장 넣어 보기
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교현2동 무료 분석기 사용법

읽다가 막힌 문장을 그대로 붙여 넣어 보십시오. 틀려도 바로 답과 이유를 알려 줍니다.

읽기에서 말하기로 넘어가는 다리를 수업에서 놓아 드립니다. 도구는 계속 무료입니다. 부담 없이 쓰셔도 됩니다.

4. that 절

문장 안에 문장이 들어온 모양입니다. 겉 문장과 속 문장이 각각 뼈대를 갖습니다.

She thinks that he is kind.

(She) thinks [that (he) is kind].

그녀는 그가 친절하다고 생각합니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 She + thinks 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • [that he is kind] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

I think that we are kind.

(I) think [that (we) are kind].

저는 우리가 친절하다고 생각합니다.

읽을 때 속 문장의 주어와 동사를 따로 찾아 표시해 보십시오.

5. 조동사

조동사는 본동사에 뜻을 얹어 줍니다. 둘이 한 덩어리입니다.

We can check the rule.

(We) can check the rule.

우리는 규칙을 확인할 수 있습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 We + can check 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

We can buy the ticket.

(We) can buy the ticket.

우리는 표를 살 수 있습니다.

읽을 때 he/she 뒤에서도 조동사는 모양이 바뀌지 않습니다.

6. 명사 뒤 분사

-ing 나 -ed 덩어리가 앞 명사를 뒤에서 설명합니다. 관계절에서 who is 를 지운 모양입니다.

The contract sent this morning is useful.

(The contract) sent [(this morning) is useful].

오늘 아침 보낸 계약서는 쓸모 있습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The contract + sent 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • [this morning is useful] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

The letter sent this morning is ready.

(The letter) sent [(this morning) is ready].

오늘 아침 보낸 편지는 준비됐습니다.

읽을 때 -ing 는 하는 쪽, -ed 는 당하는 쪽입니다.

7. 관계절 who

관계절은 한 문장을 다른 문장 안으로 밀어 넣은 결과입니다.

The woman who walked to the market called me.

(The woman) [(who) walked <to the market>] called me.

시장으로 걸어간 여자가 저에게 전화했습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The woman + walked 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <to the market> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
  • [who walked to the market] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

The woman who arrived at the garden called me.

(The woman) [(who) arrived <at the garden>] called me.

정원에서 도착한 여자가 저에게 전화했습니다.

읽을 때 who·which·that 을 만나면 '어떤 ~인가' 를 설명하는 부분이 시작된 것입니다.

8. 주어+동사+목적어

가장 기본이 되는 뼈대입니다. 아무리 긴 문장도 결국 이 모양 위에 덩어리가 붙은 것입니다.

She changed the price last week.

(She) changed the price last week.

그녀는 지난주에 가격을 바꿨습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 She + changed 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

I prepared the bread yesterday.

(I) prepared the bread yesterday.

저는 어제 빵을 준비했습니다.

읽을 때 주어를 찾았으면 바로 다음을 보십시오. 동사가 거기 있습니다.

정리 — 교현2동 편에서 본 문형

  1. 완료 시제 — just·already·yet 이 자주 함께 옵니다.
  2. 동사 뒤 전치사구 — 전치사구가 앞에 있으면 명사를, 뒤에 있으면 동사를 설명한다고 보면 대개 맞습니다.
  3. 주어 뒤 전치사구 — on·in·at·under 같은 말이 나오면 그 뒤 명사까지가 한 덩어리입니다.
  4. that 절 — 속 문장의 주어와 동사를 따로 찾아 표시해 보십시오.
  5. 조동사 — he/she 뒤에서도 조동사는 모양이 바뀌지 않습니다.
  6. 명사 뒤 분사 — -ing 는 하는 쪽, -ed 는 당하는 쪽입니다.
  7. 관계절 who — who·which·that 을 만나면 '어떤 ~인가' 를 설명하는 부분이 시작된 것입니다.
  8. 주어+동사+목적어 — 주어를 찾았으면 바로 다음을 보십시오. 동사가 거기 있습니다.

앞 여덟 문형은 교현2동 1편에 있습니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.

교과과정 한눈에 보기

처음 시작하는 자리부터 마지막까지 한 줄로 이어집니다.

성인과정 커리큘럼 지도 — 목적별 교재 흐름
성인과정 커리큘럼 지도 — 목적별 교재 흐름

각 단계에서 쓰는 교재는 이렇습니다.

토익 스피킹 비기너 — 시험 대비
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WRITE IT! Paragraph to Essay — 중급 라이팅
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Fun Fun Trip — 여행 영어
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Momentum — 실전 영어
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과정별 교재 전부 보기

수강 후기

워킹 홀리 데이를 가기 위해 영어를 배우려고 알아보던 중 1:1로 수강하며 다양한 시간에 수업이 가능하고 원어민과 수업이 가능한 곳을 찾다가 앤보임을 접하게 되었습니다. 처음에는 대면이 아닌 화상으로 수업하는 것에 대해 약간 고민을 하였었는데 한 달이 지난 지금은 화상 수업이라고 해서 전혀 불편한 게 없어 괜한 고민을 하였다고 생각합니다. 앤보임을 통한 영어 수업 시작 전 먼저 레벨테스트를 통해 나의 실력에 맞는 수업으로 진행할 수 있도록 플래너님께서 도와주셨고 수업이 없는 날에는 과제를 주시며 영어 실력 향상에 도움이 될 수 있도록 해주셨습니다. 무엇보다 제가 지금 수강하고 있는 Gel 강사님께서 열정적으로 수업을 해주셔서 시간 가는 줄 모르고 수업을 하고 있습니다. 간단한 일상 대화를 시작으로 그냥 단순히 교재에 있는 단어를 읽고 끝나는 …

※ 앤보임 공식 홈페이지 BEST 수강후기에서 발췌했습니다.

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강사 소개

센터에 상주하므로 연결이 끊기거나 소리가 흔들리는 일이 드뭅니다. 재택 강사와 다른 점입니다.

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