신정4동에서 영어 문장 가르는 법 · SC 무료 분석기

울산 남구 신정4동 · 2026-09-16

신정4동 구조가 보인다 문장이 만들어진다 읽기와 말하기는 같은 뿌리입니다 구조를 잡고 나면 입이 트입니다 1:1 화상영어 10분 무료
신정4동 영어 문장구조 학습 — 앤보임24

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1. 관계절 who

who 뒤가 앞의 사람을 뒤에서 설명합니다. 한국어는 앞에서 꾸미므로 순서가 뒤집힙니다.

The man who stayed at the library called me.

(The man) [(who) stayed <at the library>] called me.

도서관에서 머문 남자가 저에게 전화했습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The man + stayed 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <at the library> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
  • [who stayed at the library] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

The man who waited at the office called me.

(The man) [(who) waited <at the office>] called me.

사무실에서 기다린 남자가 저에게 전화했습니다.

읽을 때 관계절을 괄호로 묶어 보면 겉 문장이 짧아집니다.

2. 전치사구 둘

겹쳐 있을 뿐 각각은 여전히 하나의 덩어리입니다.

The report on the chair in the hospital is old.

(The report) <on the chair> <in the hospital> is old.

병원 안 의자 위의 보고서는 오래됐습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The report + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 전치사구가 2개 있습니다 — <on the chair>, <in the hospital>. 겹쳐 있어도 하나씩 묶어 내면 됩니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

The report on the table in the garden is new.

(The report) <on the table> <in the garden> is new.

정원 안 탁자 위의 보고서는 새것입니다.

읽을 때 몇 개가 겹치든 동사는 하나입니다.

3. 동사 뒤 전치사구

동사 뒤 전치사구는 떼어 내도 문장이 성립합니다. 그래서 살에 해당합니다.

I waited at the hospital.

(I) waited <at the hospital>.

저는 병원에서 기다렸습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 I + waited 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <at the hospital> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

I stayed at the bank.

(I) stayed <at the bank>.

저는 은행에서 머물렀습니다.

읽을 때 전치사구가 앞에 있으면 명사를, 뒤에 있으면 동사를 설명한다고 보면 대개 맞습니다.

신정4동 영어 문장구조란 무엇인가

울산 남구에서도 같은 고민이 반복됩니다. 구조를 보는 눈이 없으면 문장은 계속 어렵습니다.

10년 동안 현장에서 다듬어진 표기법입니다. 아래 문장들을 SC 표기로 갈라 보겠습니다.

신정4동 길다고 어려운 게 아니었습니다 안 갈라져서 어려웠던 겁니다 덩어리로 보면 짧아집니다 내 문장 넣어 보기
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신정4동 구조 읽기의 효과

신정4동 학습자들이 가장 먼저 말하는 변화가 이것입니다. 틀려도 어디가 틀렸는지 본인이 압니다.

셋째, 문법 용어를 외우지 않아도 됩니다. 본인이 막혔던 문장을 넣어 보십시오. 바로 갈라 줍니다.

신정4동 이 문장, 어디서 끊나요 I waited at the hospital. ( 주어 ) 동사에 밑줄 < 구 > SC 분석기 무료
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신정4동 SC 표기 첫걸음

가장 먼저 주어 ( ) 와 동사를 잡습니다. 이 둘이 문장의 뼈대입니다. 이 하나만으로도 독해 속도가 달라집니다.

that, who, where 뒤에 오는 덩어리를 통째로 묶습니다. 기호는 이것이 전부입니다. 더 늘어나지 않습니다.

신정4동 기호는 이게 전부입니다 ( ) 주어 밑줄 동사 < > 구 [ ] 절 { } 분사구문 → 수식 10단원 · 전부 무료
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신정4동 이어서 할 것

신정4동에서 휴대폰으로 바로 쓰실 수 있습니다. 기호를 처음부터 익히시려면 학습 과정을 보십시오. 10단원입니다.

무료 체험에 레벨테스트가 함께 들어 있습니다. 무엇부터 할지 모르시겠으면 분석기부터 열어 보십시오.

4. 분사구문

시간·이유·조건을 나타내는 절을 줄인 모양입니다.

Walking home, we found the report.

{Walking home}, (we) found the report.

집으로 걸어가다가 우리는 보고서를 찾았습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 we + found 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

Walking home, we found the notice.

{Walking home}, (we) found the notice.

집으로 걸어가다가 우리는 안내문을 찾았습니다.

읽을 때 '~하면서', '~해서' 로 옮기면 대개 자연스럽습니다.

5. 의문사 절

where·who·what 뒤도 한 덩어리입니다. 의문문이 아니라 문장의 한 부분입니다.

He knows where I stay.

(He) knows [where (I) stay].

그는 제가 어디서 머무는지 압니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 He + knows 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • [where I stay] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

I know where the children work.

(I) know [where (the children) work].

저는 아이들이 어디서 일하는지 압니다.

읽을 때 '~인지' 로 옮기면 대개 자연스럽습니다.

6. to 부정사

덩어리 전체가 하나의 목적어입니다.

We wanted to read the note.

(We) wanted <to read the note>.

우리는 쪽지를 읽고 싶어 했습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 We + wanted 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <to read the note> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

He wanted to find the rule.

(He) wanted <to find the rule>.

그는 규칙을 찾고 싶어 했습니다.

읽을 때 to 가 전치사인지 부정사인지는 뒤에 동사가 오는지로 갈립니다.

7. 조동사

가능·의지·의무 같은 것을 나타냅니다.

We can send the key.

(We) can send the key.

우리는 열쇠를 보낼 수 있습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 We + can send 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

I can finish the report.

(I) can finish the report.

저는 보고서를 끝낼 수 있습니다.

읽을 때 조동사 뒤 동사는 언제나 원형입니다. -s 나 -ed 가 붙지 않습니다.

8. when 절

두 사건의 시간 관계를 이어 줍니다.

He left when my sister arrived at the office.

(He) left [when (my sister) arrived <at the office>].

제 누나가 사무실에 도착했을 때 그는 떠났습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 He + left 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <at the office> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
  • [when my sister arrived at the office] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

I left when the doctor arrived at the airport.

(I) left [when (the doctor) arrived <at the airport>].

의사가 공항에 도착했을 때 저는 떠났습니다.

읽을 때 절이 앞에 오면 쉼표로 끊어 줍니다.

신정4동 편 요약

  1. 관계절 who — 관계절을 괄호로 묶어 보면 겉 문장이 짧아집니다.
  2. 전치사구 둘 — 몇 개가 겹치든 동사는 하나입니다.
  3. 동사 뒤 전치사구 — 전치사구가 앞에 있으면 명사를, 뒤에 있으면 동사를 설명한다고 보면 대개 맞습니다.
  4. 분사구문 — '~하면서', '~해서' 로 옮기면 대개 자연스럽습니다.
  5. 의문사 절 — '~인지' 로 옮기면 대개 자연스럽습니다.
  6. to 부정사 — to 가 전치사인지 부정사인지는 뒤에 동사가 오는지로 갈립니다.
  7. 조동사 — 조동사 뒤 동사는 언제나 원형입니다. -s 나 -ed 가 붙지 않습니다.
  8. when 절 — 절이 앞에 오면 쉼표로 끊어 줍니다.

나머지 여덟 문형은 신정4동 2편에 이어집니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.

어떤 순서로 배우나

교재를 아무렇게나 고르지 않습니다. 레벨마다 다음 단계가 정해져 있습니다.

성인과정 커리큘럼 지도 — 목적별 교재 흐름
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Momentum — 실전 영어
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저의 영어는 윤선생으로 시작, 과외, 영어 학원, 회화 학원 등 영어의 문을 계속 두드렸으나 늘 제자리 걸음. 특히 쉽사리 포기하기 일쑤였죠. 마치 헬스장 같다할까요? 그러다 우연히 3년 전, 앤보임과 만났습니다. 처음에는 출결도 잘 지키며 열심히 공부했는데 역시나 작심삼일! 헬스장 병이 도져, 지각과 결석을하게 되었더니.. 플래너님에게 바로 전화가 오더라구요. 수업 시간이신데 무엇을 하시냐, 빨리 강의실 입장하라구요. ㅎㅎ 지금 외출중이라 수업 진행은 어렵다 말씀드리니 핸드폰으로 어서 들어가라 하시는 통에 멋쩍게 웃으며 폰으로 강의실 입장을 했던 기억이 납니다. 그 후로도 저에게 당근과 채찍질을 해주시며 저의 출석을 응원하는 플래너님 덕에 수업 참석 100%에 도전하며 수업을 진행 중입니다. 덕분에 앤보임에서 진행하는 출석 이벤트로 매번 치…

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