노형동 영어 독해가 막힐 때 — 문장구조부터
제주 제주시 노형동 · 2026-09-16
1. 관계절 who
'어떤 사람인가' 를 뒤에 붙여 설명하는 모양입니다.
The man who stayed at the office called me.
사무실에서 머문 남자가 저에게 전화했습니다.
- 뼈대는 The man + stayed 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- <at the office> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
- [who stayed at the office] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구 · [ ] 절
The woman who walked to the bank called me.
은행으로 걸어간 여자가 저에게 전화했습니다.
읽을 때 한국어로 옮길 때는 뒤에서 앞으로 되짚어 읽으십시오.
2. that 절
that 뒤는 통째로 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있어 두 겹이 됩니다.
I think that my friend is busy.
저는 제 친구가 바쁘다고 생각합니다.
- 뼈대는 I + think 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- [that my friend is busy] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절
I think that my brother is busy.
저는 제 동생이 바쁘다고 생각합니다.
읽을 때 겉 동사와 속 동사를 헷갈리지 않는 것이 핵심입니다.
3. when 절
when 절은 앞에 와도 뒤에 와도 뜻이 같습니다.
He left when my brother arrived at the kitchen.
제 동생이 부엌에 도착했을 때 그는 떠났습니다.
- 뼈대는 He + left 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- <at the kitchen> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
- [when my brother arrived at the kitchen] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구 · [ ] 절
He left when I arrived at the library.
제가 도서관에 도착했을 때 그는 떠났습니다.
읽을 때 '~할 때' 로 옮기면 대개 맞습니다.
제주 노형동 영어 문장 읽기의 벽
제주 제주시에서도 같은 고민이 반복됩니다. 단어를 앞에서부터 하나씩 이으면 긴 문장에서 반드시 길을 잃습니다.
10년 동안 현장에서 다듬어진 표기법입니다. 아래는 실제 SC 분석기가 가른 결과 그대로입니다.
노형동에서 구조가 보이면 달라지는 것
덩어리가 보이면 읽는 속도가 눈에 띄게 올라갑니다. 제주시 수강생 중에도 이 순서로 입이 트인 분들이 많습니다.
노형동 성인 학습자들이 특히 이 점을 편해하십니다. 본인이 막혔던 문장을 넣어 보십시오. 바로 갈라 줍니다.
노형동 SC 표기 첫걸음
어떤 문장이든 주어와 동사부터 찾습니다. 나머지는 그다음입니다. 전치사 목록을 외울 필요는 없습니다. 모양으로 익힙니다.
여기까지 오면 시험 지문이 다르게 보입니다. 순서대로만 가시면 막히는 곳이 거의 없습니다.
노형동 무료 분석기 사용법
읽다가 막힌 문장을 그대로 붙여 넣어 보십시오. 단원마다 예문과 연습문제가 붙어 있습니다.
제주 제주시 지역도 같은 조건으로 받습니다. 주변에 영어 때문에 고민하는 분이 있으면 알려 주십시오.
4. 주어+동사+목적어
가장 기본이 되는 뼈대입니다. 아무리 긴 문장도 결국 이 모양 위에 덩어리가 붙은 것입니다.
They bought the wallet last week.
그들은 지난주에 지갑을 샀습니다.
- 뼈대는 They + bought 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사
I sent the report before dinner.
저는 저녁 전에 보고서를 보냈습니다.
읽을 때 문장을 만나면 두 번째 낱말 자리를 먼저 보십시오. 대개 거기가 동사입니다.
5. 동사 뒤 전치사구
어디서·언제·어떻게를 알려 주는 덩어리입니다. 문장의 뼈대에는 들어가지 않습니다.
I worked at the station.
저는 역에서 일했습니다.
- 뼈대는 I + worked 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- <at the station> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
I waited at the office.
저는 사무실에서 기다렸습니다.
읽을 때 떼어 내도 문장이 되는지 보십시오. 되면 살입니다.
6. 전치사구 둘
전치사구가 겹쳐도 규칙은 같습니다. 안쪽부터 하나씩 묶으면 주어가 드러납니다.
The letter on the shelf in the library is old.
도서관 안 선반 위의 편지는 오래됐습니다.
- 뼈대는 The letter + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- 전치사구가 2개 있습니다 — <on the shelf>, <in the library>. 겹쳐 있어도 하나씩 묶어 내면 됩니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
The letter on the desk in the office is new.
사무실 안 책상 위의 편지는 새것입니다.
읽을 때 전치사구를 다 떼면 남는 것이 주어입니다.
7. 분사구문
문장 앞에 놓여 배경을 깔아 줍니다.
Walking home, I found the book.
집으로 걸어가다가 저는 책을 찾았습니다.
- 뼈대는 I + found 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사
Walking home, the doctor found the key.
집으로 걸어가다가 의사는 열쇠를 찾았습니다.
읽을 때 쉼표가 덩어리의 끝을 알려 줍니다.
8. 명사 뒤 분사
명사 바로 뒤에 붙어 '어떤 것인지' 를 알려 줍니다.
The note sent this morning is important.
오늘 아침 보낸 쪽지는 중요합니다.
- 뼈대는 The note + sent 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- [this morning is important] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절
The book sent this morning is mine.
오늘 아침 보낸 책은 제 것입니다.
읽을 때 명사 바로 뒤의 -ing/-ed 는 동사가 아니라 그 명사를 꾸미는 말입니다.
정리 — 노형동 편에서 본 문형
- 관계절 who — 한국어로 옮길 때는 뒤에서 앞으로 되짚어 읽으십시오.
- that 절 — 겉 동사와 속 동사를 헷갈리지 않는 것이 핵심입니다.
- when 절 — '~할 때' 로 옮기면 대개 맞습니다.
- 주어+동사+목적어 — 문장을 만나면 두 번째 낱말 자리를 먼저 보십시오. 대개 거기가 동사입니다.
- 동사 뒤 전치사구 — 떼어 내도 문장이 되는지 보십시오. 되면 살입니다.
- 전치사구 둘 — 전치사구를 다 떼면 남는 것이 주어입니다.
- 분사구문 — 쉼표가 덩어리의 끝을 알려 줍니다.
- 명사 뒤 분사 — 명사 바로 뒤의 -ing/-ed 는 동사가 아니라 그 명사를 꾸미는 말입니다.
나머지 여덟 문형은 노형동 2편에 이어집니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.
교과과정 한눈에 보기
교재를 아무렇게나 고르지 않습니다. 레벨마다 다음 단계가 정해져 있습니다.
이 과정에서 쓰는 교재입니다.
수강 후기
아이가 놀기 좋아하고 공부는 싫어하는 꾀돌이라 학원이며 과외며 이것저것 다양하게 시켜봤는데 어느 하나도 오래 지속하질 못했어요. 학원 등 하원하는 시간도 그렇고 과외쌤 집에 다녀오는 시간도 그렇고 아이가 놀고 싶다 놀고 싶다 해서 그럼 집에서 25분만 잠깐 하는 걸로 해보자 하고 설득해서 앤보임을 일주일에 두 번만 하는 걸로 시작했어요. 처음엔 낯설어서 그런지 좀 쑤셔하고 힘들어했지만 원어민쌤이 제가 봐도 대단하다 할 정도로 인내심도 좋으시고 아이랑 의사소통이 전혀 안 되는데도 늘 웃어주시면서 수업해 주시더라고요. 그 덕인지 아이가 조금씩 적응을 해 나가기 시작했어요. 그렇게 하기 싫다 하지 말고 꾸준하게만 해 다오..하는 마음으로 아이를 앤보임만 시켰던 거 같아요 ^^ 한번은 외국인 선생님들이 몇몇 참여한 학교 행사가 있었는데 말도 안 되는…
※ 앤보임 공식 홈페이지 BEST 수강후기에서 발췌했습니다.
강사 소개
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Cebu Technological University Secondary Education Major in Livelihood Education
Hello! My name is Teacher Shy, and I a Bachelor of Secondary Education, major in English, from Trinidad Municipal College. I am a patient, positive, and friendly teacher who creates a comfortable and encouraging learning…
Trinidad Municipal College
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