인천 덕적면 영어 문장구조 학습 안내 (2편)

인천 옹진군 덕적면 · 2026-09-16

덕적면 길다고 어려운 게 아니었습니다 안 갈라져서 어려웠던 겁니다 덩어리로 보면 짧아집니다 내 문장 넣어 보기
덕적면 영어 문장구조 학습 — 앤보임24

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1. 동명사 주어

주어가 한 낱말이 아니라 덩어리인 경우입니다.

Reading the report is important.

(<Reading the report>) is important.

보고서를 읽는 것은 중요합니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 Reading the report + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <Reading the report> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

Reading the contract is important.

(<Reading the contract>) is important.

계약서를 읽는 것은 중요합니다.

읽을 때 undefined

2. when 절

접속사가 두 문장을 하나로 묶은 모양입니다.

I left when we arrived at the hotel.

(I) left [when (we) arrived <at the hotel>].

우리가 호텔에 도착했을 때 저는 떠났습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 I + left 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <at the hotel> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
  • [when we arrived at the hotel] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

He left when I arrived at the hotel.

(He) left [when (I) arrived <at the hotel>].

제가 호텔에 도착했을 때 그는 떠났습니다.

읽을 때 undefined

3. 관계절 who

'어떤 사람인가' 를 뒤에 붙여 설명하는 모양입니다.

The woman who worked at the station called me.

(The woman) [(who) worked <at the station>] called me.

역에서 일한 여자가 저에게 전화했습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The woman + worked 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <at the station> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
  • [who worked at the station] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

The woman who arrived at the kitchen called me.

(The woman) [(who) arrived <at the kitchen>] called me.

부엌에서 도착한 여자가 저에게 전화했습니다.

읽을 때 undefined

덕적면 문장구조를 모르면 생기는 일

인천 옹진군에서도 같은 고민이 반복됩니다. 어느 덩어리가 주어인지만 잡혀도 절반은 풀립니다.

기호 몇 개만 익히면 문장이 덩어리로 보이기 시작합니다. 옹진군 덕적면에서 지금 바로 따라 해 보셔도 됩니다.

덕적면 이 문장, 어디서 끊나요 I left when we arrived at the hotel. ( 주어 ) 동사에 밑줄 < 구 > SC 분석기 무료
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덕적면 구조 학습이 바꾸는 것

문장 길이와 난이도는 별개라는 것을 알게 되십니다. 구조를 알면 주어와 동사부터 세우고 살을 붙일 수 있습니다.

외울 것이 적으니 중간에 포기할 이유가 줄어듭니다. 회원가입도, 결제도 필요 없습니다.

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덕적면 기호는 이게 전부입니다 ( ) 주어 밑줄 동사 < > 구 [ ] 절 { } 분사구문 → 수식 10단원 · 전부 무료
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덕적면에서 시작하는 기호 여덟 가지

짧은 문장 열 개만 해 보면 손에 붙습니다. 전치사 목록을 외울 필요는 없습니다. 모양으로 익힙니다.

절 [ ] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 옹진군 덕적면에서 한 달이면 열 단원을 도실 수 있습니다.

덕적면 구조가 보인다 문장이 만들어진다 읽기와 말하기는 같은 뿌리입니다 구조를 잡고 나면 입이 트입니다 1:1 화상영어 10분 무료
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덕적면 무료 분석기 사용법

옹진군 덕적면 학습자들이 자투리 시간에 많이 쓰십니다. 모르는 기호가 나오면 그 단원만 다시 보시면 됩니다.

분석기만 쓰셔도 됩니다. 수업은 필요할 때 보시면 됩니다. 막히는 문장이 있으면 그것부터 넣어 보십시오.

4. 명사 뒤 분사

-ing 나 -ed 덩어리가 앞 명사를 뒤에서 설명합니다. 관계절에서 who is 를 지운 모양입니다.

The email written in English is important.

(The email written) <in English> is important.

영어로 쓰인 이메일은 중요합니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The email written + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <in English> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

The article written in English is new.

(The article written) <in English> is new.

영어로 쓰인 기사는 새것입니다.

읽을 때 명사 바로 뒤의 -ing/-ed 는 동사가 아니라 그 명사를 꾸미는 말입니다.

5. 목적어 둘

목적어가 둘이라 길어 보이지만 뼈대는 여전히 주어와 동사입니다.

They sent my sister the notice.

(They) sent my sister the notice.

그들은 제 누나에게 안내문을 보냈습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 They + sent 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

I sent them the ticket.

(I) sent them the ticket.

저는 그들에게 표를 보냈습니다.

읽을 때 사람 자리에 to 가 없으면 이 문형입니다. to 가 붙으면 전치사구가 됩니다.

6. 완료 시제

have 는 '가지다' 가 아니라 시제를 만드는 도우미입니다.

He has sent the camera.

(He) has <sent the camera>.

그는 카메라를 보냈습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 He + has 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <sent the camera> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

He has prepared the notice.

(He) has <prepared the notice>.

그는 안내문을 준비했습니다.

읽을 때 undefined

7. 주어+동사+목적어

영어는 '누가 → 어쨌다 → 무엇을' 순으로 갑니다. 한국어는 '누가 → 무엇을 → 어쨌다' 입니다. 가운데 둘이 바뀝니다.

She changed the price last week.

(She) changed the price last week.

그녀는 지난주에 가격을 바꿨습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 She + changed 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

They finished the letter on Monday.

(They) finished the letter <on Monday>.

그들은 월요일에 편지를 끝냈습니다.

읽을 때 undefined

8. 조동사

can·will·must 는 혼자 쓰이지 않고 뒤 동사와 함께 중심을 이룹니다.

She can change the camera.

(She) can change the camera.

그녀는 카메라를 바꿀 수 있습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 She + can change 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

He can write the article.

(He) can write the article.

그는 기사를 쓸 수 있습니다.

읽을 때 undefined

이 글에서 다룬 문형

  1. 동명사 주어 —
  2. when 절 —
  3. 관계절 who —
  4. 명사 뒤 분사 — 명사 바로 뒤의 -ing/-ed 는 동사가 아니라 그 명사를 꾸미는 말입니다.
  5. 목적어 둘 — 사람 자리에 to 가 없으면 이 문형입니다. to 가 붙으면 전치사구가 됩니다.
  6. 완료 시제 —
  7. 주어+동사+목적어 —
  8. 조동사 —

앞 여덟 문형은 덕적면 1편에 있습니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.

어떤 순서로 배우나

지금 어디쯤인지, 다음에 무엇을 하는지가 지도 한 장에 담겨 있습니다.

성인과정 커리큘럼 지도 — 목적별 교재 흐름
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각 단계에서 쓰는 교재는 이렇습니다.

토익 스피킹 비기너 — 시험 대비
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수강 후기

아이가 놀기 좋아하고 공부는 싫어하는 꾀돌이라 학원이며 과외며 이것저것 다양하게 시켜봤는데 어느 하나도 오래 지속하질 못했어요. 학원 등 하원하는 시간도 그렇고 과외쌤 집에 다녀오는 시간도 그렇고 아이가 놀고 싶다 놀고 싶다 해서 그럼 집에서 25분만 잠깐 하는 걸로 해보자 하고 설득해서 앤보임을 일주일에 두 번만 하는 걸로 시작했어요. 처음엔 낯설어서 그런지 좀 쑤셔하고 힘들어했지만 원어민쌤이 제가 봐도 대단하다 할 정도로 인내심도 좋으시고 아이랑 의사소통이 전혀 안 되는데도 늘 웃어주시면서 수업해 주시더라고요. 그 덕인지 아이가 조금씩 적응을 해 나가기 시작했어요. 그렇게 하기 싫다 하지 말고 꾸준하게만 해 다오..하는 마음으로 아이를 앤보임만 시켰던 거 같아요 ^^ 한번은 외국인 선생님들이 몇몇 참여한 학교 행사가 있었는데 말도 안 되는…

※ 앤보임 공식 홈페이지 BEST 수강후기에서 발췌했습니다.

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강사 소개

센터에 상주하므로 연결이 끊기거나 소리가 흔들리는 일이 드뭅니다. 재택 강사와 다른 점입니다.

Teacher Shell · Manila

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Hello I am teacher Shell I took up Bachelor of Secondary Education Major in English. My hobbies are painting and drawing. I also like teaching my students how to speak and write using the English language. So come and st…

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