보광동 긴 영어 문장 읽는 법 — SC 문장구조
서울 용산구 보광동 · 2026-09-16
1. 주어 뒤 전치사구
주어가 길어 보이는 이유는 대개 뒤에 전치사구가 붙었기 때문입니다. 전치사구를 묶어 내면 진짜 주어는 짧습니다.
The report on the table is mine.
탁자 위의 보고서는 제 것입니다.
- 뼈대는 The report + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- <on the table> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
The note in the office is useful.
사무실 안의 쪽지는 쓸모 있습니다.
읽을 때 undefined
2. 목적어 둘
목적어가 둘이라 길어 보이지만 뼈대는 여전히 주어와 동사입니다.
We sent my friend the book.
우리는 제 친구에게 책을 보냈습니다.
- 뼈대는 We + sent 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사
He sent the doctor the package.
그는 의사에게 소포를 보냈습니다.
읽을 때 undefined
3. 동사 뒤 전치사구
동사 뒤 전치사구는 떼어 내도 문장이 성립합니다. 그래서 살에 해당합니다.
I worked at the library.
저는 도서관에서 일했습니다.
- 뼈대는 I + worked 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- <at the library> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
He stayed at the park.
그는 공원에서 머물렀습니다.
읽을 때 undefined
보광동 영어 해석이 흔들리는 이유
어휘를 아무리 외워도 이 벽은 안 넘어집니다. 해석이 흔들리는 것은 실력이 아니라 방법 때문입니다.
어디서 끊어 읽어야 하는지가 그림으로 나옵니다. 기호가 붙은 문장과 안 붙은 문장을 비교해 보십시오.
서울 보광동 학습 결과
첫째, 긴 문장이 더 이상 무섭지 않습니다. 보광동 화상영어 수강생들이 이 부분에서 크게 늘었습니다.
가르치는 쪽도 설명이 훨씬 간단해집니다. 보광동에서 지금 바로 시험해 보실 수 있습니다. 무료입니다.
보광동 여덟 개 기호면 충분합니다
보광동 학습자도 첫 시간에는 이 둘만 찾는 연습을 합니다. 다음은 전치사구 < > 입니다. 명사 뒤에 붙어 설명하는 덩어리입니다.
한 번 익히면 아무리 겹쳐 있어도 풀 수 있습니다. 순서대로만 가시면 막히는 곳이 거의 없습니다.
용산구 보광동 학습 도구 안내
하루 몇 문장씩만 돌려 보셔도 눈이 트입니다. 단원마다 예문과 연습문제가 붙어 있습니다.
읽기에서 말하기로 넘어가는 다리를 수업에서 놓아 드립니다. 시작이 늦어질수록 같은 자리에 오래 머무십니다.
4. 주어+동사+목적어
영어는 '누가 → 어쨌다 → 무엇을' 순으로 갑니다. 한국어는 '누가 → 무엇을 → 어쨌다' 입니다. 가운데 둘이 바뀝니다.
They carried the ticket last week.
그들은 지난주에 표를 들고 갔습니다.
- 뼈대는 They + carried 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사
He watched the movie before dinner.
그는 저녁 전에 영화를 봤습니다.
읽을 때 문장을 만나면 두 번째 낱말 자리를 먼저 보십시오. 대개 거기가 동사입니다.
5. 의문사 절
where·who·what 뒤도 한 덩어리입니다. 의문문이 아니라 문장의 한 부분입니다.
He knows where the manager waits.
그는 팀장이 어디서 기다리는지 압니다.
- 뼈대는 He + knows 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- [where the manager waits] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절
She knows where my mother arrives.
그녀는 어머니가 어디서 도착하는지 압니다.
읽을 때 undefined
6. 분사구문
문장 앞에 놓여 배경을 깔아 줍니다.
Feeling tired, the student found the wallet.
피곤해서 학생은 지갑을 찾았습니다.
- 뼈대는 the student + found 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사
Feeling tired, I found the article.
피곤해서 저는 기사를 찾았습니다.
읽을 때 undefined
7. to 부정사
to 뒤 동사는 시제를 갖지 않습니다. 시제는 앞 동사에 있습니다.
She wanted to carry the wallet.
그녀는 지갑을 들고 가고 싶어 했습니다.
- 뼈대는 She + wanted 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- <to carry the wallet> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
He wanted to check the article.
그는 기사를 확인하고 싶어 했습니다.
읽을 때 undefined
8. 관계절 who
'어떤 사람인가' 를 뒤에 붙여 설명하는 모양입니다.
The man who went to the hospital called me.
병원으로 간 남자가 저에게 전화했습니다.
- 뼈대는 The man + went 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- <to the hospital> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
- [who went to the hospital] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구 · [ ] 절
The man who stayed at the library called me.
도서관에서 머문 남자가 저에게 전화했습니다.
읽을 때 undefined
보광동 편 요약
- 주어 뒤 전치사구 —
- 목적어 둘 —
- 동사 뒤 전치사구 —
- 주어+동사+목적어 — 문장을 만나면 두 번째 낱말 자리를 먼저 보십시오. 대개 거기가 동사입니다.
- 의문사 절 —
- 분사구문 —
- to 부정사 —
- 관계절 who —
나머지 여덟 문형은 보광동 2편에 이어집니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.
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필리핀 세부·마닐라 직영 티칭센터 소속입니다. 재택이 아니라 전용선과 백업 전력이 갖춰진 센터에 상주해 수업이 끊기지 않습니다.
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Cebu Technological University(Main Campus) Bachelor of Elementary Education Major in Home Economics and Livelihood Education
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