충남 아산시 송악면 · 2026-09-16
주어가 길어 보이는 이유는 대개 뒤에 전치사구가 붙었기 때문입니다. 전치사구를 묶어 내면 진짜 주어는 짧습니다.
The report in the drawer is long.
서랍 안의 보고서는 깁니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
The article in the park is new.
공원 안의 기사는 새것입니다.
읽을 때 전치사구를 손으로 가려 보면 진짜 주어가 보입니다.
언제 했는지보다 지금 어떤 상태인지에 무게가 있습니다.
He has read the note.
그는 쪽지를 읽었습니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
He has sent the camera.
그는 카메라를 보냈습니다.
읽을 때 just·already·yet 이 자주 함께 옵니다.
to 뒤 동사는 시제를 갖지 않습니다. 시제는 앞 동사에 있습니다.
I wanted to open the window.
저는 창문을 열고 싶어 했습니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
She wanted to change the answer.
그녀는 답을 바꾸고 싶어 했습니다.
읽을 때 want·decide·hope 뒤에는 to 덩어리가 자주 옵니다.
사전을 찾아도 문장이 안 읽히는 경험, 누구나 하셨을 겁니다. 구조를 보는 눈이 없으면 문장은 계속 어렵습니다.
충남 아산시 학습자도 같은 방식으로 시작하십니다. 손으로 만든 예시가 아니라 규칙이 가른 것입니다.
송악면 학습자들이 가장 먼저 말하는 변화가 이것입니다. 읽기와 말하기가 같은 뿌리라는 것을 알게 되십니다.
충남 아산시 학습자도 같은 기호로 시작하십니다. 송악면에서 지금 바로 시험해 보실 수 있습니다. 무료입니다.
동사를 찾으면 문장의 중심이 정해집니다. 이 하나만으로도 독해 속도가 달라집니다.
that, who, where 뒤에 오는 덩어리를 통째로 묶습니다. 마지막이 분사구문 { } 입니다. 쉼표로 떨어져 나온 덩어리입니다.
읽다가 막힌 문장을 그대로 붙여 넣어 보십시오. 하루 20분이면 충분합니다.
무료 체험에 레벨테스트가 함께 들어 있습니다. 시작이 늦어질수록 같은 자리에 오래 머무십니다.
생각하거나 말하는 내용이 that 뒤에 통째로 들어옵니다.
We think that he is kind.
우리는 그가 친절하다고 생각합니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절
I think that the manager is kind.
저는 팀장이 친절하다고 생각합니다.
읽을 때 속 문장의 주어와 동사를 따로 찾아 표시해 보십시오.
when 뒤도 주어와 동사를 갖춘 한 문장입니다. 시간을 알려 주는 덩어리입니다.
He left when she arrived at the park.
그녀가 공원에 도착했을 때 그는 떠났습니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구 · [ ] 절
I left when she arrived at the office.
그녀가 사무실에 도착했을 때 저는 떠났습니다.
읽을 때 겉 문장의 동사와 절 안의 동사를 구분하십시오.
목적어가 둘이라 길어 보이지만 뼈대는 여전히 주어와 동사입니다.
I sent my sister the camera.
저는 제 누나에게 카메라를 보냈습니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사
She sent my brother the article.
그녀는 제 동생에게 기사를 보냈습니다.
읽을 때 순서를 바꾸려면 to 나 for 가 필요합니다.
'~하는 것' 이라는 뜻의 덩어리입니다. 통째로 하나의 명사입니다.
Sending the phone is important.
휴대폰을 보내는 것은 중요합니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
Sending the note is useful.
쪽지를 보내는 것은 쓸모 있습니다.
읽을 때 '~하는 것은' 으로 옮기면 대개 맞습니다.
'어떤 사람인가' 를 뒤에 붙여 설명하는 모양입니다.
The man who worked at the park called me.
공원에서 일한 남자가 저에게 전화했습니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구 · [ ] 절
The woman who walked to the station called me.
역으로 걸어간 여자가 저에게 전화했습니다.
읽을 때 who·which·that 을 만나면 '어떤 ~인가' 를 설명하는 부분이 시작된 것입니다.
앞 여덟 문형은 송악면 1편에 있습니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.
처음 시작하는 자리부터 마지막까지 한 줄로 이어집니다.
수업에 쓰이는 교재를 몇 권 보여 드립니다.
저의 영어는 윤선생으로 시작, 과외, 영어 학원, 회화 학원 등 영어의 문을 계속 두드렸으나 늘 제자리 걸음. 특히 쉽사리 포기하기 일쑤였죠. 마치 헬스장 같다할까요? 그러다 우연히 3년 전, 앤보임과 만났습니다. 처음에는 출결도 잘 지키며 열심히 공부했는데 역시나 작심삼일! 헬스장 병이 도져, 지각과 결석을하게 되었더니.. 플래너님에게 바로 전화가 오더라구요. 수업 시간이신데 무엇을 하시냐, 빨리 강의실 입장하라구요. ㅎㅎ 지금 외출중이라 수업 진행은 어렵다 말씀드리니 핸드폰으로 어서 들어가라 하시는 통에 멋쩍게 웃으며 폰으로 강의실 입장을 했던 기억이 납니다. 그 후로도 저에게 당근과 채찍질을 해주시며 저의 출석을 응원하는 플래너님 덕에 수업 참석 100%에 도전하며 수업을 진행 중입니다. 덕분에 앤보임에서 진행하는 출석 이벤트로 매번 치…
※ 앤보임 공식 홈페이지 BEST 수강후기에서 발췌했습니다.
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Cebu Technological University Secondary Education Major in Livelihood Education
Hello! My name is Teacher Shy, and I a Bachelor of Secondary Education, major in English, from Trinidad Municipal College. I am a patient, positive, and friendly teacher who creates a comfortable and encouraging learning…
AMA Computer Learning Center Computer Graphics and Animation
Hello I am teacher Shell I took up Bachelor of Secondary Education Major in English. My hobbies are painting and drawing. I also like teaching my students how to speak and write using the English language. So come and st…
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