옥천동에서 영어 문장 가르는 법 · SC 무료 분석기 (2편)

강원 강릉시 옥천동 · 2026-09-16

옥천동 구조가 보인다 문장이 만들어진다 읽기와 말하기는 같은 뿌리입니다 구조를 잡고 나면 입이 트입니다 1:1 화상영어 10분 무료
옥천동 영어 문장구조 학습 — 앤보임24

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1. 관계절 who

who 뒤가 앞의 사람을 뒤에서 설명합니다. 한국어는 앞에서 꾸미므로 순서가 뒤집힙니다.

The man who went to the office called me.

(The man) [(who) went <to the office>] called me.

사무실로 간 남자가 저에게 전화했습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The man + went 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <to the office> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
  • [who went to the office] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

The man who walked to the library called me.

(The man) [(who) walked <to the library>] called me.

도서관으로 걸어간 남자가 저에게 전화했습니다.

읽을 때 undefined

2. 목적어 둘

목적어가 둘이라 길어 보이지만 뼈대는 여전히 주어와 동사입니다.

She sent my father the package.

(She) sent my father the package.

그녀는 아버지에게 소포를 보냈습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 She + sent 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

I sent them the ticket.

(I) sent them the ticket.

저는 그들에게 표를 보냈습니다.

읽을 때 undefined

3. 주어+동사+목적어

가장 기본이 되는 뼈대입니다. 아무리 긴 문장도 결국 이 모양 위에 덩어리가 붙은 것입니다.

We prepared the book before dinner.

(We) prepared the book <before dinner>.

우리는 저녁 전에 책을 준비했습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 We + prepared 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <before dinner> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

We wrote the notice before dinner.

(We) wrote the notice <before dinner>.

우리는 저녁 전에 안내문을 썼습니다.

읽을 때 undefined

옥천동 영어, 왜 앞에서부터 막히나

어휘를 아무리 외워도 이 벽은 안 넘어집니다. 뼈대를 못 찾으면 어디까지가 한 덩어리인지 알 수 없습니다.

강원 강릉시 학습자도 같은 방식으로 시작하십니다. 강릉시 옥천동에서 지금 바로 따라 해 보셔도 됩니다.

옥천동 길다고 어려운 게 아니었습니다 안 갈라져서 어려웠던 겁니다 덩어리로 보면 짧아집니다 내 문장 넣어 보기
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강원 옥천동 학습 결과

시험에서 시간이 모자라던 문제가 해결됩니다. 읽기와 말하기가 같은 뿌리라는 것을 알게 되십니다.

가르치는 쪽도 설명이 훨씬 간단해집니다. 읽다가 막힌 문장을 그대로 복사해 넣어 보십시오.

옥천동 이 문장, 어디서 끊나요 We prepared the book before dinner. ( 주어 ) 동사에 밑줄 < 구 > SC 분석기 무료
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옥천동 여덟 개 기호면 충분합니다

가장 먼저 주어 ( ) 와 동사를 잡습니다. 이 둘이 문장의 뼈대입니다. 전치사 목록을 외울 필요는 없습니다. 모양으로 익힙니다.

여기까지 오면 시험 지문이 다르게 보입니다. 기호는 이것이 전부입니다. 더 늘어나지 않습니다.

옥천동 기호는 이게 전부입니다 ( ) 주어 밑줄 동사 < > 구 [ ] 절 { } 분사구문 → 수식 10단원 · 전부 무료
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옥천동 SC 분석기와 학습 과정

SC 분석기는 무료이고 회원가입이 없습니다. 문장을 넣으면 바로 갈라 줍니다. 순서대로 따라가시면 막히는 곳이 거의 없습니다.

혼자 하다 막히면 1:1 수업에서 같이 봐 드립니다. 쓰는 사람이 늘수록 예문도 규칙도 좋아집니다.

4. 완료 시제

과거의 일이 지금과 이어져 있음을 나타냅니다.

We have checked the letter.

(We) have <checked the letter>.

우리는 편지를 확인했습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 We + have 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <checked the letter> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

She has sent the ticket.

(She) has <sent the ticket>.

그녀는 표를 보냈습니다.

읽을 때 has/have 뒤 과거분사는 통째로 하나의 동사로 보십시오.

5. to 부정사

to + 동사원형이 목적어 자리에 통째로 들어갔습니다. 동사가 둘로 보이지만 중심은 앞입니다.

We wanted to finish the contract.

(We) wanted <to finish the contract>.

우리는 계약서를 끝내고 싶어 했습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 We + wanted 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <to finish the contract> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

She wanted to find the key.

(She) wanted <to find the key>.

그녀는 열쇠를 찾고 싶어 했습니다.

읽을 때 undefined

6. 명사 뒤 분사

동사처럼 생겼지만 문장의 중심 동사가 아닙니다.

The note sent this morning is long.

(The note) sent [(this morning) is long].

오늘 아침 보낸 쪽지는 깁니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The note + sent 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • [this morning is long] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

The book sent this morning is mine.

(The book) sent [(this morning) is mine].

오늘 아침 보낸 책은 제 것입니다.

읽을 때 undefined

7. 분사구문

접속사와 주어를 지우고 동사를 -ing 로 바꾼 결과입니다.

Walking home, the teacher found the box.

{Walking home}, (the teacher) found the box.

집으로 걸어가다가 선생님은 상자를 찾았습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 the teacher + found 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

Feeling tired, we found the report.

{Feeling tired}, (we) found the report.

피곤해서 우리는 보고서를 찾았습니다.

읽을 때 undefined

8. when 절

두 사건의 시간 관계를 이어 줍니다.

We left when the teacher arrived at the hotel.

(We) left [when (the teacher) arrived <at the hotel>].

선생님이 호텔에 도착했을 때 우리는 떠났습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 We + left 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <at the hotel> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
  • [when the teacher arrived at the hotel] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

They left when my brother arrived at the kitchen.

(They) left [when (my brother) arrived <at the kitchen>].

제 동생이 부엌에 도착했을 때 그들은 떠났습니다.

읽을 때 when·because·if 뒤는 전부 절입니다. 그 안에서 다시 주어와 동사를 찾으십시오.

강릉시 옥천동 편 정리

  1. 관계절 who —
  2. 목적어 둘 —
  3. 주어+동사+목적어 —
  4. 완료 시제 — has/have 뒤 과거분사는 통째로 하나의 동사로 보십시오.
  5. to 부정사 —
  6. 명사 뒤 분사 —
  7. 분사구문 —
  8. when 절 — when·because·if 뒤는 전부 절입니다. 그 안에서 다시 주어와 동사를 찾으십시오.

앞 여덟 문형은 옥천동 1편에 있습니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.

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성인과정 커리큘럼 지도 — 목적별 교재 흐름
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저의 영어는 윤선생으로 시작, 과외, 영어 학원, 회화 학원 등 영어의 문을 계속 두드렸으나 늘 제자리 걸음. 특히 쉽사리 포기하기 일쑤였죠. 마치 헬스장 같다할까요? 그러다 우연히 3년 전, 앤보임과 만났습니다. 처음에는 출결도 잘 지키며 열심히 공부했는데 역시나 작심삼일! 헬스장 병이 도져, 지각과 결석을하게 되었더니.. 플래너님에게 바로 전화가 오더라구요. 수업 시간이신데 무엇을 하시냐, 빨리 강의실 입장하라구요. ㅎㅎ 지금 외출중이라 수업 진행은 어렵다 말씀드리니 핸드폰으로 어서 들어가라 하시는 통에 멋쩍게 웃으며 폰으로 강의실 입장을 했던 기억이 납니다. 그 후로도 저에게 당근과 채찍질을 해주시며 저의 출석을 응원하는 플래너님 덕에 수업 참석 100%에 도전하며 수업을 진행 중입니다. 덕분에 앤보임에서 진행하는 출석 이벤트로 매번 치…

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