경남 웅양면 영어 문장구조 학습 안내

경남 거창군 웅양면 · 2026-09-16

웅양면 기호는 이게 전부입니다 ( ) 주어 밑줄 동사 < > 구 [ ] 절 { } 분사구문 → 수식 10단원 · 전부 무료
웅양면 영어 문장구조 학습 — 앤보임24

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1. 의문사 절

물음표가 없으면 의문문이 아닙니다. 덩어리로 보십시오.

He knows where I wait.

(He) knows [where (I) wait].

그는 제가 어디서 기다리는지 압니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 He + knows 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • [where I wait] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

I know where my friend waits.

(I) know [where (my friend) waits].

저는 제 친구가 어디서 기다리는지 압니다.

읽을 때 undefined

2. 주어+동사+목적어

가장 기본이 되는 뼈대입니다. 아무리 긴 문장도 결국 이 모양 위에 덩어리가 붙은 것입니다.

She changed the price last week.

(She) changed the price last week.

그녀는 지난주에 가격을 바꿨습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 She + changed 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

We found the letter on Monday.

(We) found the letter <on Monday>.

우리는 월요일에 편지를 찾았습니다.

읽을 때 undefined

3. 명사 뒤 분사

관계절을 줄인 형태입니다. 뜻은 같고 길이만 짧습니다.

The email written in English is long.

(The email written) <in English> is long.

영어로 쓰인 이메일은 깁니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The email written + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <in English> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

The letter written in English is new.

(The letter written) <in English> is new.

영어로 쓰인 편지는 새것입니다.

읽을 때 명사 바로 뒤의 -ing/-ed 는 동사가 아니라 그 명사를 꾸미는 말입니다.

경남 웅양면 영어 문장 읽기의 벽

짧은 문장은 되는데 두 줄만 넘어가면 무너집니다. 웅양면 학습자들이 대개 이 방식으로 읽고 계십니다.

웅양면 학습자도 같은 기호를 씁니다. 규칙은 간단합니다. 말로 설명하는 것보다 직접 보시는 편이 빠릅니다.

웅양면 구조가 보인다 문장이 만들어진다 읽기와 말하기는 같은 뿌리입니다 구조를 잡고 나면 입이 트입니다 1:1 화상영어 10분 무료
웅양면 영어 문장구조 학습 — 앤보임24

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웅양면 문장이 보이기 시작하면

거창군 웅양면 학습자 중에도 독해 시간이 절반으로 준 분들이 있습니다. 구조를 알면 주어와 동사부터 세우고 살을 붙일 수 있습니다.

학창 시절 문법에 질리신 분도 다시 시작하실 수 있습니다. 경남 거창군 어디서든 같은 화면이 뜹니다.

웅양면 길다고 어려운 게 아니었습니다 안 갈라져서 어려웠던 겁니다 덩어리로 보면 짧아집니다 내 문장 넣어 보기
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웅양면 이 문장, 어디서 끊나요 We have checked the article. ( 주어 ) 동사에 밑줄 < 구 > SC 분석기 무료
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웅양면 여덟 개 기호면 충분합니다

어떤 문장이든 주어와 동사부터 찾습니다. 나머지는 그다음입니다. 전치사구를 묶어 버리면 주어가 갑자기 짧아집니다.

절 안에도 주어와 동사가 있습니다. 같은 규칙이 또 적용됩니다. 여기까지가 10단원이고, 그 뒤로는 반복 연습입니다.

웅양면 무료 ✓ 회원가입 없음 ✓ 결제 없음 ✓ 설치 없음 ✓ 문장 수 제한 없음 주소만 열면 됩니다
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웅양면 도구부터 수업까지

거창군 웅양면 학습자들이 자투리 시간에 많이 쓰십니다. 틀려도 바로 답과 이유를 알려 줍니다.

읽기에서 말하기로 넘어가는 다리를 수업에서 놓아 드립니다. 시작이 늦어질수록 같은 자리에 오래 머무십니다.

4. 완료 시제

have + 과거분사가 한 덩어리로 동사 자리에 옵니다. 둘을 떼면 뜻이 달라집니다.

We have checked the article.

(We) have <checked the article>.

우리는 기사를 확인했습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 We + have 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <checked the article> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

I have written the book.

(I) have <written the book>.

저는 책을 썼습니다.

읽을 때 undefined

5. 동사 뒤 전치사구

전치사구의 자리가 바뀌면 무엇을 설명하는지도 바뀝니다.

She went to the garden.

(She) went <to the garden>.

그녀는 정원으로 갔습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 She + went 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <to the garden> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

She arrived at the library.

(She) arrived <at the library>.

그녀는 도서관에서 도착했습니다.

읽을 때 undefined

6. 주어 뒤 전치사구

긴 주어를 만나면 대개 전치사구가 하나 이상 붙어 있습니다. 그것만 떼면 뼈대가 드러납니다.

The note in the park is mine.

(The note) <in the park> is mine.

공원 안의 쪽지는 제 것입니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The note + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <in the park> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

The article in the hospital is new.

(The article) <in the hospital> is new.

병원 안의 기사는 새것입니다.

읽을 때 undefined

7. to 부정사

무엇을 하고 싶은지, 무엇을 하기로 했는지가 to 뒤에 옵니다.

We wanted to find the box.

(We) wanted <to find the box>.

우리는 상자를 찾고 싶어 했습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 We + wanted 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <to find the box> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

We wanted to buy the ticket.

(We) wanted <to buy the ticket>.

우리는 표를 사고 싶어 했습니다.

읽을 때 undefined

8. when 절

when 뒤도 주어와 동사를 갖춘 한 문장입니다. 시간을 알려 주는 덩어리입니다.

They left when I arrived at the hotel.

(They) left [when (I) arrived <at the hotel>].

제가 호텔에 도착했을 때 그들은 떠났습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 They + left 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <at the hotel> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
  • [when I arrived at the hotel] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

We left when she arrived at the hotel.

(We) left [when (she) arrived <at the hotel>].

그녀가 호텔에 도착했을 때 우리는 떠났습니다.

읽을 때 when·because·if 뒤는 전부 절입니다. 그 안에서 다시 주어와 동사를 찾으십시오.

이 글에서 다룬 문형

  1. 의문사 절 —
  2. 주어+동사+목적어 —
  3. 명사 뒤 분사 — 명사 바로 뒤의 -ing/-ed 는 동사가 아니라 그 명사를 꾸미는 말입니다.
  4. 완료 시제 —
  5. 동사 뒤 전치사구 —
  6. 주어 뒤 전치사구 —
  7. to 부정사 —
  8. when 절 — when·because·if 뒤는 전부 절입니다. 그 안에서 다시 주어와 동사를 찾으십시오.

나머지 여덟 문형은 웅양면 2편에 이어집니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.

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레벨에 따라 어떤 교재로 이어지는지 본사 커리큘럼 지도로 정리돼 있습니다.

정규과정 커리큘럼 지도 — 레벨별 교재 흐름
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레벨이 오르면 이런 교재로 넘어갑니다.

Momentum — 실전 영어
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토익 스피킹 비기너 — 시험 대비
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WRITE IT! — 초급 라이팅
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Fun Fun Trip — 여행 영어
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아이가 놀기 좋아하고 공부는 싫어하는 꾀돌이라 학원이며 과외며 이것저것 다양하게 시켜봤는데 어느 하나도 오래 지속하질 못했어요. 학원 등 하원하는 시간도 그렇고 과외쌤 집에 다녀오는 시간도 그렇고 아이가 놀고 싶다 놀고 싶다 해서 그럼 집에서 25분만 잠깐 하는 걸로 해보자 하고 설득해서 앤보임을 일주일에 두 번만 하는 걸로 시작했어요. 처음엔 낯설어서 그런지 좀 쑤셔하고 힘들어했지만 원어민쌤이 제가 봐도 대단하다 할 정도로 인내심도 좋으시고 아이랑 의사소통이 전혀 안 되는데도 늘 웃어주시면서 수업해 주시더라고요. 그 덕인지 아이가 조금씩 적응을 해 나가기 시작했어요. 그렇게 하기 싫다 하지 말고 꾸준하게만 해 다오..하는 마음으로 아이를 앤보임만 시켰던 거 같아요 ^^ 한번은 외국인 선생님들이 몇몇 참여한 학교 행사가 있었는데 말도 안 되는…

※ 앤보임 공식 홈페이지 BEST 수강후기에서 발췌했습니다.

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