직산읍 영어 문장구조 학습 — 문장이 보이면 쉬워집니다

충남 천안시서북구 직산읍 · 2026-09-16

직산읍 기호는 이게 전부입니다 ( ) 주어 밑줄 동사 < > 구 [ ] 절 { } 분사구문 → 수식 10단원 · 전부 무료
직산읍 영어 문장구조 학습 — 앤보임24

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1. 의문사 절

물음표가 없으면 의문문이 아닙니다. 덩어리로 보십시오.

He knows where she works.

(He) knows [where (she) works].

그는 그녀가 어디서 일하는지 압니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 He + knows 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • [where she works] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

She knows where my father waits.

(She) knows [where (my father) waits].

그녀는 아버지가 어디서 기다리는지 압니다.

읽을 때 undefined

2. 전치사구 둘

뒤 전치사구가 앞 전치사구의 명사를 다시 설명하는 구조입니다.

The email on the table in the station is mine.

(The email) <on the table> <in the station> is mine.

역 안 탁자 위의 이메일은 제 것입니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The email + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 전치사구가 2개 있습니다 — <on the table>, <in the station>. 겹쳐 있어도 하나씩 묶어 내면 됩니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

The report on the desk in the office is clear.

(The report) <on the desk> <in the office> is clear.

사무실 안 책상 위의 보고서는 분명합니다.

읽을 때 undefined

3. to 부정사

무엇을 하고 싶은지, 무엇을 하기로 했는지가 to 뒤에 옵니다.

We wanted to explain the contract.

(We) wanted <to explain the contract>.

우리는 계약서를 설명하고 싶어 했습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 We + wanted 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <to explain the contract> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

I wanted to prepare the note.

(I) wanted <to prepare the note>.

저는 쪽지를 준비하고 싶어 했습니다.

읽을 때 undefined

직산읍에서 영어 문장이 안 보이는 이유

짧은 문장은 되는데 두 줄만 넘어가면 무너집니다. 이유는 문장의 뼈대가 안 보이기 때문입니다.

기호 몇 개만 익히면 문장이 덩어리로 보이기 시작합니다. 읽는 속도가 어떻게 달라지는지 직접 느껴 보십시오.

직산읍 구조가 보인다 문장이 만들어진다 읽기와 말하기는 같은 뿌리입니다 구조를 잡고 나면 입이 트입니다 1:1 화상영어 10분 무료
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직산읍 문장이 보이기 시작하면

시험에서 시간이 모자라던 문제가 해결됩니다. 직산읍 화상영어 수강생들이 이 부분에서 크게 늘었습니다.

학창 시절 문법에 질리신 분도 다시 시작하실 수 있습니다. 몇 문장만 돌려 보셔도 감이 잡히실 겁니다.

직산읍 길다고 어려운 게 아니었습니다 안 갈라져서 어려웠던 겁니다 덩어리로 보면 짧아집니다 내 문장 넣어 보기
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직산읍 이 문장, 어디서 끊나요 He arrived at the station. ( 주어 ) 동사에 밑줄 < 구 > SC 분석기 무료
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직산읍 기호로 문장 가르기

어떤 문장이든 주어와 동사부터 찾습니다. 나머지는 그다음입니다. 직산읍 학습자들이 가장 크게 효과를 보는 기호입니다.

한 번 익히면 아무리 겹쳐 있어도 풀 수 있습니다. 직산읍 학습자들이 마지막으로 정리하는 부분입니다.

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직산읍 혼자 하다 막히면

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4. 동사 뒤 전치사구

같은 전치사구라도 동사 뒤에 오면 주어가 아니라 동사를 꾸밉니다. 자리가 뜻을 정합니다.

He arrived at the station.

(He) arrived <at the station>.

그는 역에서 도착했습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 He + arrived 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <at the station> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

He arrived at the hotel.

(He) arrived <at the hotel>.

그는 호텔에서 도착했습니다.

읽을 때 전치사구가 앞에 있으면 명사를, 뒤에 있으면 동사를 설명한다고 보면 대개 맞습니다.

5. that 절

that 은 뒤에 한 문장이 온다는 표지일 뿐 그 자체로 뜻이 없습니다.

We think that I am busy.

(We) think [that (I) am busy].

우리는 제가 바쁘다고 생각합니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 We + think 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • [that I am busy] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

I think that they are busy.

(I) think [that (they) are busy].

저는 그들이 바쁘다고 생각합니다.

읽을 때 undefined

6. 조동사

가능·의지·의무 같은 것을 나타냅니다.

I can find the plan.

(I) can find the plan.

저는 계획을 찾을 수 있습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 I + can find 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

I can read the book.

(I) can read the book.

저는 책을 읽을 수 있습니다.

읽을 때 undefined

7. 주어 뒤 전치사구

주어 뒤에 붙은 전치사구는 '어느 것인지' 를 알려 줍니다. 주어 자체는 그 앞까지입니다.

The book in the hospital is old.

(The book) <in the hospital> is old.

병원 안의 책은 오래됐습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The book + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <in the hospital> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

The book in the office is important.

(The book) <in the office> is important.

사무실 안의 책은 중요합니다.

읽을 때 undefined

8. 관계절 who

who 뒤가 앞의 사람을 뒤에서 설명합니다. 한국어는 앞에서 꾸미므로 순서가 뒤집힙니다.

The woman who worked at the library called me.

(The woman) [(who) worked <at the library>] called me.

도서관에서 일한 여자가 저에게 전화했습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The woman + worked 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <at the library> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
  • [who worked at the library] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

The woman who went to the market called me.

(The woman) [(who) went <to the market>] called me.

시장으로 간 여자가 저에게 전화했습니다.

읽을 때 who·which·that 을 만나면 '어떤 ~인가' 를 설명하는 부분이 시작된 것입니다.

직산읍 편 요약

  1. 의문사 절 —
  2. 전치사구 둘 —
  3. to 부정사 —
  4. 동사 뒤 전치사구 — 전치사구가 앞에 있으면 명사를, 뒤에 있으면 동사를 설명한다고 보면 대개 맞습니다.
  5. that 절 —
  6. 조동사 —
  7. 주어 뒤 전치사구 —
  8. 관계절 who — who·which·that 을 만나면 '어떤 ~인가' 를 설명하는 부분이 시작된 것입니다.

나머지 여덟 문형은 직산읍 2편에 이어집니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.

본사 커리큘럼

정규과정과 성인과정이 레벨별로 어떤 교재를 거치는지 보여 줍니다.

정규과정 커리큘럼 지도 — 레벨별 교재 흐름
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수업에 쓰이는 교재를 몇 권 보여 드립니다.

Momentum — 실전 영어
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Debate Pro Junior — 주니어 토론
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Topic Talk — 주제별 회화
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Regular Course — 정규과정
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과정별 교재 전부 보기

수강 후기

저의 영어는 윤선생으로 시작, 과외, 영어 학원, 회화 학원 등 영어의 문을 계속 두드렸으나 늘 제자리 걸음. 특히 쉽사리 포기하기 일쑤였죠. 마치 헬스장 같다할까요? 그러다 우연히 3년 전, 앤보임과 만났습니다. 처음에는 출결도 잘 지키며 열심히 공부했는데 역시나 작심삼일! 헬스장 병이 도져, 지각과 결석을하게 되었더니.. 플래너님에게 바로 전화가 오더라구요. 수업 시간이신데 무엇을 하시냐, 빨리 강의실 입장하라구요. ㅎㅎ 지금 외출중이라 수업 진행은 어렵다 말씀드리니 핸드폰으로 어서 들어가라 하시는 통에 멋쩍게 웃으며 폰으로 강의실 입장을 했던 기억이 납니다. 그 후로도 저에게 당근과 채찍질을 해주시며 저의 출석을 응원하는 플래너님 덕에 수업 참석 100%에 도전하며 수업을 진행 중입니다. 덕분에 앤보임에서 진행하는 출석 이벤트로 매번 치…

※ 앤보임 공식 홈페이지 BEST 수강후기에서 발췌했습니다.

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