효자1동 영어 문장구조, 기호 여덟 개로 끝냅니다 (2편)
강원 춘천시 효자1동 · 2026-09-16
1. 주어 뒤 전치사구
긴 주어를 만나면 대개 전치사구가 하나 이상 붙어 있습니다. 그것만 떼면 뼈대가 드러납니다.
The article on the table is mine.
탁자 위의 기사는 제 것입니다.
- 뼈대는 The article + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- <on the table> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
The report in the hospital is new.
병원 안의 보고서는 새것입니다.
읽을 때 undefined
2. 명사 뒤 분사
관계절을 줄인 형태입니다. 뜻은 같고 길이만 짧습니다.
The contract sent this morning is useful.
오늘 아침 보낸 계약서는 쓸모 있습니다.
- 뼈대는 The contract + sent 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- [this morning is useful] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절
The article sent this morning is important.
오늘 아침 보낸 기사는 중요합니다.
읽을 때 명사 바로 뒤의 -ing/-ed 는 동사가 아니라 그 명사를 꾸미는 말입니다.
3. 동사 뒤 전치사구
같은 전치사구라도 동사 뒤에 오면 주어가 아니라 동사를 꾸밉니다. 자리가 뜻을 정합니다.
She stayed at the hospital.
그녀는 병원에서 머물렀습니다.
- 뼈대는 She + stayed 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- <at the hospital> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
She waited at the bank.
그녀는 은행에서 기다렸습니다.
읽을 때 undefined
효자1동 영어, 단어는 아는데 뜻이 안 잡힐 때
모르는 단어가 없는데 해석이 안 되는 문장이 있습니다. 어느 덩어리가 주어인지만 잡혀도 절반은 풀립니다.
효자1동 학습자도 같은 기호를 씁니다. 규칙은 간단합니다. 아래 문장들을 SC 표기로 갈라 보겠습니다.
효자1동에서 구조가 보이면 달라지는 것
문장 길이와 난이도는 별개라는 것을 알게 되십니다. 읽기와 말하기가 같은 뿌리라는 것을 알게 되십니다.
학창 시절 문법에 질리신 분도 다시 시작하실 수 있습니다. 지금 한 문장만 넣어 보십시오.
강원 효자1동 SC 학습 순서
가장 먼저 주어 ( ) 와 동사를 잡습니다. 이 둘이 문장의 뼈대입니다. 긴 주어의 정체는 대개 전치사구가 붙은 것입니다.
that, who, where 뒤에 오는 덩어리를 통째로 묶습니다. 순서대로만 가시면 막히는 곳이 거의 없습니다.
효자1동 도구부터 수업까지
SC 분석기는 무료이고 회원가입이 없습니다. 문장을 넣으면 바로 갈라 줍니다. 연습문제는 문장을 덩어리 단추로 내놓고 고르게 합니다.
읽기가 되면 말하기는 생각보다 빨리 붙습니다. 막히는 문장이 있으면 그것부터 넣어 보십시오.
4. when 절
when 절은 앞에 와도 뒤에 와도 뜻이 같습니다.
I left when they arrived at the park.
그들이 공원에 도착했을 때 저는 떠났습니다.
- 뼈대는 I + left 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- <at the park> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
- [when they arrived at the park] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구 · [ ] 절
We left when I arrived at the market.
제가 시장에 도착했을 때 우리는 떠났습니다.
읽을 때 undefined
5. 목적어 둘
give·send·show 같은 동사가 이 모양을 만듭니다. 순서가 정해져 있습니다.
We sent the teacher the camera.
우리는 선생님에게 카메라를 보냈습니다.
- 뼈대는 We + sent 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사
He sent my brother the book.
그는 제 동생에게 책을 보냈습니다.
읽을 때 undefined
6. 전치사구 둘
전치사구가 두 개 이상 붙으면 주어가 아주 길어 보입니다. 묶으면 짧습니다.
The letter on the chair in the office is important.
사무실 안 의자 위의 편지는 중요합니다.
- 뼈대는 The letter + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- 전치사구가 2개 있습니다 — <on the chair>, <in the office>. 겹쳐 있어도 하나씩 묶어 내면 됩니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
The report on the chair in the office is mine.
사무실 안 의자 위의 보고서는 제 것입니다.
읽을 때 undefined
7. 분사구문
쉼표로 떨어져 나온 덩어리입니다. 주어가 그 안에 없어 뒤 문장의 주어와 같습니다.
Feeling tired, my sister found the note.
피곤해서 제 누나는 쪽지를 찾았습니다.
- 뼈대는 my sister + found 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사
Walking home, the student found the book.
집으로 걸어가다가 학생은 책을 찾았습니다.
읽을 때 문장 앞 -ing 뒤에 쉼표가 있으면 분사구문입니다. 주어는 쉼표 뒤에 있습니다.
8. 관계절 who
관계절은 한 문장을 다른 문장 안으로 밀어 넣은 결과입니다.
The woman who walked to the hotel called me.
호텔로 걸어간 여자가 저에게 전화했습니다.
- 뼈대는 The woman + walked 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- <to the hotel> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
- [who walked to the hotel] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구 · [ ] 절
The woman who walked to the library called me.
도서관으로 걸어간 여자가 저에게 전화했습니다.
읽을 때 undefined
정리 — 효자1동 편에서 본 문형
- 주어 뒤 전치사구 —
- 명사 뒤 분사 — 명사 바로 뒤의 -ing/-ed 는 동사가 아니라 그 명사를 꾸미는 말입니다.
- 동사 뒤 전치사구 —
- when 절 —
- 목적어 둘 —
- 전치사구 둘 —
- 분사구문 — 문장 앞 -ing 뒤에 쉼표가 있으면 분사구문입니다. 주어는 쉼표 뒤에 있습니다.
- 관계절 who —
앞 여덟 문형은 효자1동 1편에 있습니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.
레벨별 교재 흐름
레벨에 따라 어떤 교재로 이어지는지 본사 커리큘럼 지도로 정리돼 있습니다.
각 단계에서 쓰는 교재는 이렇습니다.
수강 후기
아이가 놀기 좋아하고 공부는 싫어하는 꾀돌이라 학원이며 과외며 이것저것 다양하게 시켜봤는데 어느 하나도 오래 지속하질 못했어요. 학원 등 하원하는 시간도 그렇고 과외쌤 집에 다녀오는 시간도 그렇고 아이가 놀고 싶다 놀고 싶다 해서 그럼 집에서 25분만 잠깐 하는 걸로 해보자 하고 설득해서 앤보임을 일주일에 두 번만 하는 걸로 시작했어요. 처음엔 낯설어서 그런지 좀 쑤셔하고 힘들어했지만 원어민쌤이 제가 봐도 대단하다 할 정도로 인내심도 좋으시고 아이랑 의사소통이 전혀 안 되는데도 늘 웃어주시면서 수업해 주시더라고요. 그 덕인지 아이가 조금씩 적응을 해 나가기 시작했어요. 그렇게 하기 싫다 하지 말고 꾸준하게만 해 다오..하는 마음으로 아이를 앤보임만 시켰던 거 같아요 ^^ 한번은 외국인 선생님들이 몇몇 참여한 학교 행사가 있었는데 말도 안 되는…
※ 앤보임 공식 홈페이지 BEST 수강후기에서 발췌했습니다.
이달의 강사
4년제 관련 학과를 나오고 TESOL 자격을 갖춘 분들을 실기·인성 면접으로 뽑습니다. 아무나 가르치지 않습니다.
Trinidad Municipal College
Hello! My name is Teacher Shy, and I a Bachelor of Secondary Education, major in English, from Trinidad Municipal College. I am a patient, positive, and friendly teacher who creates a comfortable and encouraging learning…
University of Cebu- Lapulapu and Mandaue Bachelor of Science Major in Accountancy
Hi, I am Teacher Joshua. I have been working at NVOIM for 9 years, helping students improve their English and become more confident speakers. I believe that every experience gives us valuable lessons and opportunities to…
이런 교재로 배웁니다
회원만 볼 수 있는 자료입니다. 어떤 내용으로 배우는지 미리 보시라고 옮겨 왔습니다.
이 편에서 다룬 문형, 더 자세히
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