하남동 영어, 단어는 아는데 뜻이 안 잡힐 때 (2편)
광주 광산구 하남동 · 2026-09-16
1. to 부정사
무엇을 하고 싶은지, 무엇을 하기로 했는지가 to 뒤에 옵니다.
He wanted to read the email.
그는 이메일을 읽고 싶어 했습니다.
- 뼈대는 He + wanted 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- <to read the email> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
He wanted to send the notice.
그는 안내문을 보내고 싶어 했습니다.
읽을 때 to 뒤는 언제나 동사원형입니다.
2. 완료 시제
have + 과거분사가 한 덩어리로 동사 자리에 옵니다. 둘을 떼면 뜻이 달라집니다.
He has sent the phone.
그는 휴대폰을 보냈습니다.
- 뼈대는 He + has 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- <sent the phone> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
We have checked the price.
우리는 가격을 확인했습니다.
읽을 때 he/she 뒤에서는 has 입니다.
3. 동명사 주어
주어가 한 낱말이 아니라 덩어리인 경우입니다.
Sending the box is clear.
상자를 보내는 것은 분명합니다.
- 뼈대는 Sending the box + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- <Sending the box> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
Reading the letter is clear.
편지를 읽는 것은 분명합니다.
읽을 때 '~하는 것은' 으로 옮기면 대개 맞습니다.
광주 하남동 영어 문장 읽기의 벽
단어는 다 아는데 문장 뜻이 안 잡힌다 — 하남동에서 가장 많이 듣는 말입니다. 문법 용어를 외우는 것과 구조를 보는 것은 다릅니다.
10년 동안 현장에서 다듬어진 표기법입니다. 말로 설명하는 것보다 직접 보시는 편이 빠릅니다.
하남동 구조 읽기의 효과
앞에서부터 순서대로 읽어도 뜻이 흔들리지 않게 됩니다. 틀려도 어디가 틀렸는지 본인이 압니다.
광주 광산구 학습자도 같은 기호로 시작하십니다. 광주 광산구 어디서든 같은 화면이 뜹니다.
광주 하남동 SC 학습 순서
동사를 찾으면 문장의 중심이 정해집니다. 다음은 전치사구 < > 입니다. 명사 뒤에 붙어 설명하는 덩어리입니다.
여기까지 오면 시험 지문이 다르게 보입니다. 모양만 알면 어렵지 않습니다. 떨어져 있으니 눈에 띕니다.
하남동 도구부터 수업까지
하루 몇 문장씩만 돌려 보셔도 눈이 트입니다. 하루 20분이면 충분합니다.
광산구 하남동 수강생 중에도 SC로 시작해 수업까지 오신 분들이 많습니다. 시작이 늦어질수록 같은 자리에 오래 머무십니다.
4. 주어+동사+목적어
가장 기본이 되는 뼈대입니다. 아무리 긴 문장도 결국 이 모양 위에 덩어리가 붙은 것입니다.
He sent the camera last week.
그는 지난주에 카메라를 보냈습니다.
- 뼈대는 He + sent 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사
I found the plan yesterday.
저는 어제 계획을 찾았습니다.
읽을 때 문장을 만나면 두 번째 낱말 자리를 먼저 보십시오. 대개 거기가 동사입니다.
5. 분사구문
시간·이유·조건을 나타내는 절을 줄인 모양입니다.
Feeling tired, my father found the price.
피곤해서 아버지는 가격을 찾았습니다.
- 뼈대는 my father + found 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사
Feeling tired, my brother found the wallet.
피곤해서 제 동생은 지갑을 찾았습니다.
읽을 때 '~하면서', '~해서' 로 옮기면 대개 자연스럽습니다.
6. 명사 뒤 분사
-ing 나 -ed 덩어리가 앞 명사를 뒤에서 설명합니다. 관계절에서 who is 를 지운 모양입니다.
The book written in English is mine.
영어로 쓰인 책은 제 것입니다.
- 뼈대는 The book written + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- <in English> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
The email written in English is ready.
영어로 쓰인 이메일은 준비됐습니다.
읽을 때 who/which + be 를 넣어 보면 관계절로 되돌아갑니다.
7. 목적어 둘
목적어가 둘이라 길어 보이지만 뼈대는 여전히 주어와 동사입니다.
He sent the student the camera.
그는 학생에게 카메라를 보냈습니다.
- 뼈대는 He + sent 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사
I sent my mother the package.
저는 어머니에게 소포를 보냈습니다.
읽을 때 순서를 바꾸려면 to 나 for 가 필요합니다.
8. 동사 뒤 전치사구
동사 뒤 전치사구는 떼어 내도 문장이 성립합니다. 그래서 살에 해당합니다.
We arrived at the library.
우리는 도서관에서 도착했습니다.
- 뼈대는 We + arrived 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- <at the library> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
He waited at the hospital.
그는 병원에서 기다렸습니다.
읽을 때 뼈대를 먼저 잡고 나서 이 덩어리를 읽으면 순서가 꼬이지 않습니다.
정리 — 하남동 편에서 본 문형
- to 부정사 — to 뒤는 언제나 동사원형입니다.
- 완료 시제 — he/she 뒤에서는 has 입니다.
- 동명사 주어 — '~하는 것은' 으로 옮기면 대개 맞습니다.
- 주어+동사+목적어 — 문장을 만나면 두 번째 낱말 자리를 먼저 보십시오. 대개 거기가 동사입니다.
- 분사구문 — '~하면서', '~해서' 로 옮기면 대개 자연스럽습니다.
- 명사 뒤 분사 — who/which + be 를 넣어 보면 관계절로 되돌아갑니다.
- 목적어 둘 — 순서를 바꾸려면 to 나 for 가 필요합니다.
- 동사 뒤 전치사구 — 뼈대를 먼저 잡고 나서 이 덩어리를 읽으면 순서가 꼬이지 않습니다.
앞 여덟 문형은 하남동 1편에 있습니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.
본사 커리큘럼
레벨에 따라 어떤 교재로 이어지는지 본사 커리큘럼 지도로 정리돼 있습니다.
수업에 쓰이는 교재를 몇 권 보여 드립니다.
수강 후기
아이가 놀기 좋아하고 공부는 싫어하는 꾀돌이라 학원이며 과외며 이것저것 다양하게 시켜봤는데 어느 하나도 오래 지속하질 못했어요. 학원 등 하원하는 시간도 그렇고 과외쌤 집에 다녀오는 시간도 그렇고 아이가 놀고 싶다 놀고 싶다 해서 그럼 집에서 25분만 잠깐 하는 걸로 해보자 하고 설득해서 앤보임을 일주일에 두 번만 하는 걸로 시작했어요. 처음엔 낯설어서 그런지 좀 쑤셔하고 힘들어했지만 원어민쌤이 제가 봐도 대단하다 할 정도로 인내심도 좋으시고 아이랑 의사소통이 전혀 안 되는데도 늘 웃어주시면서 수업해 주시더라고요. 그 덕인지 아이가 조금씩 적응을 해 나가기 시작했어요. 그렇게 하기 싫다 하지 말고 꾸준하게만 해 다오..하는 마음으로 아이를 앤보임만 시켰던 거 같아요 ^^ 한번은 외국인 선생님들이 몇몇 참여한 학교 행사가 있었는데 말도 안 되는…
※ 앤보임 공식 홈페이지 BEST 수강후기에서 발췌했습니다.
수업을 함께할 분들
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Trinidad Municipal College
Hello! My name is Teacher Shy, and I a Bachelor of Secondary Education, major in English, from Trinidad Municipal College. I am a patient, positive, and friendly teacher who creates a comfortable and encouraging learning…
Polytechnic University of the Philippines Secondary Education Major in English
Hello I am teacher Shell I took up Bachelor of Secondary Education Major in English. My hobbies are painting and drawing. I also like teaching my students how to speak and write using the English language. So come and st…
하남동 수강생이 쓰는 교재
회원만 볼 수 있는 자료입니다. 어떤 내용으로 배우는지 미리 보시라고 옮겨 왔습니다.
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