향남읍 긴 영어 문장 읽는 법 — SC 문장구조
경기 화성시 향남읍 · 2026-09-16
1. 명사 뒤 분사
-ing 나 -ed 덩어리가 앞 명사를 뒤에서 설명합니다. 관계절에서 who is 를 지운 모양입니다.
The note sent this morning is important.
오늘 아침 보낸 쪽지는 중요합니다.
- 뼈대는 The note + sent 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- [this morning is important] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절
The report sent this morning is long.
오늘 아침 보낸 보고서는 깁니다.
읽을 때 undefined
2. 주어 뒤 전치사구
전치사구가 주어 뒤에 오면 그 명사를 설명합니다. 문장의 중심은 그 뒤에 있습니다.
The book on the shelf is old.
선반 위의 책은 오래됐습니다.
- 뼈대는 The book + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- <on the shelf> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
The note in the drawer is clear.
서랍 안의 쪽지는 분명합니다.
읽을 때 undefined
3. 완료 시제
have 는 '가지다' 가 아니라 시제를 만드는 도우미입니다.
I have prepared the article.
저는 기사를 준비했습니다.
- 뼈대는 I + have 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- <prepared the article> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
He has prepared the letter.
그는 편지를 준비했습니다.
읽을 때 undefined
향남읍 영어 해석이 흔들리는 이유
모르는 단어가 없는데 해석이 안 되는 문장이 있습니다. 어느 덩어리가 주어인지만 잡혀도 절반은 풀립니다.
향남읍 학습자도 같은 기호를 씁니다. 규칙은 간단합니다. 기호가 붙은 문장과 안 붙은 문장을 비교해 보십시오.
향남읍 문장이 보이기 시작하면
화성시 향남읍 학습자 중에도 독해 시간이 절반으로 준 분들이 있습니다. 둘째, 말할 때 문장이 만들어집니다.
향남읍 성인 학습자들이 특히 이 점을 편해하십니다. 본인이 막혔던 문장을 넣어 보십시오. 바로 갈라 줍니다.
향남읍에서 시작하는 기호 여덟 가지
여기까지가 1단원이고, 하루면 익숙해집니다. 화성시 학습자 후기에도 이 기호 이야기가 자주 나옵니다.
7단원에서 집중해 다룹니다. 화성시 향남읍에서 한 달이면 열 단원을 도실 수 있습니다.
향남읍에서 시작하는 방법
결제도 설치도 필요 없습니다. 주소만 열면 됩니다. 연습문제는 문장을 덩어리 단추로 내놓고 고르게 합니다.
경기 화성시 지역도 같은 조건으로 받습니다. 쓰는 사람이 늘수록 예문도 규칙도 좋아집니다.
4. to 부정사
무엇을 하고 싶은지, 무엇을 하기로 했는지가 to 뒤에 옵니다.
I wanted to prepare the note.
저는 쪽지를 준비하고 싶어 했습니다.
- 뼈대는 I + wanted 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- <to prepare the note> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
We wanted to buy the coffee.
우리는 커피를 사고 싶어 했습니다.
읽을 때 want·decide·hope 뒤에는 to 덩어리가 자주 옵니다.
5. 주어+동사+목적어
영어 문장은 주어 다음에 동사가 곧바로 옵니다. 한국어는 동사가 맨 뒤에 오므로 순서가 반대입니다. 이 차이 때문에 한국어 순서대로 읽으려다 막힙니다.
She closed the window before dinner.
그녀는 저녁 전에 창문을 닫았습니다.
- 뼈대는 She + closed 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- <before dinner> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
He carried the wallet last week.
그는 지난주에 지갑을 들고 갔습니다.
읽을 때 undefined
6. 분사구문
문장 앞에 놓여 배경을 깔아 줍니다.
Feeling tired, my brother found the wallet.
피곤해서 제 동생은 지갑을 찾았습니다.
- 뼈대는 my brother + found 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사
Feeling tired, the student found the rule.
피곤해서 학생은 규칙을 찾았습니다.
읽을 때 undefined
7. when 절
접속사가 두 문장을 하나로 묶은 모양입니다.
I left when my father arrived at the kitchen.
아버지가 부엌에 도착했을 때 저는 떠났습니다.
- 뼈대는 I + left 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- <at the kitchen> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
- [when my father arrived at the kitchen] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구 · [ ] 절
He left when the doctor arrived at the bank.
의사가 은행에 도착했을 때 그는 떠났습니다.
읽을 때 undefined
8. 조동사
조동사는 본동사에 뜻을 얹어 줍니다. 둘이 한 덩어리입니다.
She can change the bag.
그녀는 가방을 바꿀 수 있습니다.
- 뼈대는 She + can change 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사
He can send the ticket.
그는 표를 보낼 수 있습니다.
읽을 때 undefined
여기까지 본 것
- 명사 뒤 분사 —
- 주어 뒤 전치사구 —
- 완료 시제 —
- to 부정사 — want·decide·hope 뒤에는 to 덩어리가 자주 옵니다.
- 주어+동사+목적어 —
- 분사구문 —
- when 절 —
- 조동사 —
나머지 여덟 문형은 향남읍 2편에 이어집니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.
앤보임 교과과정
레벨에 따라 어떤 교재로 이어지는지 본사 커리큘럼 지도로 정리돼 있습니다.
수업에 쓰이는 교재를 몇 권 보여 드립니다.
수강 후기
워킹 홀리 데이를 가기 위해 영어를 배우려고 알아보던 중 1:1로 수강하며 다양한 시간에 수업이 가능하고 원어민과 수업이 가능한 곳을 찾다가 앤보임을 접하게 되었습니다. 처음에는 대면이 아닌 화상으로 수업하는 것에 대해 약간 고민을 하였었는데 한 달이 지난 지금은 화상 수업이라고 해서 전혀 불편한 게 없어 괜한 고민을 하였다고 생각합니다. 앤보임을 통한 영어 수업 시작 전 먼저 레벨테스트를 통해 나의 실력에 맞는 수업으로 진행할 수 있도록 플래너님께서 도와주셨고 수업이 없는 날에는 과제를 주시며 영어 실력 향상에 도움이 될 수 있도록 해주셨습니다. 무엇보다 제가 지금 수강하고 있는 Gel 강사님께서 열정적으로 수업을 해주셔서 시간 가는 줄 모르고 수업을 하고 있습니다. 간단한 일상 대화를 시작으로 그냥 단순히 교재에 있는 단어를 읽고 끝나는 …
※ 앤보임 공식 홈페이지 BEST 수강후기에서 발췌했습니다.
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Hello! My name is Teacher Shy, and I a Bachelor of Secondary Education, major in English, from Trinidad Municipal College. I am a patient, positive, and friendly teacher who creates a comfortable and encouraging learning…
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