황연동 영어 독해가 막힐 때 — 문장구조부터 (2편)

1. 완료 시제

과거의 일이 지금과 이어져 있음을 나타냅니다.

I have sent the book.

저는 책을 보냈습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

읽을 때 he/she 뒤에서는 has 입니다.

2. 주어 뒤 전치사구

주어가 길어 보이는 이유는 대개 뒤에 전치사구가 붙었기 때문입니다. 전치사구를 묶어 내면 진짜 주어는 짧습니다.

The note in the office is useful.

사무실 안의 쪽지는 쓸모 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

읽을 때 덩어리를 묶은 다음 동사를 찾으면 훨씬 빨리 찾힙니다.

3. that 절

that 은 뒤에 한 문장이 온다는 표지일 뿐 그 자체로 뜻이 없습니다.

We think that my brother is busy.

우리는 제 동생이 바쁘다고 생각합니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절

읽을 때 겉 동사와 속 동사를 헷갈리지 않는 것이 핵심입니다.

황연동 영어, 단어는 아는데 뜻이 안 잡힐 때

강원 태백시에서도 같은 고민이 반복됩니다. 이유는 문장의 뼈대가 안 보이기 때문입니다.

강원 태백시 학습자도 같은 방식으로 시작하십니다. 태백시 황연동에서 지금 바로 따라 해 보셔도 됩니다.

황연동 문장이 보이기 시작하면

첫째, 긴 문장이 더 이상 무섭지 않습니다. 외운 문장을 꺼내는 것이 아니라 스스로 만들게 됩니다.

강원 태백시 학습자도 같은 기호로 시작하십니다. 지금 한 문장만 넣어 보십시오.

황연동 기호로 문장 가르기

어떤 문장이든 주어와 동사부터 찾습니다. 나머지는 그다음입니다. 긴 주어의 정체는 대개 전치사구가 붙은 것입니다.

강원 태백시 학습자도 같은 방식으로 넘어갑니다. 태백시 황연동에서 한 달이면 열 단원을 도실 수 있습니다.

황연동 이어서 할 것

황연동에서 휴대폰으로 바로 쓰실 수 있습니다. 단원마다 예문과 연습문제가 붙어 있습니다.

무료 체험에 레벨테스트가 함께 들어 있습니다. 주변에 영어 때문에 고민하는 분이 있으면 알려 주십시오.

4. 명사 뒤 분사

명사 바로 뒤에 붙어 '어떤 것인지' 를 알려 줍니다.

The contract sent this morning is mine.

오늘 아침 보낸 계약서는 제 것입니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절

읽을 때 명사 바로 뒤의 -ing/-ed 는 동사가 아니라 그 명사를 꾸미는 말입니다.

5. to 부정사

무엇을 하고 싶은지, 무엇을 하기로 했는지가 to 뒤에 옵니다.

I wanted to open the window.

저는 창문을 열고 싶어 했습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

읽을 때 to 뒤는 언제나 동사원형입니다.

6. 조동사

can·will·must 는 혼자 쓰이지 않고 뒤 동사와 함께 중심을 이룹니다.

We can watch the song.

우리는 노래를 볼 수 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

읽을 때 he/she 뒤에서도 조동사는 모양이 바뀌지 않습니다.

7. 분사구문

문장 앞에 놓여 배경을 깔아 줍니다.

Walking home, the doctor found the key.

집으로 걸어가다가 의사는 열쇠를 찾았습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

읽을 때 쉼표가 덩어리의 끝을 알려 줍니다.

8. 목적어 둘

give·send·show 같은 동사가 이 모양을 만듭니다. 순서가 정해져 있습니다.

He sent them the key.

그는 그들에게 열쇠를 보냈습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

읽을 때 사람 자리에 to 가 없으면 이 문형입니다. to 가 붙으면 전치사구가 됩니다.

여기까지 본 것

1. 완료 시제 — he/she 뒤에서는 has 입니다.
2. 주어 뒤 전치사구 — 덩어리를 묶은 다음 동사를 찾으면 훨씬 빨리 찾힙니다.
3. that 절 — 겉 동사와 속 동사를 헷갈리지 않는 것이 핵심입니다.
4. 명사 뒤 분사 — 명사 바로 뒤의 -ing/-ed 는 동사가 아니라 그 명사를 꾸미는 말입니다.
5. to 부정사 — to 뒤는 언제나 동사원형입니다.
6. 조동사 — he/she 뒤에서도 조동사는 모양이 바뀌지 않습니다.
7. 분사구문 — 쉼표가 덩어리의 끝을 알려 줍니다.
8. 목적어 둘 — 사람 자리에 to 가 없으면 이 문형입니다. to 가 붙으면 전치사구가 됩니다.

앞 여덟 문형은 황연동 1편에 있습니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.

본사 커리큘럼

정규과정과 성인과정이 레벨별로 어떤 교재를 거치는지 보여 줍니다.

이 과정에서 쓰는 교재입니다.

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수강 후기

아이가 놀기 좋아하고 공부는 싫어하는 꾀돌이라 학원이며 과외며 이것저것 다양하게 시켜봤는데 어느 하나도 오래 지속하질 못했어요. 학원 등 하원하는 시간도 그렇고 과외쌤 집에 다녀오는 시간도 그렇고 아이가 놀고 싶다 놀고 싶다 해서 그럼 집에서 25분만 잠깐 하는 걸로 해보자 하고 설득해서 앤보임을 일주일에 두 번만 하는 걸로 시작했어요. 처음엔 낯설어서 그런지 좀 쑤셔하고 힘들어했지만 원어민쌤이 제가 봐도 대단하다 할 정도로 인내심도 좋으시고 아이랑 의사소통이 전혀 안 되는데도 늘 웃어주시면서 수업해 주시더라고요. 그 덕인지 아이가 조금씩 적응을 해 나가기 시작했어요. 그렇게 하기 싫다 하지 말고 꾸준하게만 해 다오..하는 마음으로 아이를 앤보임만 시켰던 거 같아요 ^^ 한번은 외국인 선생님들이 몇몇 참여한 학교 행사가 있었는데 말도 안 되는…

※ 앤보임 공식 홈페이지 BEST 수강후기에서 발췌했습니다.

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