가음정동 영어 문장구조, 기호 여덟 개로 끝냅니다

경남 창원시성산구 가음정동 · 2026-09-16

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가음정동 영어 문장구조 학습 — 앤보임24

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1. to 부정사

to 뒤 동사는 시제를 갖지 않습니다. 시제는 앞 동사에 있습니다.

She wanted to send the phone.

(She) wanted <to send the phone>.

그녀는 휴대폰을 보내고 싶어 했습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 She + wanted 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <to send the phone> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

We wanted to find the letter.

(We) wanted <to find the letter>.

우리는 편지를 찾고 싶어 했습니다.

읽을 때 앞 동사가 문장의 중심이고, to 뒤는 그 내용입니다.

2. 수동태

누가 했는지보다 무엇이 어떻게 되었는지가 중요할 때 씁니다.

The letter was found in the airport.

(The letter) was <found> <in the airport>.

편지는 공항 안에서 발견됐습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The letter + was 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 전치사구가 2개 있습니다 — <found>, <in the airport>. 겹쳐 있어도 하나씩 묶어 내면 됩니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

The book was found on the chair.

(The book) was <found> <on the chair>.

책은 의자 위에서 발견됐습니다.

읽을 때 by 가 없어도 수동입니다.

3. 명사 뒤 분사

-ing 나 -ed 덩어리가 앞 명사를 뒤에서 설명합니다. 관계절에서 who is 를 지운 모양입니다.

The report sent this morning is important.

(The report) sent [(this morning) is important].

오늘 아침 보낸 보고서는 중요합니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The report + sent 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • [this morning is important] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

The book written in English is mine.

(The book written) <in English> is mine.

영어로 쓰인 책은 제 것입니다.

읽을 때 명사 바로 뒤의 -ing/-ed 는 동사가 아니라 그 명사를 꾸미는 말입니다.

가음정동 문장구조를 모르면 생기는 일

모르는 단어가 없는데 해석이 안 되는 문장이 있습니다. 문법 용어를 외우는 것과 구조를 보는 것은 다릅니다.

가음정동 학습자도 같은 기호를 씁니다. 규칙은 간단합니다. 창원시성산구 가음정동에서 지금 바로 따라 해 보셔도 됩니다.

가음정동 기호는 이게 전부입니다 ( ) 주어 밑줄 동사 < > 구 [ ] 절 { } 분사구문 → 수식 10단원 · 전부 무료
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가음정동 구조 학습이 바꾸는 것

길다고 어려운 것이 아니라 안 갈라져서 어려웠던 것입니다. 읽기와 말하기가 같은 뿌리라는 것을 알게 되십니다.

아이와 어른이 같은 방식으로 배울 수 있습니다. 가음정동에서 지금 바로 시험해 보실 수 있습니다. 무료입니다.

가음정동 구조가 보인다 문장이 만들어진다 읽기와 말하기는 같은 뿌리입니다 구조를 잡고 나면 입이 트입니다 1:1 화상영어 10분 무료
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가음정동 길다고 어려운 게 아니었습니다 안 갈라져서 어려웠던 겁니다 덩어리로 보면 짧아집니다 내 문장 넣어 보기
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창원시성산구 가음정동 SC 표기 읽는 법

여기까지가 1단원이고, 하루면 익숙해집니다. 다음은 전치사구 < > 입니다. 명사 뒤에 붙어 설명하는 덩어리입니다.

절을 묶으면 겉보기에 복잡한 문장이 단순해집니다. 순서대로만 가시면 막히는 곳이 거의 없습니다.

가음정동 이 문장, 어디서 끊나요 She has checked the article. ( 주어 ) 동사에 밑줄 < 구 > SC 분석기 무료
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4. 동사 뒤 전치사구

전치사구의 자리가 바뀌면 무엇을 설명하는지도 바뀝니다.

He walked to the airport.

(He) walked <to the airport>.

그는 공항으로 걸어갔습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 He + walked 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <to the airport> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

I stayed at the park.

(I) stayed <at the park>.

저는 공원에서 머물렀습니다.

읽을 때 전치사구가 앞에 있으면 명사를, 뒤에 있으면 동사를 설명한다고 보면 대개 맞습니다.

5. 완료 시제

have 는 '가지다' 가 아니라 시제를 만드는 도우미입니다.

She has checked the article.

(She) has <checked the article>.

그녀는 기사를 확인했습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 She + has 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <checked the article> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

She has prepared the email.

(She) has <prepared the email>.

그녀는 이메일을 준비했습니다.

읽을 때 yesterday 같은 과거 시점 표현과는 함께 쓰지 않습니다.

6. 주어 뒤 전치사구

주어 뒤에 붙은 전치사구는 '어느 것인지' 를 알려 줍니다. 주어 자체는 그 앞까지입니다.

The email in the bank is important.

(The email) <in the bank> is important.

은행 안의 이메일은 중요합니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The email + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <in the bank> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

The report in the drawer is old.

(The report) <in the drawer> is old.

서랍 안의 보고서는 오래됐습니다.

읽을 때 전치사구를 손으로 가려 보면 진짜 주어가 보입니다.

7. 의문사 절

where·who·what 뒤도 한 덩어리입니다. 의문문이 아니라 문장의 한 부분입니다.

I know where he walks.

(I) know [where (he) walks].

저는 그가 어디서 걸어가는지 압니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 I + know 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • [where he walks] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

I know where my sister works.

(I) know [where (my sister) works].

저는 제 누나가 어디서 일하는지 압니다.

읽을 때 덩어리 전체가 목적어 자리에 들어간 것입니다.

8. 주어+동사+목적어

주어와 동사가 붙어 나오는 것이 영어의 기본입니다. 그 뒤에 무엇이 오든 뼈대는 이미 정해집니다.

We finished the report on Monday.

(We) finished the report <on Monday>.

우리는 월요일에 보고서를 끝냈습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 We + finished 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <on Monday> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

He found the bag before dinner.

(He) found the bag <before dinner>.

그는 저녁 전에 가방을 찾았습니다.

읽을 때 문장을 만나면 두 번째 낱말 자리를 먼저 보십시오. 대개 거기가 동사입니다.

정리 — 가음정동 편에서 본 문형

  1. to 부정사 — 앞 동사가 문장의 중심이고, to 뒤는 그 내용입니다.
  2. 수동태 — by 가 없어도 수동입니다.
  3. 명사 뒤 분사 — 명사 바로 뒤의 -ing/-ed 는 동사가 아니라 그 명사를 꾸미는 말입니다.
  4. 동사 뒤 전치사구 — 전치사구가 앞에 있으면 명사를, 뒤에 있으면 동사를 설명한다고 보면 대개 맞습니다.
  5. 완료 시제 — yesterday 같은 과거 시점 표현과는 함께 쓰지 않습니다.
  6. 주어 뒤 전치사구 — 전치사구를 손으로 가려 보면 진짜 주어가 보입니다.
  7. 의문사 절 — 덩어리 전체가 목적어 자리에 들어간 것입니다.
  8. 주어+동사+목적어 — 문장을 만나면 두 번째 낱말 자리를 먼저 보십시오. 대개 거기가 동사입니다.

나머지 여덟 문형은 가음정동 2편에 이어집니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.

레벨별 교재 흐름

레벨에 따라 어떤 교재로 이어지는지 본사 커리큘럼 지도로 정리돼 있습니다.

정규과정 커리큘럼 지도 — 레벨별 교재 흐름
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이 과정에서 쓰는 교재입니다.

WRITE IT! — 초급 라이팅
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4000 Essential English Words — 어휘
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Topic Talk — 주제별 회화
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WRITE IT! Paragraph to Essay — 중급 라이팅
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수강 후기

저의 영어는 윤선생으로 시작, 과외, 영어 학원, 회화 학원 등 영어의 문을 계속 두드렸으나 늘 제자리 걸음. 특히 쉽사리 포기하기 일쑤였죠. 마치 헬스장 같다할까요? 그러다 우연히 3년 전, 앤보임과 만났습니다. 처음에는 출결도 잘 지키며 열심히 공부했는데 역시나 작심삼일! 헬스장 병이 도져, 지각과 결석을하게 되었더니.. 플래너님에게 바로 전화가 오더라구요. 수업 시간이신데 무엇을 하시냐, 빨리 강의실 입장하라구요. ㅎㅎ 지금 외출중이라 수업 진행은 어렵다 말씀드리니 핸드폰으로 어서 들어가라 하시는 통에 멋쩍게 웃으며 폰으로 강의실 입장을 했던 기억이 납니다. 그 후로도 저에게 당근과 채찍질을 해주시며 저의 출석을 응원하는 플래너님 덕에 수업 참석 100%에 도전하며 수업을 진행 중입니다. 덕분에 앤보임에서 진행하는 출석 이벤트로 매번 치…

※ 앤보임 공식 홈페이지 BEST 수강후기에서 발췌했습니다.

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