개진면 영어 문장구조, 기호 여덟 개로 끝냅니다

경북 고령군 개진면 · 2026-09-16

개진면 길다고 어려운 게 아니었습니다 안 갈라져서 어려웠던 겁니다 덩어리로 보면 짧아집니다 내 문장 넣어 보기
개진면 영어 문장구조 학습 — 앤보임24

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1. 동명사 주어

'~하는 것' 이라는 뜻의 덩어리입니다. 통째로 하나의 명사입니다.

Reading the contract is clear.

(<Reading the contract>) is clear.

계약서를 읽는 것은 분명합니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 Reading the contract + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <Reading the contract> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

Sending the camera is important.

(<Sending the camera>) is important.

카메라를 보내는 것은 중요합니다.

읽을 때 undefined

2. to 부정사

무엇을 하고 싶은지, 무엇을 하기로 했는지가 to 뒤에 옵니다.

I wanted to explain the notice.

(I) wanted <to explain the notice>.

저는 안내문을 설명하고 싶어 했습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 I + wanted 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <to explain the notice> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

She wanted to close the door.

(She) wanted <to close the door>.

그녀는 문을 닫고 싶어 했습니다.

읽을 때 undefined

3. 명사 뒤 분사

-ing 나 -ed 덩어리가 앞 명사를 뒤에서 설명합니다. 관계절에서 who is 를 지운 모양입니다.

The letter written in English is mine.

(The letter written) <in English> is mine.

영어로 쓰인 편지는 제 것입니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The letter written + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <in English> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

The article sent this morning is long.

(The article) sent [(this morning) is long].

오늘 아침 보낸 기사는 깁니다.

읽을 때 명사 바로 뒤의 -ing/-ed 는 동사가 아니라 그 명사를 꾸미는 말입니다.

개진면 문장구조를 모르면 생기는 일

개진면 학습자 상담에서 첫 번째로 나오는 고민이 이것입니다. 해석이 흔들리는 것은 실력이 아니라 방법 때문입니다.

기호 몇 개만 익히면 문장이 덩어리로 보이기 시작합니다. 말로 설명하는 것보다 직접 보시는 편이 빠릅니다.

개진면 이 문장, 어디서 끊나요 I wanted to explain the notice. ( 주어 ) 동사에 밑줄 < 구 > SC 분석기 무료
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개진면 구조 읽기의 효과

문장 길이와 난이도는 별개라는 것을 알게 되십니다. 틀려도 어디가 틀렸는지 본인이 압니다.

셋째, 문법 용어를 외우지 않아도 됩니다. 고령군 개진면에서 휴대폰으로 바로 쓰실 수 있습니다.

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개진면 기호는 이게 전부입니다 ( ) 주어 밑줄 동사 < > 구 [ ] 절 { } 분사구문 → 수식 10단원 · 전부 무료
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개진면 여덟 개 기호면 충분합니다

동사를 찾으면 문장의 중심이 정해집니다. 고령군 학습자 후기에도 이 기호 이야기가 자주 나옵니다.

절 [ ] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 순서대로만 가시면 막히는 곳이 거의 없습니다.

개진면 구조가 보인다 문장이 만들어진다 읽기와 말하기는 같은 뿌리입니다 구조를 잡고 나면 입이 트입니다 1:1 화상영어 10분 무료
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개진면 무료 분석기 사용법

쓰다 보면 기호가 저절로 외워집니다. 하루 20분이면 충분합니다.

읽기에서 말하기로 넘어가는 다리를 수업에서 놓아 드립니다. 지금 바로 해 보십시오.

4. 분사구문

문장 앞에 놓여 배경을 깔아 줍니다.

Walking home, my friend found the report.

{Walking home}, (my friend) found the report.

집으로 걸어가다가 제 친구는 보고서를 찾았습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 my friend + found 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

Feeling tired, he found the camera.

{Feeling tired}, (he) found the camera.

피곤해서 그는 카메라를 찾았습니다.

읽을 때 문장 앞 -ing 뒤에 쉼표가 있으면 분사구문입니다. 주어는 쉼표 뒤에 있습니다.

5. 수동태

목적어였던 것이 주어 자리로 올라온 모양입니다.

The report was found in the hotel.

(The report) was <found> <in the hotel>.

보고서는 호텔 안에서 발견됐습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The report + was 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 전치사구가 2개 있습니다 — <found>, <in the hotel>. 겹쳐 있어도 하나씩 묶어 내면 됩니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

The note was found on the shelf.

(The note) was <found> <on the shelf>.

쪽지는 선반 위에서 발견됐습니다.

읽을 때 undefined

6. 주어+동사+목적어

영어는 '누가 → 어쨌다 → 무엇을' 순으로 갑니다. 한국어는 '누가 → 무엇을 → 어쨌다' 입니다. 가운데 둘이 바뀝니다.

I carried the package last week.

(I) carried the package last week.

저는 지난주에 소포를 들고 갔습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 I + carried 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

He lost the bag last week.

(He) lost the bag last week.

그는 지난주에 가방을 잃어버렸습니다.

읽을 때 undefined

7. 목적어 둘

'누구에게 무엇을' 이 순서로 목적어가 둘 옵니다. 사람이 먼저, 사물이 뒤입니다.

I sent the student the book.

(I) sent the student the book.

저는 학생에게 책을 보냈습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 I + sent 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

She sent my friend the note.

(She) sent my friend the note.

그녀는 제 친구에게 쪽지를 보냈습니다.

읽을 때 undefined

8. 의문사 절

물음표가 없으면 의문문이 아닙니다. 덩어리로 보십시오.

I know where we stay.

(I) know [where (we) stay].

저는 우리가 어디서 머무는지 압니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 I + know 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • [where we stay] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

I know where they arrive.

(I) know [where (they) arrive].

저는 그들이 어디서 도착하는지 압니다.

읽을 때 의문사 뒤 어순이 '주어 + 동사' 면 의문문이 아니라 절입니다.

개진면 편 요약

  1. 동명사 주어 —
  2. to 부정사 —
  3. 명사 뒤 분사 — 명사 바로 뒤의 -ing/-ed 는 동사가 아니라 그 명사를 꾸미는 말입니다.
  4. 분사구문 — 문장 앞 -ing 뒤에 쉼표가 있으면 분사구문입니다. 주어는 쉼표 뒤에 있습니다.
  5. 수동태 —
  6. 주어+동사+목적어 —
  7. 목적어 둘 —
  8. 의문사 절 — 의문사 뒤 어순이 '주어 + 동사' 면 의문문이 아니라 절입니다.

나머지 여덟 문형은 개진면 2편에 이어집니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.

교과과정 한눈에 보기

정규과정과 성인과정이 레벨별로 어떤 교재를 거치는지 보여 줍니다.

정규과정 커리큘럼 지도 — 레벨별 교재 흐름
정규과정 커리큘럼 지도 — 레벨별 교재 흐름

각 단계에서 쓰는 교재는 이렇습니다.

4000 Essential English Words — 어휘
4000 Essential English Words — 어휘
Debate Pro Junior — 주니어 토론
Debate Pro Junior — 주니어 토론
Topic Talk — 주제별 회화
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Momentum — 실전 영어
Momentum — 실전 영어

과정별 교재 전부 보기

수강 후기

워킹 홀리 데이를 가기 위해 영어를 배우려고 알아보던 중 1:1로 수강하며 다양한 시간에 수업이 가능하고 원어민과 수업이 가능한 곳을 찾다가 앤보임을 접하게 되었습니다. 처음에는 대면이 아닌 화상으로 수업하는 것에 대해 약간 고민을 하였었는데 한 달이 지난 지금은 화상 수업이라고 해서 전혀 불편한 게 없어 괜한 고민을 하였다고 생각합니다. 앤보임을 통한 영어 수업 시작 전 먼저 레벨테스트를 통해 나의 실력에 맞는 수업으로 진행할 수 있도록 플래너님께서 도와주셨고 수업이 없는 날에는 과제를 주시며 영어 실력 향상에 도움이 될 수 있도록 해주셨습니다. 무엇보다 제가 지금 수강하고 있는 Gel 강사님께서 열정적으로 수업을 해주셔서 시간 가는 줄 모르고 수업을 하고 있습니다. 간단한 일상 대화를 시작으로 그냥 단순히 교재에 있는 단어를 읽고 끝나는 …

※ 앤보임 공식 홈페이지 BEST 수강후기에서 발췌했습니다.

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강사 소개

필리핀 세부·마닐라 직영 티칭센터 소속입니다. 재택이 아니라 전용선과 백업 전력이 갖춰진 센터에 상주해 수업이 끊기지 않습니다.

Teacher Shy · Cebu

Trinidad Municipal College

Hello! My name is Teacher Shy, and I a Bachelor of Secondary Education, major in English, from Trinidad Municipal College. I am a patient, positive, and friendly teacher who creates a comfortable and encouraging learning…

Teacher Chaty · Cebu

Cebu Technological University Secondary Education Major in Livelihood Education

Hello! My name is Teacher Shy, and I a Bachelor of Secondary Education, major in English, from Trinidad Municipal College. I am a patient, positive, and friendly teacher who creates a comfortable and encouraging learning…

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N보카 — 읽기 지문 속에서 어휘 확인
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Regular — 묻고 답하기 연습
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Fun Fun Trip — 여행 영어
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