골약동에서 영어 문장 가르는 법 · SC 무료 분석기
전남 광양시 골약동 · 2026-09-16
1. 관계절 who
who 뒤가 앞의 사람을 뒤에서 설명합니다. 한국어는 앞에서 꾸미므로 순서가 뒤집힙니다.
The woman who arrived at the library called me.
도서관에서 도착한 여자가 저에게 전화했습니다.
- 뼈대는 The woman + arrived 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- <at the library> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
- [who arrived at the library] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구 · [ ] 절
The man who worked at the hotel called me.
호텔에서 일한 남자가 저에게 전화했습니다.
읽을 때 undefined
2. 분사구문
문장 앞에 놓여 배경을 깔아 줍니다.
Walking home, I found the rule.
집으로 걸어가다가 저는 규칙을 찾았습니다.
- 뼈대는 I + found 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사
Feeling tired, the student found the book.
피곤해서 학생은 책을 찾았습니다.
읽을 때 undefined
3. 목적어 둘
give·send·show 같은 동사가 이 모양을 만듭니다. 순서가 정해져 있습니다.
She sent the doctor the ticket.
그녀는 의사에게 표를 보냈습니다.
- 뼈대는 She + sent 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사
He sent my father the report.
그는 아버지에게 보고서를 보냈습니다.
읽을 때 undefined
골약동 영어 문장구조란 무엇인가
모르는 단어가 없는데 해석이 안 되는 문장이 있습니다. 이유는 문장의 뼈대가 안 보이기 때문입니다.
전남 광양시 학습자도 같은 방식으로 시작하십니다. 손으로 만든 예시가 아니라 규칙이 가른 것입니다.
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골약동 여덟 개 기호면 충분합니다
이 둘 말고는 전부 부속입니다. 그래서 주어+동사+α 입니다. 광양시 학습자 후기에도 이 기호 이야기가 자주 나옵니다.
7단원에서 집중해 다룹니다. 골약동 학습자들이 마지막으로 정리하는 부분입니다.
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4. 수동태
누가 했는지보다 무엇이 어떻게 되었는지가 중요할 때 씁니다.
The letter was found in the garden.
편지는 정원 안에서 발견됐습니다.
- 뼈대는 The letter + was 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- 전치사구가 2개 있습니다 — <found>, <in the garden>. 겹쳐 있어도 하나씩 묶어 내면 됩니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
The contract was found in the hospital.
계약서는 병원 안에서 발견됐습니다.
읽을 때 was/were 뒤 -ed 가 오면 수동입니다. 누가 했는지는 by 뒤에 옵니다.
5. 주어+동사+목적어
영어 문장은 주어 다음에 동사가 곧바로 옵니다. 한국어는 동사가 맨 뒤에 오므로 순서가 반대입니다. 이 차이 때문에 한국어 순서대로 읽으려다 막힙니다.
He wrote the email on Monday.
그는 월요일에 이메일을 썼습니다.
- 뼈대는 He + wrote 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- <on Monday> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
They carried the ticket last week.
그들은 지난주에 표를 들고 갔습니다.
읽을 때 undefined
6. 명사 뒤 분사
동사처럼 생겼지만 문장의 중심 동사가 아닙니다.
The letter written in English is mine.
영어로 쓰인 편지는 제 것입니다.
- 뼈대는 The letter written + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- <in English> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
The letter written in English is useful.
영어로 쓰인 편지는 쓸모 있습니다.
읽을 때 undefined
7. to 부정사
to 뒤 동사는 시제를 갖지 않습니다. 시제는 앞 동사에 있습니다.
We wanted to read the note.
우리는 쪽지를 읽고 싶어 했습니다.
- 뼈대는 We + wanted 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- <to read the note> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
He wanted to explain the article.
그는 기사를 설명하고 싶어 했습니다.
읽을 때 undefined
8. 의문사 절
의문사로 시작하지만 묻는 말이 아닙니다. '어디서 ~하는지' 라는 내용입니다.
I know where we wait.
저는 우리가 어디서 기다리는지 압니다.
- 뼈대는 I + know 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- [where we wait] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절
I know where the student works.
저는 학생이 어디서 일하는지 압니다.
읽을 때 의문사 뒤 어순이 '주어 + 동사' 면 의문문이 아니라 절입니다.
광양시 골약동 편 정리
- 관계절 who —
- 분사구문 —
- 목적어 둘 —
- 수동태 — was/were 뒤 -ed 가 오면 수동입니다. 누가 했는지는 by 뒤에 옵니다.
- 주어+동사+목적어 —
- 명사 뒤 분사 —
- to 부정사 —
- 의문사 절 — 의문사 뒤 어순이 '주어 + 동사' 면 의문문이 아니라 절입니다.
나머지 여덟 문형은 골약동 2편에 이어집니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.
앤보임 교과과정
지금 어디쯤인지, 다음에 무엇을 하는지가 지도 한 장에 담겨 있습니다.
각 단계에서 쓰는 교재는 이렇습니다.
수강 후기
워킹 홀리 데이를 가기 위해 영어를 배우려고 알아보던 중 1:1로 수강하며 다양한 시간에 수업이 가능하고 원어민과 수업이 가능한 곳을 찾다가 앤보임을 접하게 되었습니다. 처음에는 대면이 아닌 화상으로 수업하는 것에 대해 약간 고민을 하였었는데 한 달이 지난 지금은 화상 수업이라고 해서 전혀 불편한 게 없어 괜한 고민을 하였다고 생각합니다. 앤보임을 통한 영어 수업 시작 전 먼저 레벨테스트를 통해 나의 실력에 맞는 수업으로 진행할 수 있도록 플래너님께서 도와주셨고 수업이 없는 날에는 과제를 주시며 영어 실력 향상에 도움이 될 수 있도록 해주셨습니다. 무엇보다 제가 지금 수강하고 있는 Gel 강사님께서 열정적으로 수업을 해주셔서 시간 가는 줄 모르고 수업을 하고 있습니다. 간단한 일상 대화를 시작으로 그냥 단순히 교재에 있는 단어를 읽고 끝나는 …
※ 앤보임 공식 홈페이지 BEST 수강후기에서 발췌했습니다.
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University of Cebu- Lapulapu and Mandaue Bachelor of Science Major in Accountancy
Hi, I am Teacher Joshua. I have been working at NVOIM for 9 years, helping students improve their English and become more confident speakers. I believe that every experience gives us valuable lessons and opportunities to…
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Hello I am teacher Shell I took up Bachelor of Secondary Education Major in English. My hobbies are painting and drawing. I also like teaching my students how to speak and write using the English language. So come and st…
실제 수업 자료
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