전북 중앙동 영어 문장구조 학습 안내 (2편)

1. 동사 뒤 전치사구

전치사구의 자리가 바뀌면 무엇을 설명하는지도 바뀝니다.

I stayed at the airport.

저는 공항에서 머물렀습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

읽을 때 전치사구가 앞에 있으면 명사를, 뒤에 있으면 동사를 설명한다고 보면 대개 맞습니다.

2. 주어+동사+목적어

가장 기본이 되는 뼈대입니다. 아무리 긴 문장도 결국 이 모양 위에 덩어리가 붙은 것입니다.

We drank the bread yesterday.

우리는 어제 빵을 마셨습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

읽을 때 주어를 찾았으면 바로 다음을 보십시오. 동사가 거기 있습니다.

3. 주어 뒤 전치사구

주어 뒤에 붙은 전치사구는 '어느 것인지' 를 알려 줍니다. 주어 자체는 그 앞까지입니다.

The email in the bank is clear.

은행 안의 이메일은 분명합니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

읽을 때 전치사구를 손으로 가려 보면 진짜 주어가 보입니다.

전북 중앙동 영어 문장 읽기의 벽

어휘를 아무리 외워도 이 벽은 안 넘어집니다. 문법 용어를 외우는 것과 구조를 보는 것은 다릅니다.

중앙동 학습자도 같은 기호를 씁니다. 규칙은 간단합니다. 아래는 실제 SC 분석기가 가른 결과 그대로입니다.

중앙동에서 확인된 변화

중앙동 학습자들이 가장 먼저 말하는 변화가 이것입니다. 문장을 짓는 힘이 생기면 어휘도 빨리 붙습니다.

가르치는 쪽도 설명이 훨씬 간단해집니다. 도구는 계속 무료로 열어 둡니다.

중앙동 SC 기호, 이 순서로 익힙니다

가장 먼저 주어 ( ) 와 동사를 잡습니다. 이 둘이 문장의 뼈대입니다. 긴 주어의 정체는 대개 전치사구가 붙은 것입니다.

절 [ ] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 모든 단원이 무료로 열려 있습니다.

군산시 중앙동 학습 도구 안내

중앙동에서 휴대폰으로 바로 쓰실 수 있습니다. 틀려도 바로 답과 이유를 알려 줍니다.

무료 체험에 레벨테스트가 함께 들어 있습니다. 지금 바로 해 보십시오.

4. 목적어 둘

'누구에게 무엇을' 이 순서로 목적어가 둘 옵니다. 사람이 먼저, 사물이 뒤입니다.

She sent him the report.

그녀는 그에게 보고서를 보냈습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

읽을 때 앞 명사가 사람인지 보면 금방 구분됩니다.

5. 동명사 주어

주어가 한 낱말이 아니라 덩어리인 경우입니다.

Reading the book is important.

책을 읽는 것은 중요합니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

읽을 때 '~하는 것은' 으로 옮기면 대개 맞습니다.

6. 조동사

가능·의지·의무 같은 것을 나타냅니다.

He can check the article.

그는 기사를 확인할 수 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

읽을 때 조동사 뒤 동사는 언제나 원형입니다. -s 나 -ed 가 붙지 않습니다.

7. 관계절 who

'어떤 사람인가' 를 뒤에 붙여 설명하는 모양입니다.

The man who went to the bank called me.

은행으로 간 남자가 저에게 전화했습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구 · [ ] 절

읽을 때 관계절이 끝나는 자리를 찾으면 겉 문장의 동사가 나옵니다.

8. 수동태

주어가 하는 쪽이 아니라 당하는 쪽입니다. be + 과거분사가 한 덩어리로 중심입니다.

The contract was found in the garden.

계약서는 정원 안에서 발견됐습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

읽을 때 '~되었다', '~당했다' 로 옮기면 자연스럽습니다.

여기까지 본 것

1. 동사 뒤 전치사구 — 전치사구가 앞에 있으면 명사를, 뒤에 있으면 동사를 설명한다고 보면 대개 맞습니다.
2. 주어+동사+목적어 — 주어를 찾았으면 바로 다음을 보십시오. 동사가 거기 있습니다.
3. 주어 뒤 전치사구 — 전치사구를 손으로 가려 보면 진짜 주어가 보입니다.
4. 목적어 둘 — 앞 명사가 사람인지 보면 금방 구분됩니다.
5. 동명사 주어 — '~하는 것은' 으로 옮기면 대개 맞습니다.
6. 조동사 — 조동사 뒤 동사는 언제나 원형입니다. -s 나 -ed 가 붙지 않습니다.
7. 관계절 who — 관계절이 끝나는 자리를 찾으면 겉 문장의 동사가 나옵니다.
8. 수동태 — '~되었다', '~당했다' 로 옮기면 자연스럽습니다.

앞 여덟 문형은 중앙동 1편에 있습니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.

본사 커리큘럼

지금 어디쯤인지, 다음에 무엇을 하는지가 지도 한 장에 담겨 있습니다.

레벨이 오르면 이런 교재로 넘어갑니다.

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수강 후기

아이가 놀기 좋아하고 공부는 싫어하는 꾀돌이라 학원이며 과외며 이것저것 다양하게 시켜봤는데 어느 하나도 오래 지속하질 못했어요. 학원 등 하원하는 시간도 그렇고 과외쌤 집에 다녀오는 시간도 그렇고 아이가 놀고 싶다 놀고 싶다 해서 그럼 집에서 25분만 잠깐 하는 걸로 해보자 하고 설득해서 앤보임을 일주일에 두 번만 하는 걸로 시작했어요. 처음엔 낯설어서 그런지 좀 쑤셔하고 힘들어했지만 원어민쌤이 제가 봐도 대단하다 할 정도로 인내심도 좋으시고 아이랑 의사소통이 전혀 안 되는데도 늘 웃어주시면서 수업해 주시더라고요. 그 덕인지 아이가 조금씩 적응을 해 나가기 시작했어요. 그렇게 하기 싫다 하지 말고 꾸준하게만 해 다오..하는 마음으로 아이를 앤보임만 시켰던 거 같아요 ^^ 한번은 외국인 선생님들이 몇몇 참여한 학교 행사가 있었는데 말도 안 되는…

※ 앤보임 공식 홈페이지 BEST 수강후기에서 발췌했습니다.

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