동탄2동 영어 문장구조, 기호 여덟 개로 끝냅니다 (2편)

경기 화성시 동탄2동 · 2026-09-16

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1. 주어 뒤 전치사구

긴 주어를 만나면 대개 전치사구가 하나 이상 붙어 있습니다. 그것만 떼면 뼈대가 드러납니다.

The letter in the bank is useful.

(The letter) <in the bank> is useful.

은행 안의 편지는 쓸모 있습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The letter + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <in the bank> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

The report in the airport is old.

(The report) <in the airport> is old.

공항 안의 보고서는 오래됐습니다.

읽을 때 덩어리를 묶은 다음 동사를 찾으면 훨씬 빨리 찾힙니다.

2. 동사 뒤 전치사구

어디서·언제·어떻게를 알려 주는 덩어리입니다. 문장의 뼈대에는 들어가지 않습니다.

She arrived at the library.

(She) arrived <at the library>.

그녀는 도서관에서 도착했습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 She + arrived 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <at the library> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

She walked to the airport.

(She) walked <to the airport>.

그녀는 공항으로 걸어갔습니다.

읽을 때 전치사구가 앞에 있으면 명사를, 뒤에 있으면 동사를 설명한다고 보면 대개 맞습니다.

3. 전치사구 둘

전치사구가 겹쳐도 규칙은 같습니다. 안쪽부터 하나씩 묶으면 주어가 드러납니다.

The report on the shelf in the hotel is useful.

(The report) <on the shelf> <in the hotel> is useful.

호텔 안 선반 위의 보고서는 쓸모 있습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The report + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 전치사구가 2개 있습니다 — <on the shelf>, <in the hotel>. 겹쳐 있어도 하나씩 묶어 내면 됩니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

The report on the shelf in the market is ready.

(The report) <on the shelf> <in the market> is ready.

시장 안 선반 위의 보고서는 준비됐습니다.

읽을 때 가장 뒤 전치사구부터 떼어 내 보십시오.

동탄2동 문장구조를 모르면 생기는 일

문장이 길어지는 순간 갑자기 어려워집니다. 문법 용어를 외우는 것과 구조를 보는 것은 다릅니다.

복잡한 문법 용어를 외울 필요가 없습니다. 읽는 속도가 어떻게 달라지는지 직접 느껴 보십시오.

동탄2동 기호는 이게 전부입니다 ( ) 주어 밑줄 동사 < > 구 [ ] 절 { } 분사구문 → 수식 10단원 · 전부 무료
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동탄2동 구조 읽기의 효과

두 줄짜리 문장도 덩어리로 쪼개면 짧은 문장 몇 개가 됩니다. 외운 문장을 꺼내는 것이 아니라 스스로 만들게 됩니다.

외울 것이 적으니 중간에 포기할 이유가 줄어듭니다. 경기 화성시 어디서든 같은 화면이 뜹니다.

동탄2동 구조가 보인다 문장이 만들어진다 읽기와 말하기는 같은 뿌리입니다 구조를 잡고 나면 입이 트입니다 1:1 화상영어 10분 무료
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동탄2동 길다고 어려운 게 아니었습니다 안 갈라져서 어려웠던 겁니다 덩어리로 보면 짧아집니다 내 문장 넣어 보기
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동탄2동 문장구조 표기법

동탄2동 학습자도 첫 시간에는 이 둘만 찾는 연습을 합니다. 다음은 전치사구 < > 입니다. 명사 뒤에 붙어 설명하는 덩어리입니다.

한 번 익히면 아무리 겹쳐 있어도 풀 수 있습니다. 기호는 이것이 전부입니다. 더 늘어나지 않습니다.

동탄2동 이 문장, 어디서 끊나요 He can explain the article. ( 주어 ) 동사에 밑줄 < 구 > SC 분석기 무료
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동탄2동 도구부터 수업까지

SC 분석기는 무료이고 회원가입이 없습니다. 문장을 넣으면 바로 갈라 줍니다. 하루 20분이면 충분합니다.

경기 화성시 지역도 같은 조건으로 받습니다. 도구는 계속 무료입니다. 부담 없이 쓰셔도 됩니다.

4. 동명사 주어

주어가 한 낱말이 아니라 덩어리인 경우입니다.

Sending the letter is useful.

(<Sending the letter>) is useful.

편지를 보내는 것은 쓸모 있습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 Sending the letter + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <Sending the letter> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

Checking the book is clear.

(<Checking the book>) is clear.

책을 확인하는 것은 분명합니다.

읽을 때 쉼표가 없으면 주어, 있으면 분사구문입니다.

5. 조동사

가능·의지·의무 같은 것을 나타냅니다.

He can explain the article.

(He) can explain the article.

그는 기사를 설명할 수 있습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 He + can explain 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

We can check the rule.

(We) can check the rule.

우리는 규칙을 확인할 수 있습니다.

읽을 때 he/she 뒤에서도 조동사는 모양이 바뀌지 않습니다.

6. 관계절 who

'어떤 사람인가' 를 뒤에 붙여 설명하는 모양입니다.

The man who went to the kitchen called me.

(The man) [(who) went <to the kitchen>] called me.

부엌으로 간 남자가 저에게 전화했습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The man + went 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <to the kitchen> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
  • [who went to the kitchen] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

The woman who went to the office called me.

(The woman) [(who) went <to the office>] called me.

사무실로 간 여자가 저에게 전화했습니다.

읽을 때 관계절을 괄호로 묶어 보면 겉 문장이 짧아집니다.

7. that 절

that 뒤는 통째로 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있어 두 겹이 됩니다.

We think that the doctor is busy.

(We) think [that (the doctor) is busy].

우리는 의사가 바쁘다고 생각합니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 We + think 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • [that the doctor is busy] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

We think that she is busy.

(We) think [that (she) is busy].

우리는 그녀가 바쁘다고 생각합니다.

읽을 때 that 을 보면 거기서 잠깐 멈추고, 뒤를 새 문장으로 읽으십시오.

8. 목적어 둘

목적어가 둘이라 길어 보이지만 뼈대는 여전히 주어와 동사입니다.

He sent my mother the email.

(He) sent my mother the email.

그는 어머니에게 이메일을 보냈습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 He + sent 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

We sent the student the contract.

(We) sent the student the contract.

우리는 학생에게 계약서를 보냈습니다.

읽을 때 명사 둘이 연달아 나오면 이 문형인지 먼저 의심해 보십시오.

동탄2동 편 요약

  1. 주어 뒤 전치사구 — 덩어리를 묶은 다음 동사를 찾으면 훨씬 빨리 찾힙니다.
  2. 동사 뒤 전치사구 — 전치사구가 앞에 있으면 명사를, 뒤에 있으면 동사를 설명한다고 보면 대개 맞습니다.
  3. 전치사구 둘 — 가장 뒤 전치사구부터 떼어 내 보십시오.
  4. 동명사 주어 — 쉼표가 없으면 주어, 있으면 분사구문입니다.
  5. 조동사 — he/she 뒤에서도 조동사는 모양이 바뀌지 않습니다.
  6. 관계절 who — 관계절을 괄호로 묶어 보면 겉 문장이 짧아집니다.
  7. that 절 — that 을 보면 거기서 잠깐 멈추고, 뒤를 새 문장으로 읽으십시오.
  8. 목적어 둘 — 명사 둘이 연달아 나오면 이 문형인지 먼저 의심해 보십시오.

앞 여덟 문형은 동탄2동 1편에 있습니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.

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교재를 아무렇게나 고르지 않습니다. 레벨마다 다음 단계가 정해져 있습니다.

정규과정 커리큘럼 지도 — 레벨별 교재 흐름
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워킹 홀리 데이를 가기 위해 영어를 배우려고 알아보던 중 1:1로 수강하며 다양한 시간에 수업이 가능하고 원어민과 수업이 가능한 곳을 찾다가 앤보임을 접하게 되었습니다. 처음에는 대면이 아닌 화상으로 수업하는 것에 대해 약간 고민을 하였었는데 한 달이 지난 지금은 화상 수업이라고 해서 전혀 불편한 게 없어 괜한 고민을 하였다고 생각합니다. 앤보임을 통한 영어 수업 시작 전 먼저 레벨테스트를 통해 나의 실력에 맞는 수업으로 진행할 수 있도록 플래너님께서 도와주셨고 수업이 없는 날에는 과제를 주시며 영어 실력 향상에 도움이 될 수 있도록 해주셨습니다. 무엇보다 제가 지금 수강하고 있는 Gel 강사님께서 열정적으로 수업을 해주셔서 시간 가는 줄 모르고 수업을 하고 있습니다. 간단한 일상 대화를 시작으로 그냥 단순히 교재에 있는 단어를 읽고 끝나는 …

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