서울 마천2동 영어 문장구조 학습 안내 (2편)

서울 송파구 마천2동 · 2026-09-16

마천2동 무료 ✓ 회원가입 없음 ✓ 결제 없음 ✓ 설치 없음 ✓ 문장 수 제한 없음 주소만 열면 됩니다
마천2동 영어 문장구조 학습 — 앤보임24

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1. 동명사 주어

주어가 한 낱말이 아니라 덩어리인 경우입니다.

Sending the report is clear.

(<Sending the report>) is clear.

보고서를 보내는 것은 분명합니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 Sending the report + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <Sending the report> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

Sending the bag is important.

(<Sending the bag>) is important.

가방을 보내는 것은 중요합니다.

읽을 때 undefined

2. 주어 뒤 전치사구

긴 주어를 만나면 대개 전치사구가 하나 이상 붙어 있습니다. 그것만 떼면 뼈대가 드러납니다.

The letter in the hospital is ready.

(The letter) <in the hospital> is ready.

병원 안의 편지는 준비됐습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The letter + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <in the hospital> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

The article on the shelf is important.

(The article) <on the shelf> is important.

선반 위의 기사는 중요합니다.

읽을 때 on·in·at·under 같은 말이 나오면 그 뒤 명사까지가 한 덩어리입니다.

3. 주어+동사+목적어

영어는 '누가 → 어쨌다 → 무엇을' 순으로 갑니다. 한국어는 '누가 → 무엇을 → 어쨌다' 입니다. 가운데 둘이 바뀝니다.

She bought the box yesterday.

(She) bought the box yesterday.

그녀는 어제 상자를 샀습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 She + bought 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

I lost the package on Monday.

(I) lost the package <on Monday>.

저는 월요일에 소포를 잃어버렸습니다.

읽을 때 undefined

마천2동 영어, 단어는 아는데 뜻이 안 잡힐 때

짧은 문장은 되는데 두 줄만 넘어가면 무너집니다. 뼈대를 못 찾으면 어디까지가 한 덩어리인지 알 수 없습니다.

기호가 붙는 순간 문장이 조용해집니다. 같은 규칙이 어떤 문장에나 똑같이 적용됩니다.

마천2동 기호는 이게 전부입니다 ( ) 주어 밑줄 동사 < > 구 [ ] 절 { } 분사구문 → 수식 10단원 · 전부 무료
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마천2동에서 확인된 변화

송파구 마천2동 학습자 중에도 독해 시간이 절반으로 준 분들이 있습니다. 송파구 수강생 중에도 이 순서로 입이 트인 분들이 많습니다.

외울 것이 적으니 중간에 포기할 이유가 줄어듭니다. 몇 문장만 돌려 보셔도 감이 잡히실 겁니다.

마천2동 구조가 보인다 문장이 만들어진다 읽기와 말하기는 같은 뿌리입니다 구조를 잡고 나면 입이 트입니다 1:1 화상영어 10분 무료
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마천2동 길다고 어려운 게 아니었습니다 안 갈라져서 어려웠던 겁니다 덩어리로 보면 짧아집니다 내 문장 넣어 보기
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마천2동 SC 기호, 이 순서로 익힙니다

주어에는 괄호를, 동사에는 밑줄을 칩니다. 여기서 시작합니다. 긴 주어의 정체는 대개 전치사구가 붙은 것입니다.

절을 묶으면 겉보기에 복잡한 문장이 단순해집니다. 모양만 알면 어렵지 않습니다. 떨어져 있으니 눈에 띕니다.

마천2동 이 문장, 어디서 끊나요 He thinks that my sister is busy. ( 주어 ) 동사에 밑줄 < 구 > SC 분석기 무료
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송파구 마천2동 학습 도구 안내

업무 메일이나 시험 지문을 넣어 보셔도 됩니다. 틀려도 바로 답과 이유를 알려 줍니다.

분석기만 쓰셔도 됩니다. 수업은 필요할 때 보시면 됩니다. 지금 바로 해 보십시오.

4. when 절

when 뒤도 주어와 동사를 갖춘 한 문장입니다. 시간을 알려 주는 덩어리입니다.

She left when the doctor arrived at the park.

(She) left [when (the doctor) arrived <at the park>].

의사가 공원에 도착했을 때 그녀는 떠났습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 She + left 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <at the park> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
  • [when the doctor arrived at the park] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

He left when my father arrived at the library.

(He) left [when (my father) arrived <at the library>].

아버지가 도서관에 도착했을 때 그는 떠났습니다.

읽을 때 undefined

5. that 절

that 은 뒤에 한 문장이 온다는 표지일 뿐 그 자체로 뜻이 없습니다.

He thinks that my sister is busy.

(He) thinks [that (my sister) is busy].

그는 제 누나가 바쁘다고 생각합니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 He + thinks 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • [that my sister is busy] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

She thinks that my father is busy.

(She) thinks [that (my father) is busy].

그녀는 아버지가 바쁘다고 생각합니다.

읽을 때 undefined

6. 분사구문

접속사와 주어를 지우고 동사를 -ing 로 바꾼 결과입니다.

Walking home, my friend found the plan.

{Walking home}, (my friend) found the plan.

집으로 걸어가다가 제 친구는 계획을 찾았습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 my friend + found 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

Walking home, my brother found the article.

{Walking home}, (my brother) found the article.

집으로 걸어가다가 제 동생은 기사를 찾았습니다.

읽을 때 undefined

7. 전치사구 둘

전치사구가 두 개 이상 붙으면 주어가 아주 길어 보입니다. 묶으면 짧습니다.

The letter on the table in the hotel is mine.

(The letter) <on the table> <in the hotel> is mine.

호텔 안 탁자 위의 편지는 제 것입니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The letter + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 전치사구가 2개 있습니다 — <on the table>, <in the hotel>. 겹쳐 있어도 하나씩 묶어 내면 됩니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

The book on the table in the library is clear.

(The book) <on the table> <in the library> is clear.

도서관 안 탁자 위의 책은 분명합니다.

읽을 때 전치사가 나올 때마다 괄호를 하나씩 더 친다고 생각하십시오.

8. 조동사

can·will·must 는 혼자 쓰이지 않고 뒤 동사와 함께 중심을 이룹니다.

They can send the letter.

(They) can send the letter.

그들은 편지를 보낼 수 있습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 They + can send 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

She can check the plan.

(She) can check the plan.

그녀는 계획을 확인할 수 있습니다.

읽을 때 undefined

마천2동 편 요약

  1. 동명사 주어 —
  2. 주어 뒤 전치사구 — on·in·at·under 같은 말이 나오면 그 뒤 명사까지가 한 덩어리입니다.
  3. 주어+동사+목적어 —
  4. when 절 —
  5. that 절 —
  6. 분사구문 —
  7. 전치사구 둘 — 전치사가 나올 때마다 괄호를 하나씩 더 친다고 생각하십시오.
  8. 조동사 —

앞 여덟 문형은 마천2동 1편에 있습니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.

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지금 어디쯤인지, 다음에 무엇을 하는지가 지도 한 장에 담겨 있습니다.

성인과정 커리큘럼 지도 — 목적별 교재 흐름
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