모라1동 영어, 단어는 아는데 뜻이 안 잡힐 때 (2편)

부산 사상구 모라1동 · 2026-09-16

모라1동 기호는 이게 전부입니다 ( ) 주어 밑줄 동사 < > 구 [ ] 절 { } 분사구문 → 수식 10단원 · 전부 무료
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1. when 절

두 사건의 시간 관계를 이어 줍니다.

He left when my friend arrived at the hotel.

(He) left [when (my friend) arrived <at the hotel>].

제 친구가 호텔에 도착했을 때 그는 떠났습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 He + left 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <at the hotel> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
  • [when my friend arrived at the hotel] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

I left when my mother arrived at the bank.

(I) left [when (my mother) arrived <at the bank>].

어머니가 은행에 도착했을 때 저는 떠났습니다.

읽을 때 when·because·if 뒤는 전부 절입니다. 그 안에서 다시 주어와 동사를 찾으십시오.

2. 완료 시제

have + 과거분사가 한 덩어리로 동사 자리에 옵니다. 둘을 떼면 뜻이 달라집니다.

He has sent the book.

(He) has <sent the book>.

그는 책을 보냈습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 He + has 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <sent the book> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

He has sent the report.

(He) has <sent the report>.

그는 보고서를 보냈습니다.

읽을 때 yesterday 같은 과거 시점 표현과는 함께 쓰지 않습니다.

3. 조동사

시제와 인칭은 조동사가 받고 본동사는 원형으로 남습니다.

I can change the price.

(I) can change the price.

저는 가격을 바꿀 수 있습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 I + can change 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

She can write the email.

(She) can write the email.

그녀는 이메일을 쓸 수 있습니다.

읽을 때 he/she 뒤에서도 조동사는 모양이 바뀌지 않습니다.

모라1동 영어, 왜 앞에서부터 막히나

사전을 찾아도 문장이 안 읽히는 경험, 누구나 하셨을 겁니다. 어느 덩어리가 주어인지만 잡혀도 절반은 풀립니다.

기호가 붙는 순간 문장이 조용해집니다. 예문을 보시면 무슨 말인지 바로 아실 겁니다.

모라1동 구조가 보인다 문장이 만들어진다 읽기와 말하기는 같은 뿌리입니다 구조를 잡고 나면 입이 트입니다 1:1 화상영어 10분 무료
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모라1동에서 확인된 변화

두 줄짜리 문장도 덩어리로 쪼개면 짧은 문장 몇 개가 됩니다. 사상구 수강생 중에도 이 순서로 입이 트인 분들이 많습니다.

모라1동 성인 학습자들이 특히 이 점을 편해하십니다. 쓰고 나서 마음에 드시면 주변에 알려 주십시오.

모라1동 길다고 어려운 게 아니었습니다 안 갈라져서 어려웠던 겁니다 덩어리로 보면 짧아집니다 내 문장 넣어 보기
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모라1동 이 문장, 어디서 끊나요 The report sent this morning is long. ( 주어 ) 동사에 밑줄 < 구 > SC 분석기 무료
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모라1동 문장구조 기호 정리

이 둘 말고는 전부 부속입니다. 그래서 주어+동사+α 입니다. 다음은 전치사구 < > 입니다. 명사 뒤에 붙어 설명하는 덩어리입니다.

절 [ ] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 모라1동 학습자들이 마지막으로 정리하는 부분입니다.

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모라1동 이어서 할 것

업무 메일이나 시험 지문을 넣어 보셔도 됩니다. 사상구 모라1동에서 무료로 전부 여실 수 있습니다.

부산 사상구 지역도 같은 조건으로 받습니다. 쓰는 사람이 늘수록 예문도 규칙도 좋아집니다.

4. 명사 뒤 분사

명사 바로 뒤에 붙어 '어떤 것인지' 를 알려 줍니다.

The report sent this morning is long.

(The report) sent [(this morning) is long].

오늘 아침 보낸 보고서는 깁니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The report + sent 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • [this morning is long] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

The note written in English is new.

(The note written) <in English> is new.

영어로 쓰인 쪽지는 새것입니다.

읽을 때 -ing 는 하는 쪽, -ed 는 당하는 쪽입니다.

5. 주어+동사+목적어

영어는 '누가 → 어쨌다 → 무엇을' 순으로 갑니다. 한국어는 '누가 → 무엇을 → 어쨌다' 입니다. 가운데 둘이 바뀝니다.

They found the answer last week.

(They) found the answer last week.

그들은 지난주에 답을 찾았습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 They + found 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

I found the note on Monday.

(I) found the note <on Monday>.

저는 월요일에 쪽지를 찾았습니다.

읽을 때 문장을 만나면 두 번째 낱말 자리를 먼저 보십시오. 대개 거기가 동사입니다.

6. 동명사 주어

-ing 덩어리가 통째로 주어 자리에 왔습니다. 동사처럼 생겼지만 자리가 주어입니다.

Sending the package is useful.

(<Sending the package>) is useful.

소포를 보내는 것은 쓸모 있습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 Sending the package + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <Sending the package> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

Reading the article is clear.

(<Reading the article>) is clear.

기사를 읽는 것은 분명합니다.

읽을 때 쉼표가 없으면 주어, 있으면 분사구문입니다.

7. 목적어 둘

목적어가 둘이라 길어 보이지만 뼈대는 여전히 주어와 동사입니다.

We sent them the bag.

(We) sent them the bag.

우리는 그들에게 가방을 보냈습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 We + sent 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

He sent them the key.

(He) sent them the key.

그는 그들에게 열쇠를 보냈습니다.

읽을 때 명사 둘이 연달아 나오면 이 문형인지 먼저 의심해 보십시오.

8. 전치사구 둘

뒤 전치사구가 앞 전치사구의 명사를 다시 설명하는 구조입니다.

The report on the shelf in the hotel is useful.

(The report) <on the shelf> <in the hotel> is useful.

호텔 안 선반 위의 보고서는 쓸모 있습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The report + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 전치사구가 2개 있습니다 — <on the shelf>, <in the hotel>. 겹쳐 있어도 하나씩 묶어 내면 됩니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

The email on the shelf in the garden is mine.

(The email) <on the shelf> <in the garden> is mine.

정원 안 선반 위의 이메일은 제 것입니다.

읽을 때 전치사구를 다 떼면 남는 것이 주어입니다.

모라1동 편 요약

  1. when 절 — when·because·if 뒤는 전부 절입니다. 그 안에서 다시 주어와 동사를 찾으십시오.
  2. 완료 시제 — yesterday 같은 과거 시점 표현과는 함께 쓰지 않습니다.
  3. 조동사 — he/she 뒤에서도 조동사는 모양이 바뀌지 않습니다.
  4. 명사 뒤 분사 — -ing 는 하는 쪽, -ed 는 당하는 쪽입니다.
  5. 주어+동사+목적어 — 문장을 만나면 두 번째 낱말 자리를 먼저 보십시오. 대개 거기가 동사입니다.
  6. 동명사 주어 — 쉼표가 없으면 주어, 있으면 분사구문입니다.
  7. 목적어 둘 — 명사 둘이 연달아 나오면 이 문형인지 먼저 의심해 보십시오.
  8. 전치사구 둘 — 전치사구를 다 떼면 남는 것이 주어입니다.

앞 여덟 문형은 모라1동 1편에 있습니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.

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처음 시작하는 자리부터 마지막까지 한 줄로 이어집니다.

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저의 영어는 윤선생으로 시작, 과외, 영어 학원, 회화 학원 등 영어의 문을 계속 두드렸으나 늘 제자리 걸음. 특히 쉽사리 포기하기 일쑤였죠. 마치 헬스장 같다할까요? 그러다 우연히 3년 전, 앤보임과 만났습니다. 처음에는 출결도 잘 지키며 열심히 공부했는데 역시나 작심삼일! 헬스장 병이 도져, 지각과 결석을하게 되었더니.. 플래너님에게 바로 전화가 오더라구요. 수업 시간이신데 무엇을 하시냐, 빨리 강의실 입장하라구요. ㅎㅎ 지금 외출중이라 수업 진행은 어렵다 말씀드리니 핸드폰으로 어서 들어가라 하시는 통에 멋쩍게 웃으며 폰으로 강의실 입장을 했던 기억이 납니다. 그 후로도 저에게 당근과 채찍질을 해주시며 저의 출석을 응원하는 플래너님 덕에 수업 참석 100%에 도전하며 수업을 진행 중입니다. 덕분에 앤보임에서 진행하는 출석 이벤트로 매번 치…

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Hello! My name is Teacher Shy, and I a Bachelor of Secondary Education, major in English, from Trinidad Municipal College. I am a patient, positive, and friendly teacher who creates a comfortable and encouraging learning…

Teacher Shy · Cebu

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