반송2동 문장구조 학습 + 무료 SC 분석기 (2편)
부산 해운대구 반송2동 · 2026-09-16
1. 분사구문
접속사와 주어를 지우고 동사를 -ing 로 바꾼 결과입니다.
Walking home, my friend found the ticket.
집으로 걸어가다가 제 친구는 표를 찾았습니다.
- 뼈대는 my friend + found 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사
Walking home, the children found the contract.
집으로 걸어가다가 아이들은 계약서를 찾았습니다.
읽을 때 쉼표가 덩어리의 끝을 알려 줍니다.
2. 관계절 who
'어떤 사람인가' 를 뒤에 붙여 설명하는 모양입니다.
The woman who arrived at the market called me.
시장에서 도착한 여자가 저에게 전화했습니다.
- 뼈대는 The woman + arrived 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- <at the market> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
- [who arrived at the market] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구 · [ ] 절
The man who walked to the garden called me.
정원으로 걸어간 남자가 저에게 전화했습니다.
읽을 때 who·which·that 을 만나면 '어떤 ~인가' 를 설명하는 부분이 시작된 것입니다.
3. 목적어 둘
'누구에게 무엇을' 이 순서로 목적어가 둘 옵니다. 사람이 먼저, 사물이 뒤입니다.
We sent my mother the umbrella.
우리는 어머니에게 우산을 보냈습니다.
- 뼈대는 We + sent 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사
He sent the teacher the umbrella.
그는 선생님에게 우산을 보냈습니다.
읽을 때 명사 둘이 연달아 나오면 이 문형인지 먼저 의심해 보십시오.
반송2동에서 영어 문장을 다시 배우는 법
사전을 찾아도 문장이 안 읽히는 경험, 누구나 하셨을 겁니다. 어느 덩어리가 주어인지만 잡혀도 절반은 풀립니다.
SC 문장구조 학습법은 이 뼈대를 기호로 눈에 보이게 만듭니다. 같은 규칙이 어떤 문장에나 똑같이 적용됩니다.
반송2동 기호 하나의 차이
앞에서부터 순서대로 읽어도 뜻이 흔들리지 않게 됩니다. 둘째, 말할 때 문장이 만들어집니다.
반송2동 성인 학습자들이 특히 이 점을 편해하십니다. 반송2동에서 지금 바로 시험해 보실 수 있습니다. 무료입니다.
반송2동에서 시작하는 기호 여덟 가지
이 둘 말고는 전부 부속입니다. 그래서 주어+동사+α 입니다. 다음은 전치사구 < > 입니다. 명사 뒤에 붙어 설명하는 덩어리입니다.
절 안에도 주어와 동사가 있습니다. 같은 규칙이 또 적용됩니다. 반송2동 학습자들이 마지막으로 정리하는 부분입니다.
반송2동 이어서 할 것
SC 분석기는 무료이고 회원가입이 없습니다. 문장을 넣으면 바로 갈라 줍니다. 하루 20분이면 충분합니다.
분석기만 쓰셔도 됩니다. 수업은 필요할 때 보시면 됩니다. 쓰는 사람이 늘수록 예문도 규칙도 좋아집니다.
4. 동사 뒤 전치사구
전치사구의 자리가 바뀌면 무엇을 설명하는지도 바뀝니다.
I went to the garden.
저는 정원으로 갔습니다.
- 뼈대는 I + went 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- <to the garden> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
She went to the station.
그녀는 역으로 갔습니다.
읽을 때 동사를 찾은 다음 그 뒤 전치사구는 부가 정보로 넘기십시오.
5. when 절
접속사가 두 문장을 하나로 묶은 모양입니다.
We left when my mother arrived at the bank.
어머니가 은행에 도착했을 때 우리는 떠났습니다.
- 뼈대는 We + left 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- <at the bank> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
- [when my mother arrived at the bank] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구 · [ ] 절
They left when my father arrived at the hotel.
아버지가 호텔에 도착했을 때 그들은 떠났습니다.
읽을 때 '~할 때' 로 옮기면 대개 맞습니다.
6. 완료 시제
과거의 일이 지금과 이어져 있음을 나타냅니다.
I have prepared the soup.
저는 수프를 준비했습니다.
- 뼈대는 I + have 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- <prepared the soup> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
I have sent the note.
저는 쪽지를 보냈습니다.
읽을 때 has/have 뒤 과거분사는 통째로 하나의 동사로 보십시오.
7. 의문사 절
where·who·what 뒤도 한 덩어리입니다. 의문문이 아니라 문장의 한 부분입니다.
We know where my brother stays.
우리는 제 동생이 어디서 머무는지 압니다.
- 뼈대는 We + know 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- [where my brother stays] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절
I know where the manager stays.
저는 팀장이 어디서 머무는지 압니다.
읽을 때 의문문이면 동사가 앞에 옵니다. 주어가 앞이면 절입니다.
8. 주어 뒤 전치사구
전치사구가 주어 뒤에 오면 그 명사를 설명합니다. 문장의 중심은 그 뒤에 있습니다.
The note on the table is long.
탁자 위의 쪽지는 깁니다.
- 뼈대는 The note + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- <on the table> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
The book in the bank is clear.
은행 안의 책은 분명합니다.
읽을 때 전치사가 보이면 거기서 괄호를 열고, 명사에서 닫으십시오.
해운대구 반송2동 편 정리
- 분사구문 — 쉼표가 덩어리의 끝을 알려 줍니다.
- 관계절 who — who·which·that 을 만나면 '어떤 ~인가' 를 설명하는 부분이 시작된 것입니다.
- 목적어 둘 — 명사 둘이 연달아 나오면 이 문형인지 먼저 의심해 보십시오.
- 동사 뒤 전치사구 — 동사를 찾은 다음 그 뒤 전치사구는 부가 정보로 넘기십시오.
- when 절 — '~할 때' 로 옮기면 대개 맞습니다.
- 완료 시제 — has/have 뒤 과거분사는 통째로 하나의 동사로 보십시오.
- 의문사 절 — 의문문이면 동사가 앞에 옵니다. 주어가 앞이면 절입니다.
- 주어 뒤 전치사구 — 전치사가 보이면 거기서 괄호를 열고, 명사에서 닫으십시오.
앞 여덟 문형은 반송2동 1편에 있습니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.
본사 커리큘럼
레벨에 따라 어떤 교재로 이어지는지 본사 커리큘럼 지도로 정리돼 있습니다.
수업에 쓰이는 교재를 몇 권 보여 드립니다.
수강 후기
아이가 놀기 좋아하고 공부는 싫어하는 꾀돌이라 학원이며 과외며 이것저것 다양하게 시켜봤는데 어느 하나도 오래 지속하질 못했어요. 학원 등 하원하는 시간도 그렇고 과외쌤 집에 다녀오는 시간도 그렇고 아이가 놀고 싶다 놀고 싶다 해서 그럼 집에서 25분만 잠깐 하는 걸로 해보자 하고 설득해서 앤보임을 일주일에 두 번만 하는 걸로 시작했어요. 처음엔 낯설어서 그런지 좀 쑤셔하고 힘들어했지만 원어민쌤이 제가 봐도 대단하다 할 정도로 인내심도 좋으시고 아이랑 의사소통이 전혀 안 되는데도 늘 웃어주시면서 수업해 주시더라고요. 그 덕인지 아이가 조금씩 적응을 해 나가기 시작했어요. 그렇게 하기 싫다 하지 말고 꾸준하게만 해 다오..하는 마음으로 아이를 앤보임만 시켰던 거 같아요 ^^ 한번은 외국인 선생님들이 몇몇 참여한 학교 행사가 있었는데 말도 안 되는…
※ 앤보임 공식 홈페이지 BEST 수강후기에서 발췌했습니다.
수업을 함께할 분들
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Polytechnic University of the Philippines Secondary Education Major in English
Hello I am teacher Shell I took up Bachelor of Secondary Education Major in English. My hobbies are painting and drawing. I also like teaching my students how to speak and write using the English language. So come and st…
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앤보임 수업에서 쓰는 교재
회원만 볼 수 있는 자료입니다. 어떤 내용으로 배우는지 미리 보시라고 옮겨 왔습니다.
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