송정동 영어 독해가 막힐 때 — 문장구조부터

1. 주어 뒤 전치사구

주어 뒤에 붙은 전치사구는 '어느 것인지' 를 알려 줍니다. 주어 자체는 그 앞까지입니다.

The book on the table is clear.

탁자 위의 책은 분명합니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

읽을 때 전치사가 보이면 거기서 괄호를 열고, 명사에서 닫으십시오.

2. 목적어 둘

'누구에게 무엇을' 이 순서로 목적어가 둘 옵니다. 사람이 먼저, 사물이 뒤입니다.

She sent us the ticket.

그녀는 우리에게 표를 보냈습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

읽을 때 순서를 바꾸려면 to 나 for 가 필요합니다.

3. 수동태

행위자는 생략되는 경우가 많습니다.

The note was found on the desk.

쪽지는 책상 위에서 발견됐습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

읽을 때 '~되었다', '~당했다' 로 옮기면 자연스럽습니다.

송정동 영어, 왜 앞에서부터 막히나

부산 해운대구에서도 같은 고민이 반복됩니다. 해석이 흔들리는 것은 실력이 아니라 방법 때문입니다.

SC 문장구조 학습법은 이 뼈대를 기호로 눈에 보이게 만듭니다. 송정동 학습자들이 실제로 연습하는 문장으로 보여 드립니다.

부산 송정동 학습 결과

두 줄짜리 문장도 덩어리로 쪼개면 짧은 문장 몇 개가 됩니다. 틀려도 어디가 틀렸는지 본인이 압니다.

가르치는 쪽도 설명이 훨씬 간단해집니다. 읽다가 막힌 문장을 그대로 복사해 넣어 보십시오.

송정동 SC 기호, 이 순서로 익힙니다

송정동 학습자도 첫 시간에는 이 둘만 찾는 연습을 합니다. 전치사 목록을 외울 필요는 없습니다. 모양으로 익힙니다.

송정동 학습자들이 두 번째로 크게 넘는 고비입니다. 천천히 하셔도 됩니다. 순서가 중요합니다.

해운대구 송정동 학습 도구 안내

분석 결과를 그대로 복사해 두고 복습하셔도 됩니다. 중간부터 보셔도 됩니다. 단원끼리 독립되어 있습니다.

구조를 읽는 눈이 생기면 말하기로 넘어가는 것이 자연스럽습니다. 해운대구 송정동 학습 문의는 온라인으로 언제든 받습니다.

4. 전치사구 둘

뒤 전치사구가 앞 전치사구의 명사를 다시 설명하는 구조입니다.

The letter on the table in the hotel is mine.

호텔 안 탁자 위의 편지는 제 것입니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

읽을 때 몇 개가 겹치든 동사는 하나입니다.

5. when 절

두 사건의 시간 관계를 이어 줍니다.

I left when the manager arrived at the garden.

팀장이 정원에 도착했을 때 저는 떠났습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구 · [ ] 절

읽을 때 when·because·if 뒤는 전부 절입니다. 그 안에서 다시 주어와 동사를 찾으십시오.

6. 의문사 절

where·who·what 뒤도 한 덩어리입니다. 의문문이 아니라 문장의 한 부분입니다.

He knows where the manager waits.

그는 팀장이 어디서 기다리는지 압니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절

읽을 때 의문문이면 동사가 앞에 옵니다. 주어가 앞이면 절입니다.

7. that 절

that 은 뒤에 한 문장이 온다는 표지일 뿐 그 자체로 뜻이 없습니다.

We think that my brother is busy.

우리는 제 동생이 바쁘다고 생각합니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절

읽을 때 that 은 생략되기도 합니다. 명사 뒤에 갑자기 주어+동사가 오면 절입니다.

8. 주어+동사+목적어

가장 기본이 되는 뼈대입니다. 아무리 긴 문장도 결국 이 모양 위에 덩어리가 붙은 것입니다.

They found the contract before dinner.

그들은 저녁 전에 계약서를 찾았습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

읽을 때 뼈대 둘을 찾고 나서 나머지를 보면 훨씬 편합니다.

여기까지 본 것

1. 주어 뒤 전치사구 — 전치사가 보이면 거기서 괄호를 열고, 명사에서 닫으십시오.
2. 목적어 둘 — 순서를 바꾸려면 to 나 for 가 필요합니다.
3. 수동태 — '~되었다', '~당했다' 로 옮기면 자연스럽습니다.
4. 전치사구 둘 — 몇 개가 겹치든 동사는 하나입니다.
5. when 절 — when·because·if 뒤는 전부 절입니다. 그 안에서 다시 주어와 동사를 찾으십시오.
6. 의문사 절 — 의문문이면 동사가 앞에 옵니다. 주어가 앞이면 절입니다.
7. that 절 — that 은 생략되기도 합니다. 명사 뒤에 갑자기 주어+동사가 오면 절입니다.
8. 주어+동사+목적어 — 뼈대 둘을 찾고 나서 나머지를 보면 훨씬 편합니다.

나머지 여덟 문형은 송정동 2편에 이어집니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.

어떤 순서로 배우나

지금 어디쯤인지, 다음에 무엇을 하는지가 지도 한 장에 담겨 있습니다.

이 과정에서 쓰는 교재입니다.

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수강 후기

아이가 놀기 좋아하고 공부는 싫어하는 꾀돌이라 학원이며 과외며 이것저것 다양하게 시켜봤는데 어느 하나도 오래 지속하질 못했어요. 학원 등 하원하는 시간도 그렇고 과외쌤 집에 다녀오는 시간도 그렇고 아이가 놀고 싶다 놀고 싶다 해서 그럼 집에서 25분만 잠깐 하는 걸로 해보자 하고 설득해서 앤보임을 일주일에 두 번만 하는 걸로 시작했어요. 처음엔 낯설어서 그런지 좀 쑤셔하고 힘들어했지만 원어민쌤이 제가 봐도 대단하다 할 정도로 인내심도 좋으시고 아이랑 의사소통이 전혀 안 되는데도 늘 웃어주시면서 수업해 주시더라고요. 그 덕인지 아이가 조금씩 적응을 해 나가기 시작했어요. 그렇게 하기 싫다 하지 말고 꾸준하게만 해 다오..하는 마음으로 아이를 앤보임만 시켰던 거 같아요 ^^ 한번은 외국인 선생님들이 몇몇 참여한 학교 행사가 있었는데 말도 안 되는…

※ 앤보임 공식 홈페이지 BEST 수강후기에서 발췌했습니다.

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센터에 상주하므로 연결이 끊기거나 소리가 흔들리는 일이 드뭅니다. 재택 강사와 다른 점입니다.

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