사천면 긴 영어 문장 읽는 법 — SC 문장구조 (2편)

강원 강릉시 사천면 · 2026-09-16

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사천면 영어 문장구조 학습 — 앤보임24

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1. when 절

when 뒤도 주어와 동사를 갖춘 한 문장입니다. 시간을 알려 주는 덩어리입니다.

He left when I arrived at the hotel.

(He) left [when (I) arrived <at the hotel>].

제가 호텔에 도착했을 때 그는 떠났습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 He + left 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <at the hotel> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
  • [when I arrived at the hotel] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

I left when the doctor arrived at the airport.

(I) left [when (the doctor) arrived <at the airport>].

의사가 공항에 도착했을 때 저는 떠났습니다.

읽을 때 절이 앞에 오면 쉼표로 끊어 줍니다.

2. 동사 뒤 전치사구

전치사구의 자리가 바뀌면 무엇을 설명하는지도 바뀝니다.

We walked to the office.

(We) walked <to the office>.

우리는 사무실로 걸어갔습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 We + walked 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <to the office> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

He stayed at the bank.

(He) stayed <at the bank>.

그는 은행에서 머물렀습니다.

읽을 때 동사를 찾은 다음 그 뒤 전치사구는 부가 정보로 넘기십시오.

3. 의문사 절

의문문이 문장 안에 들어오면 어순이 평서문으로 바뀝니다.

She knows where the children arrive.

(She) knows [where (the children) arrive].

그녀는 아이들이 어디서 도착하는지 압니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 She + knows 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • [where the children arrive] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

He knows where I stay.

(He) knows [where (I) stay].

그는 제가 어디서 머무는지 압니다.

읽을 때 덩어리 전체가 목적어 자리에 들어간 것입니다.

사천면에서 영어 문장이 안 보이는 이유

단어 실력과 문장 읽는 힘은 다른 능력입니다. 구조를 보는 눈이 없으면 문장은 계속 어렵습니다.

강원 강릉시 학습자도 같은 방식으로 시작하십니다. 말로 설명하는 것보다 직접 보시는 편이 빠릅니다.

사천면 기호는 이게 전부입니다 ( ) 주어 밑줄 동사 < > 구 [ ] 절 { } 분사구문 → 수식 10단원 · 전부 무료
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사천면 문장이 보이기 시작하면

길다고 어려운 것이 아니라 안 갈라져서 어려웠던 것입니다. 강릉시 수강생 중에도 이 순서로 입이 트인 분들이 많습니다.

사천면 성인 학습자들이 특히 이 점을 편해하십니다. 몇 문장만 돌려 보셔도 감이 잡히실 겁니다.

사천면 구조가 보인다 문장이 만들어진다 읽기와 말하기는 같은 뿌리입니다 구조를 잡고 나면 입이 트입니다 1:1 화상영어 10분 무료
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사천면 길다고 어려운 게 아니었습니다 안 갈라져서 어려웠던 겁니다 덩어리로 보면 짧아집니다 내 문장 넣어 보기
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사천면 여덟 개 기호면 충분합니다

이 둘 말고는 전부 부속입니다. 그래서 주어+동사+α 입니다. 묶고 나면 진짜 주어가 무엇인지 보입니다.

사천면 학습자들이 두 번째로 크게 넘는 고비입니다. 기호는 이것이 전부입니다. 더 늘어나지 않습니다.

사천면 이 문장, 어디서 끊나요 I can send the note. ( 주어 ) 동사에 밑줄 < 구 > SC 분석기 무료
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사천면 SC 분석기와 학습 과정

사천면에서 휴대폰으로 바로 쓰실 수 있습니다. 하루 20분이면 충분합니다.

읽기가 되면 말하기는 생각보다 빨리 붙습니다. 강원 강릉시 어디서든 같은 화면이 열립니다.

4. 명사 뒤 분사

관계절을 줄인 형태입니다. 뜻은 같고 길이만 짧습니다.

The note sent this morning is ready.

(The note) sent [(this morning) is ready].

오늘 아침 보낸 쪽지는 준비됐습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The note + sent 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • [this morning is ready] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

The book written in English is mine.

(The book written) <in English> is mine.

영어로 쓰인 책은 제 것입니다.

읽을 때 명사 바로 뒤의 -ing/-ed 는 동사가 아니라 그 명사를 꾸미는 말입니다.

5. 조동사

can·will·must 는 혼자 쓰이지 않고 뒤 동사와 함께 중심을 이룹니다.

I can send the note.

(I) can send the note.

저는 쪽지를 보낼 수 있습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 I + can send 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

She can send the book.

(She) can send the book.

그녀는 책을 보낼 수 있습니다.

읽을 때 조동사와 본동사를 함께 묶어 동사로 보십시오.

6. 주어 뒤 전치사구

전치사구가 주어 뒤에 오면 그 명사를 설명합니다. 문장의 중심은 그 뒤에 있습니다.

The report in the drawer is long.

(The report) <in the drawer> is long.

서랍 안의 보고서는 깁니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The report + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <in the drawer> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

The report on the table is mine.

(The report) <on the table> is mine.

탁자 위의 보고서는 제 것입니다.

읽을 때 전치사가 보이면 거기서 괄호를 열고, 명사에서 닫으십시오.

7. 완료 시제

have 는 '가지다' 가 아니라 시제를 만드는 도우미입니다.

I have written the book.

(I) have <written the book>.

저는 책을 썼습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 I + have 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <written the book> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

She has sent the report.

(She) has <sent the report>.

그녀는 보고서를 보냈습니다.

읽을 때 he/she 뒤에서는 has 입니다.

8. 수동태

누가 했는지보다 무엇이 어떻게 되었는지가 중요할 때 씁니다.

The notice was found on the chair.

(The notice) was <found> <on the chair>.

안내문은 의자 위에서 발견됐습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The notice + was 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 전치사구가 2개 있습니다 — <found>, <on the chair>. 겹쳐 있어도 하나씩 묶어 내면 됩니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

The report was found on the desk.

(The report) was <found> <on the desk>.

보고서는 책상 위에서 발견됐습니다.

읽을 때 by 가 없어도 수동입니다.

이 글에서 다룬 문형

  1. when 절 — 절이 앞에 오면 쉼표로 끊어 줍니다.
  2. 동사 뒤 전치사구 — 동사를 찾은 다음 그 뒤 전치사구는 부가 정보로 넘기십시오.
  3. 의문사 절 — 덩어리 전체가 목적어 자리에 들어간 것입니다.
  4. 명사 뒤 분사 — 명사 바로 뒤의 -ing/-ed 는 동사가 아니라 그 명사를 꾸미는 말입니다.
  5. 조동사 — 조동사와 본동사를 함께 묶어 동사로 보십시오.
  6. 주어 뒤 전치사구 — 전치사가 보이면 거기서 괄호를 열고, 명사에서 닫으십시오.
  7. 완료 시제 — he/she 뒤에서는 has 입니다.
  8. 수동태 — by 가 없어도 수동입니다.

앞 여덟 문형은 사천면 1편에 있습니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.

어떤 순서로 배우나

레벨에 따라 어떤 교재로 이어지는지 본사 커리큘럼 지도로 정리돼 있습니다.

성인과정 커리큘럼 지도 — 목적별 교재 흐름
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레벨이 오르면 이런 교재로 넘어갑니다.

WRITE IT! Paragraph to Essay — 중급 라이팅
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수강 후기

워킹 홀리 데이를 가기 위해 영어를 배우려고 알아보던 중 1:1로 수강하며 다양한 시간에 수업이 가능하고 원어민과 수업이 가능한 곳을 찾다가 앤보임을 접하게 되었습니다. 처음에는 대면이 아닌 화상으로 수업하는 것에 대해 약간 고민을 하였었는데 한 달이 지난 지금은 화상 수업이라고 해서 전혀 불편한 게 없어 괜한 고민을 하였다고 생각합니다. 앤보임을 통한 영어 수업 시작 전 먼저 레벨테스트를 통해 나의 실력에 맞는 수업으로 진행할 수 있도록 플래너님께서 도와주셨고 수업이 없는 날에는 과제를 주시며 영어 실력 향상에 도움이 될 수 있도록 해주셨습니다. 무엇보다 제가 지금 수강하고 있는 Gel 강사님께서 열정적으로 수업을 해주셔서 시간 가는 줄 모르고 수업을 하고 있습니다. 간단한 일상 대화를 시작으로 그냥 단순히 교재에 있는 단어를 읽고 끝나는 …

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