충무동 영어 문장구조, 기호 여덟 개로 끝냅니다

1. 주어+동사+목적어

가장 기본이 되는 뼈대입니다. 아무리 긴 문장도 결국 이 모양 위에 덩어리가 붙은 것입니다.

They explained the notice before dinner.

그들은 저녁 전에 안내문을 설명했습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

읽을 때 앞에서부터 읽지 말고 동사를 먼저 찾는 연습을 해 보십시오.

2. 동사 뒤 전치사구

어디서·언제·어떻게를 알려 주는 덩어리입니다. 문장의 뼈대에는 들어가지 않습니다.

I walked to the office.

저는 사무실로 걸어갔습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

읽을 때 뼈대를 먼저 잡고 나서 이 덩어리를 읽으면 순서가 꼬이지 않습니다.

3. 목적어 둘

'누구에게 무엇을' 이 순서로 목적어가 둘 옵니다. 사람이 먼저, 사물이 뒤입니다.

We sent my father the email.

우리는 아버지에게 이메일을 보냈습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

읽을 때 사람 자리에 to 가 없으면 이 문형입니다. to 가 붙으면 전치사구가 됩니다.

서구 충무동 영어 독해가 막히는 지점

짧은 문장은 되는데 두 줄만 넘어가면 무너집니다. 어느 덩어리가 주어인지만 잡혀도 절반은 풀립니다.

주어는 ( ), 동사는 밑줄, 전치사구는 < >, 절은 [ ] 로 갈라 놓습니다. 충무동 학습자들이 실제로 연습하는 문장으로 보여 드립니다.

충무동 기호 하나의 차이

다시 읽으러 되돌아가는 일이 줄어듭니다. 틀려도 어디가 틀렸는지 본인이 압니다.

아이와 어른이 같은 방식으로 배울 수 있습니다. 쓰고 나서 마음에 드시면 주변에 알려 주십시오.

충무동 문장구조 표기법

어떤 문장이든 주어와 동사부터 찾습니다. 나머지는 그다음입니다. 실제 문장에서 몇 번 잡아 보면 바로 됩니다.

7단원에서 집중해 다룹니다. 마지막이 분사구문 { } 입니다. 쉼표로 떨어져 나온 덩어리입니다.

충무동 혼자 하다 막히면

쓸 만하시면 주변에도 알려 주십시오. 계속 무료입니다. 기호를 처음부터 익히시려면 학습 과정을 보십시오. 10단원입니다.

혼자 하다 막히면 1:1 수업에서 같이 봐 드립니다. 부산 서구 어디서든 같은 화면이 열립니다.

4. 완료 시제

언제 했는지보다 지금 어떤 상태인지에 무게가 있습니다.

We have written the book.

우리는 책을 썼습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

읽을 때 has/have 뒤 과거분사는 통째로 하나의 동사로 보십시오.

5. 조동사

가능·의지·의무 같은 것을 나타냅니다.

He can change the package.

그는 소포를 바꿀 수 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

읽을 때 조동사와 본동사를 함께 묶어 동사로 보십시오.

6. 분사구문

시간·이유·조건을 나타내는 절을 줄인 모양입니다.

Walking home, my father found the price.

집으로 걸어가다가 아버지는 가격을 찾았습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

읽을 때 주어가 안 보이면 뒤 문장에서 찾으십시오.

7. 의문사 절

where·who·what 뒤도 한 덩어리입니다. 의문문이 아니라 문장의 한 부분입니다.

I know where the student works.

저는 학생이 어디서 일하는지 압니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절

읽을 때 덩어리 전체가 목적어 자리에 들어간 것입니다.

8. 동명사 주어

주어가 한 낱말이 아니라 덩어리인 경우입니다.

Writing the note is important.

쪽지를 쓰는 것은 중요합니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

읽을 때 문장 맨 앞의 -ing 는 주어이거나 분사구문입니다. 뒤에 동사가 바로 나오면 주어입니다.

정리 — 충무동 편에서 본 문형

1. 주어+동사+목적어 — 앞에서부터 읽지 말고 동사를 먼저 찾는 연습을 해 보십시오.
2. 동사 뒤 전치사구 — 뼈대를 먼저 잡고 나서 이 덩어리를 읽으면 순서가 꼬이지 않습니다.
3. 목적어 둘 — 사람 자리에 to 가 없으면 이 문형입니다. to 가 붙으면 전치사구가 됩니다.
4. 완료 시제 — has/have 뒤 과거분사는 통째로 하나의 동사로 보십시오.
5. 조동사 — 조동사와 본동사를 함께 묶어 동사로 보십시오.
6. 분사구문 — 주어가 안 보이면 뒤 문장에서 찾으십시오.
7. 의문사 절 — 덩어리 전체가 목적어 자리에 들어간 것입니다.
8. 동명사 주어 — 문장 맨 앞의 -ing 는 주어이거나 분사구문입니다. 뒤에 동사가 바로 나오면 주어입니다.

나머지 여덟 문형은 충무동 2편에 이어집니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.

교과과정 한눈에 보기

정규과정과 성인과정이 레벨별로 어떤 교재를 거치는지 보여 줍니다.

이 과정에서 쓰는 교재입니다.

과정별 교재 전부 보기

수강 후기

아이가 놀기 좋아하고 공부는 싫어하는 꾀돌이라 학원이며 과외며 이것저것 다양하게 시켜봤는데 어느 하나도 오래 지속하질 못했어요. 학원 등 하원하는 시간도 그렇고 과외쌤 집에 다녀오는 시간도 그렇고 아이가 놀고 싶다 놀고 싶다 해서 그럼 집에서 25분만 잠깐 하는 걸로 해보자 하고 설득해서 앤보임을 일주일에 두 번만 하는 걸로 시작했어요. 처음엔 낯설어서 그런지 좀 쑤셔하고 힘들어했지만 원어민쌤이 제가 봐도 대단하다 할 정도로 인내심도 좋으시고 아이랑 의사소통이 전혀 안 되는데도 늘 웃어주시면서 수업해 주시더라고요. 그 덕인지 아이가 조금씩 적응을 해 나가기 시작했어요. 그렇게 하기 싫다 하지 말고 꾸준하게만 해 다오..하는 마음으로 아이를 앤보임만 시켰던 거 같아요 ^^ 한번은 외국인 선생님들이 몇몇 참여한 학교 행사가 있었는데 말도 안 되는…

※ 앤보임 공식 홈페이지 BEST 수강후기에서 발췌했습니다.

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