석수1동 영어 독해가 막힐 때 — 문장구조부터 (2편)

경기 안양시만안구 석수1동 · 2026-09-16

석수1동 길다고 어려운 게 아니었습니다 안 갈라져서 어려웠던 겁니다 덩어리로 보면 짧아집니다 내 문장 넣어 보기
석수1동 영어 문장구조 학습 — 앤보임24

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1. 주어+동사+목적어

영어는 '누가 → 어쨌다 → 무엇을' 순으로 갑니다. 한국어는 '누가 → 무엇을 → 어쨌다' 입니다. 가운데 둘이 바뀝니다.

She closed the window before dinner.

(She) closed the window <before dinner>.

그녀는 저녁 전에 창문을 닫았습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 She + closed 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <before dinner> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

She found the report on Monday.

(She) found the report <on Monday>.

그녀는 월요일에 보고서를 찾았습니다.

읽을 때 undefined

2. to 부정사

to + 동사원형이 목적어 자리에 통째로 들어갔습니다. 동사가 둘로 보이지만 중심은 앞입니다.

I wanted to carry the bag.

(I) wanted <to carry the bag>.

저는 가방을 들고 가고 싶어 했습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 I + wanted 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <to carry the bag> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

I wanted to send the camera.

(I) wanted <to send the camera>.

저는 카메라를 보내고 싶어 했습니다.

읽을 때 undefined

3. 주어 뒤 전치사구

전치사구가 주어 뒤에 오면 그 명사를 설명합니다. 문장의 중심은 그 뒤에 있습니다.

The note in the bank is long.

(The note) <in the bank> is long.

은행 안의 쪽지는 깁니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The note + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <in the bank> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

The article in the drawer is useful.

(The article) <in the drawer> is useful.

서랍 안의 기사는 쓸모 있습니다.

읽을 때 undefined

석수1동에서 영어 문장을 다시 배우는 법

단어는 다 아는데 문장 뜻이 안 잡힌다 — 석수1동에서 가장 많이 듣는 말입니다. 구조를 보는 눈이 없으면 문장은 계속 어렵습니다.

눈으로 덩어리를 잡는 훈련이라 금방 익숙해집니다. 예문을 보시면 무슨 말인지 바로 아실 겁니다.

석수1동 이 문장, 어디서 끊나요 I wanted to carry the bag. ( 주어 ) 동사에 밑줄 < 구 > SC 분석기 무료
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석수1동 구조 학습이 바꾸는 것

길다고 어려운 것이 아니라 안 갈라져서 어려웠던 것입니다. 읽기와 말하기가 같은 뿌리라는 것을 알게 되십니다.

외울 것이 적으니 중간에 포기할 이유가 줄어듭니다. 본인이 막혔던 문장을 넣어 보십시오. 바로 갈라 줍니다.

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석수1동 기호는 이게 전부입니다 ( ) 주어 밑줄 동사 < > 구 [ ] 절 { } 분사구문 → 수식 10단원 · 전부 무료
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석수1동에서 시작하는 기호 여덟 가지

가장 먼저 주어 ( ) 와 동사를 잡습니다. 이 둘이 문장의 뼈대입니다. 안양시만안구 학습자 후기에도 이 기호 이야기가 자주 나옵니다.

7단원에서 집중해 다룹니다. 모양만 알면 어렵지 않습니다. 떨어져 있으니 눈에 띕니다.

석수1동 구조가 보인다 문장이 만들어진다 읽기와 말하기는 같은 뿌리입니다 구조를 잡고 나면 입이 트입니다 1:1 화상영어 10분 무료
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안양시만안구 석수1동 학습 도구 안내

SC 분석기는 무료이고 회원가입이 없습니다. 문장을 넣으면 바로 갈라 줍니다. 기호를 처음부터 익히시려면 학습 과정을 보십시오. 10단원입니다.

읽기가 되면 말하기는 생각보다 빨리 붙습니다. 주변에 영어 때문에 고민하는 분이 있으면 알려 주십시오.

4. that 절

문장 안에 문장이 들어온 모양입니다. 겉 문장과 속 문장이 각각 뼈대를 갖습니다.

He thinks that the children are kind.

(He) thinks [that (the children) are kind].

그는 아이들이 친절하다고 생각합니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 He + thinks 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • [that the children are kind] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

She thinks that I am kind.

(She) thinks [that (I) am kind].

그녀는 제가 친절하다고 생각합니다.

읽을 때 undefined

5. 분사구문

시간·이유·조건을 나타내는 절을 줄인 모양입니다.

Feeling tired, they found the package.

{Feeling tired}, (they) found the package.

피곤해서 그들은 소포를 찾았습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 they + found 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

Feeling tired, my sister found the camera.

{Feeling tired}, (my sister) found the camera.

피곤해서 제 누나는 카메라를 찾았습니다.

읽을 때 문장 앞 -ing 뒤에 쉼표가 있으면 분사구문입니다. 주어는 쉼표 뒤에 있습니다.

6. 수동태

주어가 하는 쪽이 아니라 당하는 쪽입니다. be + 과거분사가 한 덩어리로 중심입니다.

The book was found in the drawer.

(The book) was <found> <in the drawer>.

책은 서랍 안에서 발견됐습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The book + was 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 전치사구가 2개 있습니다 — <found>, <in the drawer>. 겹쳐 있어도 하나씩 묶어 내면 됩니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

The book was found in the office.

(The book) was <found> <in the office>.

책은 사무실 안에서 발견됐습니다.

읽을 때 undefined

7. when 절

when 절은 앞에 와도 뒤에 와도 뜻이 같습니다.

He left when my mother arrived at the park.

(He) left [when (my mother) arrived <at the park>].

어머니가 공원에 도착했을 때 그는 떠났습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 He + left 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <at the park> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
  • [when my mother arrived at the park] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

She left when the manager arrived at the hotel.

(She) left [when (the manager) arrived <at the hotel>].

팀장이 호텔에 도착했을 때 그녀는 떠났습니다.

읽을 때 undefined

8. 조동사

가능·의지·의무 같은 것을 나타냅니다.

I can change the umbrella.

(I) can change the umbrella.

저는 우산을 바꿀 수 있습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 I + can change 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

He can send the notice.

(He) can send the notice.

그는 안내문을 보낼 수 있습니다.

읽을 때 undefined

안양시만안구 석수1동 편 정리

  1. 주어+동사+목적어 —
  2. to 부정사 —
  3. 주어 뒤 전치사구 —
  4. that 절 —
  5. 분사구문 — 문장 앞 -ing 뒤에 쉼표가 있으면 분사구문입니다. 주어는 쉼표 뒤에 있습니다.
  6. 수동태 —
  7. when 절 —
  8. 조동사 —

앞 여덟 문형은 석수1동 1편에 있습니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.

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처음 시작하는 자리부터 마지막까지 한 줄로 이어집니다.

성인과정 커리큘럼 지도 — 목적별 교재 흐름
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저의 영어는 윤선생으로 시작, 과외, 영어 학원, 회화 학원 등 영어의 문을 계속 두드렸으나 늘 제자리 걸음. 특히 쉽사리 포기하기 일쑤였죠. 마치 헬스장 같다할까요? 그러다 우연히 3년 전, 앤보임과 만났습니다. 처음에는 출결도 잘 지키며 열심히 공부했는데 역시나 작심삼일! 헬스장 병이 도져, 지각과 결석을하게 되었더니.. 플래너님에게 바로 전화가 오더라구요. 수업 시간이신데 무엇을 하시냐, 빨리 강의실 입장하라구요. ㅎㅎ 지금 외출중이라 수업 진행은 어렵다 말씀드리니 핸드폰으로 어서 들어가라 하시는 통에 멋쩍게 웃으며 폰으로 강의실 입장을 했던 기억이 납니다. 그 후로도 저에게 당근과 채찍질을 해주시며 저의 출석을 응원하는 플래너님 덕에 수업 참석 100%에 도전하며 수업을 진행 중입니다. 덕분에 앤보임에서 진행하는 출석 이벤트로 매번 치…

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