세도면 영어 문장구조, 기호 여덟 개로 끝냅니다

충남 부여군 세도면 · 2026-09-16

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세도면 영어 문장구조 학습 — 앤보임24

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1. 의문사 절

의문문이 문장 안에 들어오면 어순이 평서문으로 바뀝니다.

She knows where we wait.

(She) knows [where (we) wait].

그녀는 우리가 어디서 기다리는지 압니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 She + knows 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • [where we wait] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

I know where they work.

(I) know [where (they) work].

저는 그들이 어디서 일하는지 압니다.

읽을 때 덩어리 전체가 목적어 자리에 들어간 것입니다.

2. 조동사

조동사는 본동사에 뜻을 얹어 줍니다. 둘이 한 덩어리입니다.

I can find the ticket.

(I) can find the ticket.

저는 표를 찾을 수 있습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 I + can find 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

She can carry the wallet.

(She) can carry the wallet.

그녀는 지갑을 들고 갈 수 있습니다.

읽을 때 조동사 뒤 동사는 언제나 원형입니다. -s 나 -ed 가 붙지 않습니다.

3. that 절

that 뒤는 통째로 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있어 두 겹이 됩니다.

I think that the doctor is busy.

(I) think [that (the doctor) is busy].

저는 의사가 바쁘다고 생각합니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 I + think 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • [that the doctor is busy] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

We think that I am kind.

(We) think [that (I) am kind].

우리는 제가 친절하다고 생각합니다.

읽을 때 속 문장의 주어와 동사를 따로 찾아 표시해 보십시오.

부여군 세도면 영어 독해가 막히는 지점

모르는 단어가 없는데 해석이 안 되는 문장이 있습니다. 문법 용어를 외우는 것과 구조를 보는 것은 다릅니다.

복잡한 문법 용어를 외울 필요가 없습니다. 기호가 붙은 문장과 안 붙은 문장을 비교해 보십시오.

세도면 기호는 이게 전부입니다 ( ) 주어 밑줄 동사 < > 구 [ ] 절 { } 분사구문 → 수식 10단원 · 전부 무료
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세도면 문장이 보이기 시작하면

다시 읽으러 되돌아가는 일이 줄어듭니다. 읽기와 말하기가 같은 뿌리라는 것을 알게 되십니다.

셋째, 문법 용어를 외우지 않아도 됩니다. 본인이 막혔던 문장을 넣어 보십시오. 바로 갈라 줍니다.

세도면 구조가 보인다 문장이 만들어진다 읽기와 말하기는 같은 뿌리입니다 구조를 잡고 나면 입이 트입니다 1:1 화상영어 10분 무료
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세도면 길다고 어려운 게 아니었습니다 안 갈라져서 어려웠던 겁니다 덩어리로 보면 짧아집니다 내 문장 넣어 보기
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세도면 어떤 기호부터 배우나

짧은 문장 열 개만 해 보면 손에 붙습니다. 부여군 학습자 후기에도 이 기호 이야기가 자주 나옵니다.

관계대명사라는 말을 몰라도 상관없습니다. Walking down the street, 처럼 앞에 붙는 것이 대표적입니다.

세도면 이 문장, 어디서 끊나요 The email on the desk in the park is old. ( 주어 ) 동사에 밑줄 < 구 > SC 분석기 무료
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세도면 혼자 하다 막히면

쓰다 보면 기호가 저절로 외워집니다. 순서대로 따라가시면 막히는 곳이 거의 없습니다.

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4. 명사 뒤 분사

동사처럼 생겼지만 문장의 중심 동사가 아닙니다.

The book written in English is useful.

(The book written) <in English> is useful.

영어로 쓰인 책은 쓸모 있습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The book written + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <in English> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

The article sent this morning is new.

(The article) sent [(this morning) is new].

오늘 아침 보낸 기사는 새것입니다.

읽을 때 진짜 동사는 그 덩어리 뒤에 따로 있습니다.

5. 전치사구 둘

뒤 전치사구가 앞 전치사구의 명사를 다시 설명하는 구조입니다.

The email on the desk in the park is old.

(The email) <on the desk> <in the park> is old.

공원 안 책상 위의 이메일은 오래됐습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The email + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 전치사구가 2개 있습니다 — <on the desk>, <in the park>. 겹쳐 있어도 하나씩 묶어 내면 됩니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

The report on the table in the garden is long.

(The report) <on the table> <in the garden> is long.

정원 안 탁자 위의 보고서는 깁니다.

읽을 때 전치사구를 다 떼면 남는 것이 주어입니다.

6. 완료 시제

과거의 일이 지금과 이어져 있음을 나타냅니다.

He has checked the price.

(He) has <checked the price>.

그는 가격을 확인했습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 He + has 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <checked the price> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

He has read the contract.

(He) has <read the contract>.

그는 계약서를 읽었습니다.

읽을 때 just·already·yet 이 자주 함께 옵니다.

7. to 부정사

to + 동사원형이 목적어 자리에 통째로 들어갔습니다. 동사가 둘로 보이지만 중심은 앞입니다.

We wanted to send the email.

(We) wanted <to send the email>.

우리는 이메일을 보내고 싶어 했습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 We + wanted 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <to send the email> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

She wanted to send the phone.

(She) wanted <to send the phone>.

그녀는 휴대폰을 보내고 싶어 했습니다.

읽을 때 want·decide·hope 뒤에는 to 덩어리가 자주 옵니다.

8. 목적어 둘

목적어가 둘이라 길어 보이지만 뼈대는 여전히 주어와 동사입니다.

He sent the manager the wallet.

(He) sent the manager the wallet.

그는 팀장에게 지갑을 보냈습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 He + sent 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

He sent my mother the ticket.

(He) sent my mother the ticket.

그는 어머니에게 표를 보냈습니다.

읽을 때 명사 둘이 연달아 나오면 이 문형인지 먼저 의심해 보십시오.

이 글에서 다룬 문형

  1. 의문사 절 — 덩어리 전체가 목적어 자리에 들어간 것입니다.
  2. 조동사 — 조동사 뒤 동사는 언제나 원형입니다. -s 나 -ed 가 붙지 않습니다.
  3. that 절 — 속 문장의 주어와 동사를 따로 찾아 표시해 보십시오.
  4. 명사 뒤 분사 — 진짜 동사는 그 덩어리 뒤에 따로 있습니다.
  5. 전치사구 둘 — 전치사구를 다 떼면 남는 것이 주어입니다.
  6. 완료 시제 — just·already·yet 이 자주 함께 옵니다.
  7. to 부정사 — want·decide·hope 뒤에는 to 덩어리가 자주 옵니다.
  8. 목적어 둘 — 명사 둘이 연달아 나오면 이 문형인지 먼저 의심해 보십시오.

나머지 여덟 문형은 세도면 2편에 이어집니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.

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처음 시작하는 자리부터 마지막까지 한 줄로 이어집니다.

성인과정 커리큘럼 지도 — 목적별 교재 흐름
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수강 후기

저의 영어는 윤선생으로 시작, 과외, 영어 학원, 회화 학원 등 영어의 문을 계속 두드렸으나 늘 제자리 걸음. 특히 쉽사리 포기하기 일쑤였죠. 마치 헬스장 같다할까요? 그러다 우연히 3년 전, 앤보임과 만났습니다. 처음에는 출결도 잘 지키며 열심히 공부했는데 역시나 작심삼일! 헬스장 병이 도져, 지각과 결석을하게 되었더니.. 플래너님에게 바로 전화가 오더라구요. 수업 시간이신데 무엇을 하시냐, 빨리 강의실 입장하라구요. ㅎㅎ 지금 외출중이라 수업 진행은 어렵다 말씀드리니 핸드폰으로 어서 들어가라 하시는 통에 멋쩍게 웃으며 폰으로 강의실 입장을 했던 기억이 납니다. 그 후로도 저에게 당근과 채찍질을 해주시며 저의 출석을 응원하는 플래너님 덕에 수업 참석 100%에 도전하며 수업을 진행 중입니다. 덕분에 앤보임에서 진행하는 출석 이벤트로 매번 치…

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Hi, I am Teacher Joshua. I have been working at NVOIM for 9 years, helping students improve their English and become more confident speakers. I believe that every experience gives us valuable lessons and opportunities to…

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Cebu Technological University(Main Campus) Bachelor of Elementary Education Major in Home Economics and Livelihood Education

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