수석동 긴 영어 문장 읽는 법 — SC 문장구조 (2편)

충남 서산시 수석동 · 2026-09-16

수석동 기호는 이게 전부입니다 ( ) 주어 밑줄 동사 < > 구 [ ] 절 { } 분사구문 → 수식 10단원 · 전부 무료
수석동 영어 문장구조 학습 — 앤보임24

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1. 완료 시제

have + 과거분사가 한 덩어리로 동사 자리에 옵니다. 둘을 떼면 뜻이 달라집니다.

She has checked the price.

(She) has <checked the price>.

그녀는 가격을 확인했습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 She + has 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <checked the price> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

I have checked the email.

(I) have <checked the email>.

저는 이메일을 확인했습니다.

읽을 때 undefined

2. 주어+동사+목적어

주어와 동사가 붙어 나오는 것이 영어의 기본입니다. 그 뒤에 무엇이 오든 뼈대는 이미 정해집니다.

They wrote the book on Monday.

(They) wrote the book <on Monday>.

그들은 월요일에 책을 썼습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 They + wrote 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <on Monday> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

She checked the report on Monday.

(She) checked the report <on Monday>.

그녀는 월요일에 보고서를 확인했습니다.

읽을 때 undefined

3. 동명사 주어

'~하는 것' 이라는 뜻의 덩어리입니다. 통째로 하나의 명사입니다.

Writing the letter is important.

(<Writing the letter>) is important.

편지를 쓰는 것은 중요합니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 Writing the letter + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <Writing the letter> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

Checking the note is important.

(<Checking the note>) is important.

쪽지를 확인하는 것은 중요합니다.

읽을 때 문장 맨 앞의 -ing 는 주어이거나 분사구문입니다. 뒤에 동사가 바로 나오면 주어입니다.

수석동 영어, 단어는 아는데 뜻이 안 잡힐 때

단어는 다 아는데 문장 뜻이 안 잡힌다 — 수석동에서 가장 많이 듣는 말입니다. 어느 덩어리가 주어인지만 잡혀도 절반은 풀립니다.

기호 몇 개만 익히면 문장이 덩어리로 보이기 시작합니다. 수석동 학습자들이 실제로 연습하는 문장으로 보여 드립니다.

수석동 구조가 보인다 문장이 만들어진다 읽기와 말하기는 같은 뿌리입니다 구조를 잡고 나면 입이 트입니다 1:1 화상영어 10분 무료
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수석동 기호 하나의 차이

문장 길이와 난이도는 별개라는 것을 알게 되십니다. 구조를 알면 주어와 동사부터 세우고 살을 붙일 수 있습니다.

가르치는 쪽도 설명이 훨씬 간단해집니다. 회원가입도, 결제도 필요 없습니다.

수석동 길다고 어려운 게 아니었습니다 안 갈라져서 어려웠던 겁니다 덩어리로 보면 짧아집니다 내 문장 넣어 보기
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수석동 이 문장, 어디서 끊나요 She wanted to buy the camera. ( 주어 ) 동사에 밑줄 < 구 > SC 분석기 무료
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수석동 SC 표기 첫걸음

여기까지가 1단원이고, 하루면 익숙해집니다. 실제 문장에서 몇 번 잡아 보면 바로 됩니다.

절 안에도 주어와 동사가 있습니다. 같은 규칙이 또 적용됩니다. 모양만 알면 어렵지 않습니다. 떨어져 있으니 눈에 띕니다.

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수석동에서 지금 해 볼 수 있는 것

분석 결과를 그대로 복사해 두고 복습하셔도 됩니다. 틀려도 바로 답과 이유를 알려 줍니다.

구조를 읽는 눈이 생기면 말하기로 넘어가는 것이 자연스럽습니다. 수석동에서 오늘 한 문장만 넣어 보십시오. 1분이면 됩니다.

4. to 부정사

무엇을 하고 싶은지, 무엇을 하기로 했는지가 to 뒤에 옵니다.

She wanted to buy the camera.

(She) wanted <to buy the camera>.

그녀는 카메라를 사고 싶어 했습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 She + wanted 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <to buy the camera> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

She wanted to find the umbrella.

(She) wanted <to find the umbrella>.

그녀는 우산을 찾고 싶어 했습니다.

읽을 때 undefined

5. 목적어 둘

'누구에게 무엇을' 이 순서로 목적어가 둘 옵니다. 사람이 먼저, 사물이 뒤입니다.

She sent the manager the report.

(She) sent the manager the report.

그녀는 팀장에게 보고서를 보냈습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 She + sent 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

He sent them the key.

(He) sent them the key.

그는 그들에게 열쇠를 보냈습니다.

읽을 때 undefined

6. 명사 뒤 분사

동사처럼 생겼지만 문장의 중심 동사가 아닙니다.

The note written in English is useful.

(The note written) <in English> is useful.

영어로 쓰인 쪽지는 쓸모 있습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The note written + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <in English> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

The letter written in English is long.

(The letter written) <in English> is long.

영어로 쓰인 편지는 깁니다.

읽을 때 undefined

7. when 절

접속사가 두 문장을 하나로 묶은 모양입니다.

We left when the student arrived at the hospital.

(We) left [when (the student) arrived <at the hospital>].

학생이 병원에 도착했을 때 우리는 떠났습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 We + left 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <at the hospital> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
  • [when the student arrived at the hospital] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

We left when he arrived at the bank.

(We) left [when (he) arrived <at the bank>].

그가 은행에 도착했을 때 우리는 떠났습니다.

읽을 때 undefined

8. 관계절 who

'어떤 사람인가' 를 뒤에 붙여 설명하는 모양입니다.

The woman who walked to the hotel called me.

(The woman) [(who) walked <to the hotel>] called me.

호텔로 걸어간 여자가 저에게 전화했습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The woman + walked 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <to the hotel> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
  • [who walked to the hotel] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

The woman who went to the bank called me.

(The woman) [(who) went <to the bank>] called me.

은행으로 간 여자가 저에게 전화했습니다.

읽을 때 who·which·that 을 만나면 '어떤 ~인가' 를 설명하는 부분이 시작된 것입니다.

이 글에서 다룬 문형

  1. 완료 시제 —
  2. 주어+동사+목적어 —
  3. 동명사 주어 — 문장 맨 앞의 -ing 는 주어이거나 분사구문입니다. 뒤에 동사가 바로 나오면 주어입니다.
  4. to 부정사 —
  5. 목적어 둘 —
  6. 명사 뒤 분사 —
  7. when 절 —
  8. 관계절 who — who·which·that 을 만나면 '어떤 ~인가' 를 설명하는 부분이 시작된 것입니다.

앞 여덟 문형은 수석동 1편에 있습니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.

어떤 순서로 배우나

처음 시작하는 자리부터 마지막까지 한 줄로 이어집니다.

성인과정 커리큘럼 지도 — 목적별 교재 흐름
성인과정 커리큘럼 지도 — 목적별 교재 흐름

레벨이 오르면 이런 교재로 넘어갑니다.

Topic Talk — 주제별 회화
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WRITE IT! — 초급 라이팅
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4000 Essential English Words — 어휘
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Regular Course — 정규과정
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수강 후기

저의 영어는 윤선생으로 시작, 과외, 영어 학원, 회화 학원 등 영어의 문을 계속 두드렸으나 늘 제자리 걸음. 특히 쉽사리 포기하기 일쑤였죠. 마치 헬스장 같다할까요? 그러다 우연히 3년 전, 앤보임과 만났습니다. 처음에는 출결도 잘 지키며 열심히 공부했는데 역시나 작심삼일! 헬스장 병이 도져, 지각과 결석을하게 되었더니.. 플래너님에게 바로 전화가 오더라구요. 수업 시간이신데 무엇을 하시냐, 빨리 강의실 입장하라구요. ㅎㅎ 지금 외출중이라 수업 진행은 어렵다 말씀드리니 핸드폰으로 어서 들어가라 하시는 통에 멋쩍게 웃으며 폰으로 강의실 입장을 했던 기억이 납니다. 그 후로도 저에게 당근과 채찍질을 해주시며 저의 출석을 응원하는 플래너님 덕에 수업 참석 100%에 도전하며 수업을 진행 중입니다. 덕분에 앤보임에서 진행하는 출석 이벤트로 매번 치…

※ 앤보임 공식 홈페이지 BEST 수강후기에서 발췌했습니다.

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