쌍문3동 영어 독해가 막힐 때 — 문장구조부터

서울 도봉구 쌍문3동 · 2026-09-16

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쌍문3동 영어 문장구조 학습 — 앤보임24

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1. that 절

생각하거나 말하는 내용이 that 뒤에 통째로 들어옵니다.

He thinks that the manager is busy.

(He) thinks [that (the manager) is busy].

그는 팀장이 바쁘다고 생각합니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 He + thinks 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • [that the manager is busy] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

I think that we are busy.

(I) think [that (we) are busy].

저는 우리가 바쁘다고 생각합니다.

읽을 때 겉 동사와 속 동사를 헷갈리지 않는 것이 핵심입니다.

2. 분사구문

쉼표로 떨어져 나온 덩어리입니다. 주어가 그 안에 없어 뒤 문장의 주어와 같습니다.

Walking home, she found the key.

{Walking home}, (she) found the key.

집으로 걸어가다가 그녀는 열쇠를 찾았습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 she + found 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

Feeling tired, my brother found the rule.

{Feeling tired}, (my brother) found the rule.

피곤해서 제 동생은 규칙을 찾았습니다.

읽을 때 문장 앞 -ing 뒤에 쉼표가 있으면 분사구문입니다. 주어는 쉼표 뒤에 있습니다.

3. 조동사

시제와 인칭은 조동사가 받고 본동사는 원형으로 남습니다.

I can buy the umbrella.

(I) can buy the umbrella.

저는 우산을 살 수 있습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 I + can buy 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

She can find the umbrella.

(She) can find the umbrella.

그녀는 우산을 찾을 수 있습니다.

읽을 때 조동사 뒤 동사는 언제나 원형입니다. -s 나 -ed 가 붙지 않습니다.

도봉구 쌍문3동 영어 독해가 막히는 지점

사전을 찾아도 문장이 안 읽히는 경험, 누구나 하셨을 겁니다. 쌍문3동 학습자들이 대개 이 방식으로 읽고 계십니다.

어디서 끊어 읽어야 하는지가 그림으로 나옵니다. 기호가 붙은 문장과 안 붙은 문장을 비교해 보십시오.

쌍문3동 기호는 이게 전부입니다 ( ) 주어 밑줄 동사 < > 구 [ ] 절 { } 분사구문 → 수식 10단원 · 전부 무료
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쌍문3동 구조 읽기의 효과

덩어리가 보이면 읽는 속도가 눈에 띄게 올라갑니다. 문장을 짓는 힘이 생기면 어휘도 빨리 붙습니다.

서울 도봉구 학습자도 같은 기호로 시작하십니다. 쓰고 나서 마음에 드시면 주변에 알려 주십시오.

쌍문3동 구조가 보인다 문장이 만들어진다 읽기와 말하기는 같은 뿌리입니다 구조를 잡고 나면 입이 트입니다 1:1 화상영어 10분 무료
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쌍문3동 길다고 어려운 게 아니었습니다 안 갈라져서 어려웠던 겁니다 덩어리로 보면 짧아집니다 내 문장 넣어 보기
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쌍문3동 어떤 기호부터 배우나

주어가 어디까지인지만 잡혀도 문장이 절반은 열립니다. 묶고 나면 진짜 주어가 무엇인지 보입니다.

7단원에서 집중해 다룹니다. 도봉구 쌍문3동에서 한 달이면 열 단원을 도실 수 있습니다.

쌍문3동 이 문장, 어디서 끊나요 We sent him the notice. ( 주어 ) 동사에 밑줄 < 구 > SC 분석기 무료
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도봉구 쌍문3동 학습 도구 안내

쓰다 보면 기호가 저절로 외워집니다. 쌍문3동 학습자 평균은 한 달에 열 단원입니다.

쌍문3동에서 원어민 1:1 화상영어를 10분 무료로 체험하실 수 있습니다. 시작이 늦어질수록 같은 자리에 오래 머무십니다.

4. 명사 뒤 분사

명사 바로 뒤에 붙어 '어떤 것인지' 를 알려 줍니다.

The note written in English is ready.

(The note written) <in English> is ready.

영어로 쓰인 쪽지는 준비됐습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The note written + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <in English> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

The report written in English is new.

(The report written) <in English> is new.

영어로 쓰인 보고서는 새것입니다.

읽을 때 진짜 동사는 그 덩어리 뒤에 따로 있습니다.

5. 목적어 둘

동사 뒤에 명사가 둘 연달아 나오면 앞이 사람, 뒤가 사물입니다.

We sent him the notice.

(We) sent him the notice.

우리는 그에게 안내문을 보냈습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 We + sent 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

We sent my mother the umbrella.

(We) sent my mother the umbrella.

우리는 어머니에게 우산을 보냈습니다.

읽을 때 순서를 바꾸려면 to 나 for 가 필요합니다.

6. 동명사 주어

-ing 덩어리가 통째로 주어 자리에 왔습니다. 동사처럼 생겼지만 자리가 주어입니다.

Sending the box is useful.

(<Sending the box>) is useful.

상자를 보내는 것은 쓸모 있습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 Sending the box + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <Sending the box> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

Writing the notice is clear.

(<Writing the notice>) is clear.

안내문을 쓰는 것은 분명합니다.

읽을 때 '~하는 것은' 으로 옮기면 대개 맞습니다.

7. 수동태

행위자는 생략되는 경우가 많습니다.

The book was found in the hotel.

(The book) was <found> <in the hotel>.

책은 호텔 안에서 발견됐습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The book + was 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 전치사구가 2개 있습니다 — <found>, <in the hotel>. 겹쳐 있어도 하나씩 묶어 내면 됩니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

The book was found in the hospital.

(The book) was <found> <in the hospital>.

책은 병원 안에서 발견됐습니다.

읽을 때 was/were 뒤 -ed 가 오면 수동입니다. 누가 했는지는 by 뒤에 옵니다.

8. 주어 뒤 전치사구

긴 주어를 만나면 대개 전치사구가 하나 이상 붙어 있습니다. 그것만 떼면 뼈대가 드러납니다.

The report in the airport is useful.

(The report) <in the airport> is useful.

공항 안의 보고서는 쓸모 있습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The report + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <in the airport> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

The email in the airport is ready.

(The email) <in the airport> is ready.

공항 안의 이메일은 준비됐습니다.

읽을 때 전치사가 보이면 거기서 괄호를 열고, 명사에서 닫으십시오.

여기까지 본 것

  1. that 절 — 겉 동사와 속 동사를 헷갈리지 않는 것이 핵심입니다.
  2. 분사구문 — 문장 앞 -ing 뒤에 쉼표가 있으면 분사구문입니다. 주어는 쉼표 뒤에 있습니다.
  3. 조동사 — 조동사 뒤 동사는 언제나 원형입니다. -s 나 -ed 가 붙지 않습니다.
  4. 명사 뒤 분사 — 진짜 동사는 그 덩어리 뒤에 따로 있습니다.
  5. 목적어 둘 — 순서를 바꾸려면 to 나 for 가 필요합니다.
  6. 동명사 주어 — '~하는 것은' 으로 옮기면 대개 맞습니다.
  7. 수동태 — was/were 뒤 -ed 가 오면 수동입니다. 누가 했는지는 by 뒤에 옵니다.
  8. 주어 뒤 전치사구 — 전치사가 보이면 거기서 괄호를 열고, 명사에서 닫으십시오.

나머지 여덟 문형은 쌍문3동 2편에 이어집니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.

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처음 시작하는 자리부터 마지막까지 한 줄로 이어집니다.

성인과정 커리큘럼 지도 — 목적별 교재 흐름
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토익 스피킹 비기너 — 시험 대비
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Regular Course — 정규과정
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저의 영어는 윤선생으로 시작, 과외, 영어 학원, 회화 학원 등 영어의 문을 계속 두드렸으나 늘 제자리 걸음. 특히 쉽사리 포기하기 일쑤였죠. 마치 헬스장 같다할까요? 그러다 우연히 3년 전, 앤보임과 만났습니다. 처음에는 출결도 잘 지키며 열심히 공부했는데 역시나 작심삼일! 헬스장 병이 도져, 지각과 결석을하게 되었더니.. 플래너님에게 바로 전화가 오더라구요. 수업 시간이신데 무엇을 하시냐, 빨리 강의실 입장하라구요. ㅎㅎ 지금 외출중이라 수업 진행은 어렵다 말씀드리니 핸드폰으로 어서 들어가라 하시는 통에 멋쩍게 웃으며 폰으로 강의실 입장을 했던 기억이 납니다. 그 후로도 저에게 당근과 채찍질을 해주시며 저의 출석을 응원하는 플래너님 덕에 수업 참석 100%에 도전하며 수업을 진행 중입니다. 덕분에 앤보임에서 진행하는 출석 이벤트로 매번 치…

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