강남동 문장구조 학습 + 무료 SC 분석기

경북 안동시 강남동 · 2026-09-16

강남동 구조가 보인다 문장이 만들어진다 읽기와 말하기는 같은 뿌리입니다 구조를 잡고 나면 입이 트입니다 1:1 화상영어 10분 무료
강남동 영어 문장구조 학습 — 앤보임24

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1. 의문사 절

의문문이 문장 안에 들어오면 어순이 평서문으로 바뀝니다.

She knows where the doctor arrives.

(She) knows [where (the doctor) arrives].

그녀는 의사가 어디서 도착하는지 압니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 She + knows 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • [where the doctor arrives] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

I know where they work.

(I) know [where (they) work].

저는 그들이 어디서 일하는지 압니다.

읽을 때 '~인지' 로 옮기면 대개 자연스럽습니다.

2. 분사구문

시간·이유·조건을 나타내는 절을 줄인 모양입니다.

Feeling tired, he found the camera.

{Feeling tired}, (he) found the camera.

피곤해서 그는 카메라를 찾았습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 he + found 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

Walking home, the student found the rule.

{Walking home}, (the student) found the rule.

집으로 걸어가다가 학생은 규칙을 찾았습니다.

읽을 때 쉼표가 덩어리의 끝을 알려 줍니다.

3. 조동사

can·will·must 는 혼자 쓰이지 않고 뒤 동사와 함께 중심을 이룹니다.

She can carry the wallet.

(She) can carry the wallet.

그녀는 지갑을 들고 갈 수 있습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 She + can carry 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

She can send the phone.

(She) can send the phone.

그녀는 휴대폰을 보낼 수 있습니다.

읽을 때 조동사 뒤 동사는 언제나 원형입니다. -s 나 -ed 가 붙지 않습니다.

강남동 영어 해석이 흔들리는 이유

단어 실력과 문장 읽는 힘은 다른 능력입니다. 구조를 보는 눈이 없으면 문장은 계속 어렵습니다.

주어는 ( ), 동사는 밑줄, 전치사구는 < >, 절은 [ ] 로 갈라 놓습니다. 아래는 실제 SC 분석기가 가른 결과 그대로입니다.

강남동 길다고 어려운 게 아니었습니다 안 갈라져서 어려웠던 겁니다 덩어리로 보면 짧아집니다 내 문장 넣어 보기
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경북 강남동 학습 결과

안동시 강남동 학습자 중에도 독해 시간이 절반으로 준 분들이 있습니다. 외운 문장을 꺼내는 것이 아니라 스스로 만들게 됩니다.

강남동 성인 학습자들이 특히 이 점을 편해하십니다. 강남동에서 지금 바로 시험해 보실 수 있습니다. 무료입니다.

강남동 이 문장, 어디서 끊나요 She can carry the wallet. ( 주어 ) 동사에 밑줄 < 구 > SC 분석기 무료
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강남동 어떤 기호부터 배우나

여기까지가 1단원이고, 하루면 익숙해집니다. 안동시 학습자 후기에도 이 기호 이야기가 자주 나옵니다.

절 안에도 주어와 동사가 있습니다. 같은 규칙이 또 적용됩니다. 여기까지가 10단원이고, 그 뒤로는 반복 연습입니다.

강남동 기호는 이게 전부입니다 ( ) 주어 밑줄 동사 < > 구 [ ] 절 { } 분사구문 → 수식 10단원 · 전부 무료
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강남동 SC 분석기와 학습 과정

분석 결과를 그대로 복사해 두고 복습하셔도 됩니다. 모르는 기호가 나오면 그 단원만 다시 보시면 됩니다.

강남동에서 원어민 1:1 화상영어를 10분 무료로 체험하실 수 있습니다. 경북 안동시 어디서든 같은 화면이 열립니다.

4. 목적어 둘

목적어가 둘이라 길어 보이지만 뼈대는 여전히 주어와 동사입니다.

We sent my friend the book.

(We) sent my friend the book.

우리는 제 친구에게 책을 보냈습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 We + sent 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

We sent my mother the note.

(We) sent my mother the note.

우리는 어머니에게 쪽지를 보냈습니다.

읽을 때 명사 둘이 연달아 나오면 이 문형인지 먼저 의심해 보십시오.

5. that 절

문장 안에 문장이 들어온 모양입니다. 겉 문장과 속 문장이 각각 뼈대를 갖습니다.

I think that the manager is busy.

(I) think [that (the manager) is busy].

저는 팀장이 바쁘다고 생각합니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 I + think 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • [that the manager is busy] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

She thinks that the teacher is busy.

(She) thinks [that (the teacher) is busy].

그녀는 선생님이 바쁘다고 생각합니다.

읽을 때 that 은 생략되기도 합니다. 명사 뒤에 갑자기 주어+동사가 오면 절입니다.

6. 관계절 who

'어떤 사람인가' 를 뒤에 붙여 설명하는 모양입니다.

The man who went to the hotel called me.

(The man) [(who) went <to the hotel>] called me.

호텔로 간 남자가 저에게 전화했습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The man + went 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <to the hotel> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
  • [who went to the hotel] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

The woman who went to the park called me.

(The woman) [(who) went <to the park>] called me.

공원으로 간 여자가 저에게 전화했습니다.

읽을 때 관계절을 괄호로 묶어 보면 겉 문장이 짧아집니다.

7. 주어 뒤 전치사구

주어가 길어 보이는 이유는 대개 뒤에 전치사구가 붙었기 때문입니다. 전치사구를 묶어 내면 진짜 주어는 짧습니다.

The letter in the drawer is important.

(The letter) <in the drawer> is important.

서랍 안의 편지는 중요합니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The letter + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <in the drawer> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

The report on the shelf is new.

(The report) <on the shelf> is new.

선반 위의 보고서는 새것입니다.

읽을 때 on·in·at·under 같은 말이 나오면 그 뒤 명사까지가 한 덩어리입니다.

8. 동명사 주어

주어가 한 낱말이 아니라 덩어리인 경우입니다.

Writing the report is clear.

(<Writing the report>) is clear.

보고서를 쓰는 것은 분명합니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 Writing the report + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <Writing the report> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

Writing the notice is useful.

(<Writing the notice>) is useful.

안내문을 쓰는 것은 쓸모 있습니다.

읽을 때 문장 맨 앞의 -ing 는 주어이거나 분사구문입니다. 뒤에 동사가 바로 나오면 주어입니다.

이 글에서 다룬 문형

  1. 의문사 절 — '~인지' 로 옮기면 대개 자연스럽습니다.
  2. 분사구문 — 쉼표가 덩어리의 끝을 알려 줍니다.
  3. 조동사 — 조동사 뒤 동사는 언제나 원형입니다. -s 나 -ed 가 붙지 않습니다.
  4. 목적어 둘 — 명사 둘이 연달아 나오면 이 문형인지 먼저 의심해 보십시오.
  5. that 절 — that 은 생략되기도 합니다. 명사 뒤에 갑자기 주어+동사가 오면 절입니다.
  6. 관계절 who — 관계절을 괄호로 묶어 보면 겉 문장이 짧아집니다.
  7. 주어 뒤 전치사구 — on·in·at·under 같은 말이 나오면 그 뒤 명사까지가 한 덩어리입니다.
  8. 동명사 주어 — 문장 맨 앞의 -ing 는 주어이거나 분사구문입니다. 뒤에 동사가 바로 나오면 주어입니다.

나머지 여덟 문형은 강남동 2편에 이어집니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.

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처음 시작하는 자리부터 마지막까지 한 줄로 이어집니다.

정규과정 커리큘럼 지도 — 레벨별 교재 흐름
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수업에 쓰이는 교재를 몇 권 보여 드립니다.

Fun Fun Trip — 여행 영어
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워킹 홀리 데이를 가기 위해 영어를 배우려고 알아보던 중 1:1로 수강하며 다양한 시간에 수업이 가능하고 원어민과 수업이 가능한 곳을 찾다가 앤보임을 접하게 되었습니다. 처음에는 대면이 아닌 화상으로 수업하는 것에 대해 약간 고민을 하였었는데 한 달이 지난 지금은 화상 수업이라고 해서 전혀 불편한 게 없어 괜한 고민을 하였다고 생각합니다. 앤보임을 통한 영어 수업 시작 전 먼저 레벨테스트를 통해 나의 실력에 맞는 수업으로 진행할 수 있도록 플래너님께서 도와주셨고 수업이 없는 날에는 과제를 주시며 영어 실력 향상에 도움이 될 수 있도록 해주셨습니다. 무엇보다 제가 지금 수강하고 있는 Gel 강사님께서 열정적으로 수업을 해주셔서 시간 가는 줄 모르고 수업을 하고 있습니다. 간단한 일상 대화를 시작으로 그냥 단순히 교재에 있는 단어를 읽고 끝나는 …

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