안양4동 긴 영어 문장 읽는 법 — SC 문장구조 (2편)
경기 안양시만안구 안양4동 · 2026-09-16
1. 분사구문
쉼표로 떨어져 나온 덩어리입니다. 주어가 그 안에 없어 뒤 문장의 주어와 같습니다.
Feeling tired, my father found the email.
피곤해서 아버지는 이메일을 찾았습니다.
- 뼈대는 my father + found 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사
Walking home, my brother found the wallet.
집으로 걸어가다가 제 동생은 지갑을 찾았습니다.
읽을 때 쉼표가 덩어리의 끝을 알려 줍니다.
2. that 절
that 은 뒤에 한 문장이 온다는 표지일 뿐 그 자체로 뜻이 없습니다.
He thinks that my friend is kind.
그는 제 친구가 친절하다고 생각합니다.
- 뼈대는 He + thinks 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- [that my friend is kind] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절
We think that my mother is kind.
우리는 어머니가 친절하다고 생각합니다.
읽을 때 that 을 보면 거기서 잠깐 멈추고, 뒤를 새 문장으로 읽으십시오.
3. 동사 뒤 전치사구
동사 뒤 전치사구는 떼어 내도 문장이 성립합니다. 그래서 살에 해당합니다.
We went to the garden.
우리는 정원으로 갔습니다.
- 뼈대는 We + went 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- <to the garden> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
I worked at the garden.
저는 정원에서 일했습니다.
읽을 때 떼어 내도 문장이 되는지 보십시오. 되면 살입니다.
경기 안양4동 영어 문장 읽기의 벽
사전을 찾아도 문장이 안 읽히는 경험, 누구나 하셨을 겁니다. 문법 용어를 외우는 것과 구조를 보는 것은 다릅니다.
기호 몇 개만 익히면 문장이 덩어리로 보이기 시작합니다. 말로 설명하는 것보다 직접 보시는 편이 빠릅니다.
안양4동에서 확인된 변화
안양4동 학습자들이 가장 먼저 말하는 변화가 이것입니다. 둘째, 말할 때 문장이 만들어집니다.
안양4동 성인 학습자들이 특히 이 점을 편해하십니다. 지금 한 문장만 넣어 보십시오.
안양시만안구 안양4동 SC 표기 읽는 법
가장 먼저 주어 ( ) 와 동사를 잡습니다. 이 둘이 문장의 뼈대입니다. 안양시만안구 학습자 후기에도 이 기호 이야기가 자주 나옵니다.
여기까지 오면 시험 지문이 다르게 보입니다. 모양만 알면 어렵지 않습니다. 떨어져 있으니 눈에 띕니다.
안양4동에서 시작하는 방법
읽다가 막힌 문장을 그대로 붙여 넣어 보십시오. 모르는 기호가 나오면 그 단원만 다시 보시면 됩니다.
결제 정보를 넣지 않아도 체험이 진행됩니다. 시작이 늦어질수록 같은 자리에 오래 머무십니다.
4. 주어+동사+목적어
영어는 '누가 → 어쨌다 → 무엇을' 순으로 갑니다. 한국어는 '누가 → 무엇을 → 어쨌다' 입니다. 가운데 둘이 바뀝니다.
She checked the report on Monday.
그녀는 월요일에 보고서를 확인했습니다.
- 뼈대는 She + checked 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- <on Monday> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
He sent the letter before dinner.
그는 저녁 전에 편지를 보냈습니다.
읽을 때 앞에서부터 읽지 말고 동사를 먼저 찾는 연습을 해 보십시오.
5. 목적어 둘
'누구에게 무엇을' 이 순서로 목적어가 둘 옵니다. 사람이 먼저, 사물이 뒤입니다.
He sent the manager the wallet.
그는 팀장에게 지갑을 보냈습니다.
- 뼈대는 He + sent 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사
We sent me the wallet.
우리는 저에게 지갑을 보냈습니다.
읽을 때 앞 명사가 사람인지 보면 금방 구분됩니다.
6. 수동태
행위자는 생략되는 경우가 많습니다.
The letter was found on the shelf.
편지는 선반 위에서 발견됐습니다.
- 뼈대는 The letter + was 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- 전치사구가 2개 있습니다 — <found>, <on the shelf>. 겹쳐 있어도 하나씩 묶어 내면 됩니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
The letter was found in the drawer.
편지는 서랍 안에서 발견됐습니다.
읽을 때 by 가 없어도 수동입니다.
7. 의문사 절
의문문이 문장 안에 들어오면 어순이 평서문으로 바뀝니다.
She knows where my friend walks.
그녀는 제 친구가 어디서 걸어가는지 압니다.
- 뼈대는 She + knows 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- [where my friend walks] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절
He knows where my brother stays.
그는 제 동생이 어디서 머무는지 압니다.
읽을 때 의문사 뒤 어순이 '주어 + 동사' 면 의문문이 아니라 절입니다.
8. to 부정사
무엇을 하고 싶은지, 무엇을 하기로 했는지가 to 뒤에 옵니다.
He wanted to find the rule.
그는 규칙을 찾고 싶어 했습니다.
- 뼈대는 He + wanted 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- <to find the rule> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
They wanted to send the box.
그들은 상자를 보내고 싶어 했습니다.
읽을 때 to 뒤는 언제나 동사원형입니다.
이 글에서 다룬 문형
- 분사구문 — 쉼표가 덩어리의 끝을 알려 줍니다.
- that 절 — that 을 보면 거기서 잠깐 멈추고, 뒤를 새 문장으로 읽으십시오.
- 동사 뒤 전치사구 — 떼어 내도 문장이 되는지 보십시오. 되면 살입니다.
- 주어+동사+목적어 — 앞에서부터 읽지 말고 동사를 먼저 찾는 연습을 해 보십시오.
- 목적어 둘 — 앞 명사가 사람인지 보면 금방 구분됩니다.
- 수동태 — by 가 없어도 수동입니다.
- 의문사 절 — 의문사 뒤 어순이 '주어 + 동사' 면 의문문이 아니라 절입니다.
- to 부정사 — to 뒤는 언제나 동사원형입니다.
앞 여덟 문형은 안양4동 1편에 있습니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.
본사 커리큘럼
레벨에 따라 어떤 교재로 이어지는지 본사 커리큘럼 지도로 정리돼 있습니다.
각 단계에서 쓰는 교재는 이렇습니다.
수강 후기
아이가 놀기 좋아하고 공부는 싫어하는 꾀돌이라 학원이며 과외며 이것저것 다양하게 시켜봤는데 어느 하나도 오래 지속하질 못했어요. 학원 등 하원하는 시간도 그렇고 과외쌤 집에 다녀오는 시간도 그렇고 아이가 놀고 싶다 놀고 싶다 해서 그럼 집에서 25분만 잠깐 하는 걸로 해보자 하고 설득해서 앤보임을 일주일에 두 번만 하는 걸로 시작했어요. 처음엔 낯설어서 그런지 좀 쑤셔하고 힘들어했지만 원어민쌤이 제가 봐도 대단하다 할 정도로 인내심도 좋으시고 아이랑 의사소통이 전혀 안 되는데도 늘 웃어주시면서 수업해 주시더라고요. 그 덕인지 아이가 조금씩 적응을 해 나가기 시작했어요. 그렇게 하기 싫다 하지 말고 꾸준하게만 해 다오..하는 마음으로 아이를 앤보임만 시켰던 거 같아요 ^^ 한번은 외국인 선생님들이 몇몇 참여한 학교 행사가 있었는데 말도 안 되는…
※ 앤보임 공식 홈페이지 BEST 수강후기에서 발췌했습니다.
수업을 함께할 분들
4년제 관련 학과를 나오고 TESOL 자격을 갖춘 분들을 실기·인성 면접으로 뽑습니다. 아무나 가르치지 않습니다.
Cebu Technological University Secondary Education Major in Livelihood Education
Hello! My name is Teacher Shy, and I a Bachelor of Secondary Education, major in English, from Trinidad Municipal College. I am a patient, positive, and friendly teacher who creates a comfortable and encouraging learning…
Polytechnic University of the Philippines Secondary Education Major in English
Hello I am teacher Shell I took up Bachelor of Secondary Education Major in English. My hobbies are painting and drawing. I also like teaching my students how to speak and write using the English language. So come and st…
앤보임 수업에서 쓰는 교재
회원만 볼 수 있는 자료입니다. 어떤 내용으로 배우는지 미리 보시라고 옮겨 왔습니다.
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