연산면 영어 문장구조, 기호 여덟 개로 끝냅니다

충남 논산시 연산면 · 2026-09-16

연산면 길다고 어려운 게 아니었습니다 안 갈라져서 어려웠던 겁니다 덩어리로 보면 짧아집니다 내 문장 넣어 보기
연산면 영어 문장구조 학습 — 앤보임24

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1. when 절

접속사가 두 문장을 하나로 묶은 모양입니다.

We left when my father arrived at the kitchen.

(We) left [when (my father) arrived <at the kitchen>].

아버지가 부엌에 도착했을 때 우리는 떠났습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 We + left 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <at the kitchen> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
  • [when my father arrived at the kitchen] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

She left when they arrived at the office.

(She) left [when (they) arrived <at the office>].

그들이 사무실에 도착했을 때 그녀는 떠났습니다.

읽을 때 절이 앞에 오면 쉼표로 끊어 줍니다.

2. 관계절 who

'어떤 사람인가' 를 뒤에 붙여 설명하는 모양입니다.

The woman who waited at the library called me.

(The woman) [(who) waited <at the library>] called me.

도서관에서 기다린 여자가 저에게 전화했습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The woman + waited 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <at the library> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
  • [who waited at the library] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

The woman who went to the kitchen called me.

(The woman) [(who) went <to the kitchen>] called me.

부엌으로 간 여자가 저에게 전화했습니다.

읽을 때 한국어로 옮길 때는 뒤에서 앞으로 되짚어 읽으십시오.

3. 전치사구 둘

전치사구가 겹쳐도 규칙은 같습니다. 안쪽부터 하나씩 묶으면 주어가 드러납니다.

The email on the table in the library is important.

(The email) <on the table> <in the library> is important.

도서관 안 탁자 위의 이메일은 중요합니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The email + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 전치사구가 2개 있습니다 — <on the table>, <in the library>. 겹쳐 있어도 하나씩 묶어 내면 됩니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

The book on the shelf in the market is long.

(The book) <on the shelf> <in the market> is long.

시장 안 선반 위의 책은 깁니다.

읽을 때 몇 개가 겹치든 동사는 하나입니다.

연산면 영어, 단어는 아는데 뜻이 안 잡힐 때

논산시 연산면 성인 학습자 대부분이 여기서 멈춰 섭니다. 영어 문장에는 반드시 주어와 동사가 있고, 나머지는 거기에 붙는 살입니다.

눈으로 덩어리를 잡는 훈련이라 금방 익숙해집니다. 아래는 실제 SC 분석기가 가른 결과 그대로입니다.

연산면 이 문장, 어디서 끊나요 The woman who waited at the library called me. ( 주어 ) 동사에 밑줄 < 구 > SC 분석기 무료
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충남 연산면 학습 결과

앞에서부터 순서대로 읽어도 뜻이 흔들리지 않게 됩니다. 논산시 수강생 중에도 이 순서로 입이 트인 분들이 많습니다.

아이와 어른이 같은 방식으로 배울 수 있습니다. 도구는 계속 무료로 열어 둡니다.

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연산면 기호는 이게 전부입니다 ( ) 주어 밑줄 동사 < > 구 [ ] 절 { } 분사구문 → 수식 10단원 · 전부 무료
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연산면 기호로 문장 가르기

동사를 찾으면 문장의 중심이 정해집니다. 실제 문장에서 몇 번 잡아 보면 바로 됩니다.

절 [ ] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 순서대로만 가시면 막히는 곳이 거의 없습니다.

연산면 구조가 보인다 문장이 만들어진다 읽기와 말하기는 같은 뿌리입니다 구조를 잡고 나면 입이 트입니다 1:1 화상영어 10분 무료
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연산면 이어서 할 것

하루 몇 문장씩만 돌려 보셔도 눈이 트입니다. 연습문제는 문장을 덩어리 단추로 내놓고 고르게 합니다.

혼자 하다 막히면 1:1 수업에서 같이 봐 드립니다. 시작이 늦어질수록 같은 자리에 오래 머무십니다.

4. 주어 뒤 전치사구

전치사구가 주어 뒤에 오면 그 명사를 설명합니다. 문장의 중심은 그 뒤에 있습니다.

The book in the office is important.

(The book) <in the office> is important.

사무실 안의 책은 중요합니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The book + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <in the office> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

The email in the office is new.

(The email) <in the office> is new.

사무실 안의 이메일은 새것입니다.

읽을 때 덩어리를 묶은 다음 동사를 찾으면 훨씬 빨리 찾힙니다.

5. 동명사 주어

'~하는 것' 이라는 뜻의 덩어리입니다. 통째로 하나의 명사입니다.

Reading the report is clear.

(<Reading the report>) is clear.

보고서를 읽는 것은 분명합니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 Reading the report + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <Reading the report> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

Reading the contract is clear.

(<Reading the contract>) is clear.

계약서를 읽는 것은 분명합니다.

읽을 때 문장 맨 앞의 -ing 는 주어이거나 분사구문입니다. 뒤에 동사가 바로 나오면 주어입니다.

6. 조동사

조동사는 본동사에 뜻을 얹어 줍니다. 둘이 한 덩어리입니다.

We can finish the contract.

(We) can finish the contract.

우리는 계약서를 끝낼 수 있습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 We + can finish 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

She can send the article.

(She) can send the article.

그녀는 기사를 보낼 수 있습니다.

읽을 때 조동사와 본동사를 함께 묶어 동사로 보십시오.

7. 명사 뒤 분사

-ing 나 -ed 덩어리가 앞 명사를 뒤에서 설명합니다. 관계절에서 who is 를 지운 모양입니다.

The article sent this morning is clear.

(The article) sent [(this morning) is clear].

오늘 아침 보낸 기사는 분명합니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The article + sent 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • [this morning is clear] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

The report written in English is long.

(The report written) <in English> is long.

영어로 쓰인 보고서는 깁니다.

읽을 때 who/which + be 를 넣어 보면 관계절로 되돌아갑니다.

8. to 부정사

덩어리 전체가 하나의 목적어입니다.

She wanted to carry the wallet.

(She) wanted <to carry the wallet>.

그녀는 지갑을 들고 가고 싶어 했습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 She + wanted 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <to carry the wallet> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

We wanted to check the rule.

(We) wanted <to check the rule>.

우리는 규칙을 확인하고 싶어 했습니다.

읽을 때 to 가 전치사인지 부정사인지는 뒤에 동사가 오는지로 갈립니다.

여기까지 본 것

  1. when 절 — 절이 앞에 오면 쉼표로 끊어 줍니다.
  2. 관계절 who — 한국어로 옮길 때는 뒤에서 앞으로 되짚어 읽으십시오.
  3. 전치사구 둘 — 몇 개가 겹치든 동사는 하나입니다.
  4. 주어 뒤 전치사구 — 덩어리를 묶은 다음 동사를 찾으면 훨씬 빨리 찾힙니다.
  5. 동명사 주어 — 문장 맨 앞의 -ing 는 주어이거나 분사구문입니다. 뒤에 동사가 바로 나오면 주어입니다.
  6. 조동사 — 조동사와 본동사를 함께 묶어 동사로 보십시오.
  7. 명사 뒤 분사 — who/which + be 를 넣어 보면 관계절로 되돌아갑니다.
  8. to 부정사 — to 가 전치사인지 부정사인지는 뒤에 동사가 오는지로 갈립니다.

나머지 여덟 문형은 연산면 2편에 이어집니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.

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처음 시작하는 자리부터 마지막까지 한 줄로 이어집니다.

정규과정 커리큘럼 지도 — 레벨별 교재 흐름
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WRITE IT! — 초급 라이팅
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4000 Essential English Words — 어휘
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워킹 홀리 데이를 가기 위해 영어를 배우려고 알아보던 중 1:1로 수강하며 다양한 시간에 수업이 가능하고 원어민과 수업이 가능한 곳을 찾다가 앤보임을 접하게 되었습니다. 처음에는 대면이 아닌 화상으로 수업하는 것에 대해 약간 고민을 하였었는데 한 달이 지난 지금은 화상 수업이라고 해서 전혀 불편한 게 없어 괜한 고민을 하였다고 생각합니다. 앤보임을 통한 영어 수업 시작 전 먼저 레벨테스트를 통해 나의 실력에 맞는 수업으로 진행할 수 있도록 플래너님께서 도와주셨고 수업이 없는 날에는 과제를 주시며 영어 실력 향상에 도움이 될 수 있도록 해주셨습니다. 무엇보다 제가 지금 수강하고 있는 Gel 강사님께서 열정적으로 수업을 해주셔서 시간 가는 줄 모르고 수업을 하고 있습니다. 간단한 일상 대화를 시작으로 그냥 단순히 교재에 있는 단어를 읽고 끝나는 …

※ 앤보임 공식 홈페이지 BEST 수강후기에서 발췌했습니다.

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강사 소개

필리핀 세부·마닐라 직영 티칭센터 소속입니다. 재택이 아니라 전용선과 백업 전력이 갖춰진 센터에 상주해 수업이 끊기지 않습니다.

Teacher Shy · Cebu

Trinidad Municipal College

Hello! My name is Teacher Shy, and I a Bachelor of Secondary Education, major in English, from Trinidad Municipal College. I am a patient, positive, and friendly teacher who creates a comfortable and encouraging learning…

Teacher Chaty · Cebu

Cebu Technological University Secondary Education Major in Livelihood Education

Hello! My name is Teacher Shy, and I a Bachelor of Secondary Education, major in English, from Trinidad Municipal College. I am a patient, positive, and friendly teacher who creates a comfortable and encouraging learning…

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