연안동에서 영어 문장 가르는 법 · SC 무료 분석기

인천 중구 연안동 · 2026-09-16

연안동 무료 ✓ 회원가입 없음 ✓ 결제 없음 ✓ 설치 없음 ✓ 문장 수 제한 없음 주소만 열면 됩니다
연안동 영어 문장구조 학습 — 앤보임24

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1. 동사 뒤 전치사구

같은 전치사구라도 동사 뒤에 오면 주어가 아니라 동사를 꾸밉니다. 자리가 뜻을 정합니다.

She went to the kitchen.

(She) went <to the kitchen>.

그녀는 부엌으로 갔습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 She + went 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <to the kitchen> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

He arrived at the hotel.

(He) arrived <at the hotel>.

그는 호텔에서 도착했습니다.

읽을 때 전치사구가 앞에 있으면 명사를, 뒤에 있으면 동사를 설명한다고 보면 대개 맞습니다.

2. 완료 시제

언제 했는지보다 지금 어떤 상태인지에 무게가 있습니다.

We have read the report.

(We) have <read the report>.

우리는 보고서를 읽었습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 We + have 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <read the report> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

I have sent the note.

(I) have <sent the note>.

저는 쪽지를 보냈습니다.

읽을 때 has/have 뒤 과거분사는 통째로 하나의 동사로 보십시오.

3. to 부정사

to 뒤 동사는 시제를 갖지 않습니다. 시제는 앞 동사에 있습니다.

I wanted to watch the video.

(I) wanted <to watch the video>.

저는 영상을 보고 싶어 했습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 I + wanted 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <to watch the video> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

We wanted to write the letter.

(We) wanted <to write the letter>.

우리는 편지를 쓰고 싶어 했습니다.

읽을 때 to 뒤는 언제나 동사원형입니다.

연안동에서 영어 문장을 다시 배우는 법

모르는 단어가 없는데 해석이 안 되는 문장이 있습니다. 중구 연안동에서도 이 지점을 넘으면 속도가 붙습니다.

어디서 끊어 읽어야 하는지가 그림으로 나옵니다. 연안동 학습자들이 실제로 연습하는 문장으로 보여 드립니다.

연안동 기호는 이게 전부입니다 ( ) 주어 밑줄 동사 < > 구 [ ] 절 { } 분사구문 → 수식 10단원 · 전부 무료
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연안동 문장이 보이기 시작하면

첫째, 긴 문장이 더 이상 무섭지 않습니다. 둘째, 말할 때 문장이 만들어집니다.

연안동 성인 학습자들이 특히 이 점을 편해하십니다. 지금 한 문장만 넣어 보십시오.

연안동 구조가 보인다 문장이 만들어진다 읽기와 말하기는 같은 뿌리입니다 구조를 잡고 나면 입이 트입니다 1:1 화상영어 10분 무료
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연안동 길다고 어려운 게 아니었습니다 안 갈라져서 어려웠던 겁니다 덩어리로 보면 짧아집니다 내 문장 넣어 보기
연안동 영어 문장구조 학습 — 앤보임24

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연안동에서 시작하는 기호 여덟 가지

동사를 찾으면 문장의 중심이 정해집니다. 이 하나만으로도 독해 속도가 달라집니다.

인천 중구 학습자도 같은 방식으로 넘어갑니다. 여기까지가 10단원이고, 그 뒤로는 반복 연습입니다.

연안동 이 문장, 어디서 끊나요 I can find the report. ( 주어 ) 동사에 밑줄 < 구 > SC 분석기 무료
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인천 연안동 다음 단계

쓰다 보면 기호가 저절로 외워집니다. 하루 20분이면 충분합니다.

구조를 읽는 눈이 생기면 말하기로 넘어가는 것이 자연스럽습니다. 막히는 문장이 있으면 그것부터 넣어 보십시오.

4. 주어+동사+목적어

영어는 '누가 → 어쨌다 → 무엇을' 순으로 갑니다. 한국어는 '누가 → 무엇을 → 어쨌다' 입니다. 가운데 둘이 바뀝니다.

I read the book yesterday.

(I) read the book yesterday.

저는 어제 책을 읽었습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 I + read 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

He checked the price before dinner.

(He) checked the price <before dinner>.

그는 저녁 전에 가격을 확인했습니다.

읽을 때 앞에서부터 읽지 말고 동사를 먼저 찾는 연습을 해 보십시오.

5. 조동사

can·will·must 는 혼자 쓰이지 않고 뒤 동사와 함께 중심을 이룹니다.

I can find the report.

(I) can find the report.

저는 보고서를 찾을 수 있습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 I + can find 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

She can write the email.

(She) can write the email.

그녀는 이메일을 쓸 수 있습니다.

읽을 때 부정은 조동사 뒤에 not 을 붙입니다.

6. 수동태

행위자는 생략되는 경우가 많습니다.

The contract was found in the library.

(The contract) was <found> <in the library>.

계약서는 도서관 안에서 발견됐습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The contract + was 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 전치사구가 2개 있습니다 — <found>, <in the library>. 겹쳐 있어도 하나씩 묶어 내면 됩니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

The note was found in the library.

(The note) was <found> <in the library>.

쪽지는 도서관 안에서 발견됐습니다.

읽을 때 was/were 뒤 -ed 가 오면 수동입니다. 누가 했는지는 by 뒤에 옵니다.

7. 분사구문

접속사와 주어를 지우고 동사를 -ing 로 바꾼 결과입니다.

Feeling tired, the manager found the note.

{Feeling tired}, (the manager) found the note.

피곤해서 팀장은 쪽지를 찾았습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 the manager + found 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

Walking home, my father found the email.

{Walking home}, (my father) found the email.

집으로 걸어가다가 아버지는 이메일을 찾았습니다.

읽을 때 '~하면서', '~해서' 로 옮기면 대개 자연스럽습니다.

8. 목적어 둘

동사 뒤에 명사가 둘 연달아 나오면 앞이 사람, 뒤가 사물입니다.

We sent the children the phone.

(We) sent the children the phone.

우리는 아이들에게 휴대폰을 보냈습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 We + sent 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

She sent the manager the report.

(She) sent the manager the report.

그녀는 팀장에게 보고서를 보냈습니다.

읽을 때 순서를 바꾸려면 to 나 for 가 필요합니다.

정리 — 연안동 편에서 본 문형

  1. 동사 뒤 전치사구 — 전치사구가 앞에 있으면 명사를, 뒤에 있으면 동사를 설명한다고 보면 대개 맞습니다.
  2. 완료 시제 — has/have 뒤 과거분사는 통째로 하나의 동사로 보십시오.
  3. to 부정사 — to 뒤는 언제나 동사원형입니다.
  4. 주어+동사+목적어 — 앞에서부터 읽지 말고 동사를 먼저 찾는 연습을 해 보십시오.
  5. 조동사 — 부정은 조동사 뒤에 not 을 붙입니다.
  6. 수동태 — was/were 뒤 -ed 가 오면 수동입니다. 누가 했는지는 by 뒤에 옵니다.
  7. 분사구문 — '~하면서', '~해서' 로 옮기면 대개 자연스럽습니다.
  8. 목적어 둘 — 순서를 바꾸려면 to 나 for 가 필요합니다.

나머지 여덟 문형은 연안동 2편에 이어집니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.

어떤 순서로 배우나

교재를 아무렇게나 고르지 않습니다. 레벨마다 다음 단계가 정해져 있습니다.

성인과정 커리큘럼 지도 — 목적별 교재 흐름
성인과정 커리큘럼 지도 — 목적별 교재 흐름

수업에 쓰이는 교재를 몇 권 보여 드립니다.

WRITE IT! Paragraph to Essay — 중급 라이팅
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Momentum — 실전 영어
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GrammarN — 문법
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Topic Talk — 주제별 회화
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과정별 교재 전부 보기

수강 후기

아이가 놀기 좋아하고 공부는 싫어하는 꾀돌이라 학원이며 과외며 이것저것 다양하게 시켜봤는데 어느 하나도 오래 지속하질 못했어요. 학원 등 하원하는 시간도 그렇고 과외쌤 집에 다녀오는 시간도 그렇고 아이가 놀고 싶다 놀고 싶다 해서 그럼 집에서 25분만 잠깐 하는 걸로 해보자 하고 설득해서 앤보임을 일주일에 두 번만 하는 걸로 시작했어요. 처음엔 낯설어서 그런지 좀 쑤셔하고 힘들어했지만 원어민쌤이 제가 봐도 대단하다 할 정도로 인내심도 좋으시고 아이랑 의사소통이 전혀 안 되는데도 늘 웃어주시면서 수업해 주시더라고요. 그 덕인지 아이가 조금씩 적응을 해 나가기 시작했어요. 그렇게 하기 싫다 하지 말고 꾸준하게만 해 다오..하는 마음으로 아이를 앤보임만 시켰던 거 같아요 ^^ 한번은 외국인 선생님들이 몇몇 참여한 학교 행사가 있었는데 말도 안 되는…

※ 앤보임 공식 홈페이지 BEST 수강후기에서 발췌했습니다.

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회원만 볼 수 있는 자료입니다. 어떤 내용으로 배우는지 미리 보시라고 옮겨 왔습니다.

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