제주 영천동 영어 문장구조 학습 안내 (2편)

1. 관계절 who

관계절은 한 문장을 다른 문장 안으로 밀어 넣은 결과입니다.

The man who stayed at the park called me.

공원에서 머문 남자가 저에게 전화했습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구 · [ ] 절

읽을 때 who·which·that 을 만나면 '어떤 ~인가' 를 설명하는 부분이 시작된 것입니다.

2. to 부정사

to 뒤 동사는 시제를 갖지 않습니다. 시제는 앞 동사에 있습니다.

We wanted to explain the rule.

우리는 규칙을 설명하고 싶어 했습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

읽을 때 undefined

3. 명사 뒤 분사

관계절을 줄인 형태입니다. 뜻은 같고 길이만 짧습니다.

The contract written in English is ready.

영어로 쓰인 계약서는 준비됐습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

읽을 때 undefined

영천동에서 영어 문장을 다시 배우는 법

영천동 학습자 상담에서 첫 번째로 나오는 고민이 이것입니다. 단어를 앞에서부터 하나씩 이으면 긴 문장에서 반드시 길을 잃습니다.

SC 문장구조 학습법은 이 뼈대를 기호로 눈에 보이게 만듭니다. 아래는 실제 SC 분석기가 가른 결과 그대로입니다.

제주 영천동 학습 결과

문장 길이와 난이도는 별개라는 것을 알게 되십니다. 서귀포시 수강생 중에도 이 순서로 입이 트인 분들이 많습니다.

기호는 여덟 가지뿐이라 며칠이면 익숙해집니다. 몇 문장만 돌려 보셔도 감이 잡히실 겁니다.

영천동에서 시작하는 기호 여덟 가지

가장 먼저 주어 ( ) 와 동사를 잡습니다. 이 둘이 문장의 뼈대입니다. 묶고 나면 진짜 주어가 무엇인지 보입니다.

절을 묶으면 겉보기에 복잡한 문장이 단순해집니다. 마지막이 분사구문 { } 입니다. 쉼표로 떨어져 나온 덩어리입니다.

영천동 혼자 하다 막히면

서귀포시 영천동 학습자들이 자투리 시간에 많이 쓰십니다. 틀려도 바로 답과 이유를 알려 줍니다.

읽기가 되면 말하기는 생각보다 빨리 붙습니다. 시작이 늦어질수록 같은 자리에 오래 머무십니다.

4. 분사구문

쉼표로 떨어져 나온 덩어리입니다. 주어가 그 안에 없어 뒤 문장의 주어와 같습니다.

Feeling tired, my brother found the phone.

피곤해서 제 동생은 휴대폰을 찾았습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

읽을 때 undefined

5. 목적어 둘

목적어가 둘이라 길어 보이지만 뼈대는 여전히 주어와 동사입니다.

We sent her the key.

우리는 그녀에게 열쇠를 보냈습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

읽을 때 undefined

6. that 절

문장 안에 문장이 들어온 모양입니다. 겉 문장과 속 문장이 각각 뼈대를 갖습니다.

She thinks that he is busy.

그녀는 그가 바쁘다고 생각합니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절

읽을 때 that 을 보면 거기서 잠깐 멈추고, 뒤를 새 문장으로 읽으십시오.

7. 주어+동사+목적어

영어는 '누가 → 어쨌다 → 무엇을' 순으로 갑니다. 한국어는 '누가 → 무엇을 → 어쨌다' 입니다. 가운데 둘이 바뀝니다.

She wrote the report on Monday.

그녀는 월요일에 보고서를 썼습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

읽을 때 undefined

8. 주어 뒤 전치사구

주어가 길어 보이는 이유는 대개 뒤에 전치사구가 붙었기 때문입니다. 전치사구를 묶어 내면 진짜 주어는 짧습니다.

The email on the shelf is useful.

선반 위의 이메일은 쓸모 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

읽을 때 undefined

서귀포시 영천동 편 정리

1. 관계절 who — who·which·that 을 만나면 '어떤 ~인가' 를 설명하는 부분이 시작된 것입니다.
2. to 부정사 —
3. 명사 뒤 분사 —
4. 분사구문 —
5. 목적어 둘 —
6. that 절 — that 을 보면 거기서 잠깐 멈추고, 뒤를 새 문장으로 읽으십시오.
7. 주어+동사+목적어 —
8. 주어 뒤 전치사구 —

앞 여덟 문형은 영천동 1편에 있습니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.

레벨별 교재 흐름

정규과정과 성인과정이 레벨별로 어떤 교재를 거치는지 보여 줍니다.

이 과정에서 쓰는 교재입니다.

과정별 교재 전부 보기

수강 후기

아이가 놀기 좋아하고 공부는 싫어하는 꾀돌이라 학원이며 과외며 이것저것 다양하게 시켜봤는데 어느 하나도 오래 지속하질 못했어요. 학원 등 하원하는 시간도 그렇고 과외쌤 집에 다녀오는 시간도 그렇고 아이가 놀고 싶다 놀고 싶다 해서 그럼 집에서 25분만 잠깐 하는 걸로 해보자 하고 설득해서 앤보임을 일주일에 두 번만 하는 걸로 시작했어요. 처음엔 낯설어서 그런지 좀 쑤셔하고 힘들어했지만 원어민쌤이 제가 봐도 대단하다 할 정도로 인내심도 좋으시고 아이랑 의사소통이 전혀 안 되는데도 늘 웃어주시면서 수업해 주시더라고요. 그 덕인지 아이가 조금씩 적응을 해 나가기 시작했어요. 그렇게 하기 싫다 하지 말고 꾸준하게만 해 다오..하는 마음으로 아이를 앤보임만 시켰던 거 같아요 ^^ 한번은 외국인 선생님들이 몇몇 참여한 학교 행사가 있었는데 말도 안 되는…

※ 앤보임 공식 홈페이지 BEST 수강후기에서 발췌했습니다.

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영천동 수강생이 쓰는 교재

회원만 볼 수 있는 자료입니다. 어떤 내용으로 배우는지 미리 보시라고 옮겨 왔습니다.

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