오학동 영어 독해가 막힐 때 — 문장구조부터
경기 여주시 오학동 · 2026-09-16
1. 분사구문
시간·이유·조건을 나타내는 절을 줄인 모양입니다.
Walking home, my mother found the notice.
집으로 걸어가다가 어머니는 안내문을 찾았습니다.
- 뼈대는 my mother + found 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사
Walking home, the student found the article.
집으로 걸어가다가 학생은 기사를 찾았습니다.
읽을 때 undefined
2. 동명사 주어
-ing 덩어리가 통째로 주어 자리에 왔습니다. 동사처럼 생겼지만 자리가 주어입니다.
Reading the article is useful.
기사를 읽는 것은 쓸모 있습니다.
- 뼈대는 Reading the article + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- <Reading the article> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
Sending the ticket is clear.
표를 보내는 것은 분명합니다.
읽을 때 문장 맨 앞의 -ing 는 주어이거나 분사구문입니다. 뒤에 동사가 바로 나오면 주어입니다.
3. 전치사구 둘
겹쳐 있을 뿐 각각은 여전히 하나의 덩어리입니다.
The note on the chair in the bank is useful.
은행 안 의자 위의 쪽지는 쓸모 있습니다.
- 뼈대는 The note + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- 전치사구가 2개 있습니다 — <on the chair>, <in the bank>. 겹쳐 있어도 하나씩 묶어 내면 됩니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
The email on the table in the hotel is long.
호텔 안 탁자 위의 이메일은 깁니다.
읽을 때 전치사가 나올 때마다 괄호를 하나씩 더 친다고 생각하십시오.
오학동 영어 해석이 흔들리는 이유
문장이 길어지는 순간 갑자기 어려워집니다. 뼈대를 못 찾으면 어디까지가 한 덩어리인지 알 수 없습니다.
10년 동안 현장에서 다듬어진 표기법입니다. 오학동 학습자들이 실제로 연습하는 문장으로 보여 드립니다.
오학동 기호 하나의 차이
덩어리가 보이면 읽는 속도가 눈에 띄게 올라갑니다. 틀려도 어디가 틀렸는지 본인이 압니다.
가르치는 쪽도 설명이 훨씬 간단해집니다. 회원가입도, 결제도 필요 없습니다.
여주시 오학동 SC 표기 읽는 법
짧은 문장 열 개만 해 보면 손에 붙습니다. 다음은 전치사구 < > 입니다. 명사 뒤에 붙어 설명하는 덩어리입니다.
여기까지 오면 시험 지문이 다르게 보입니다. 오학동 학습자들이 마지막으로 정리하는 부분입니다.
여주시 오학동 학습 도구 안내
쓰다 보면 기호가 저절로 외워집니다. 기호를 처음부터 익히시려면 학습 과정을 보십시오. 10단원입니다.
구조를 읽는 눈이 생기면 말하기로 넘어가는 것이 자연스럽습니다. 도구는 계속 무료입니다. 부담 없이 쓰셔도 됩니다.
4. to 부정사
to 뒤 동사는 시제를 갖지 않습니다. 시제는 앞 동사에 있습니다.
He wanted to buy the package.
그는 소포를 사고 싶어 했습니다.
- 뼈대는 He + wanted 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- <to buy the package> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
I wanted to explain the report.
저는 보고서를 설명하고 싶어 했습니다.
읽을 때 undefined
5. 완료 시제
과거의 일이 지금과 이어져 있음을 나타냅니다.
He has finished the notice.
그는 안내문을 끝냈습니다.
- 뼈대는 He + has 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- <finished the notice> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
She has prepared the letter.
그녀는 편지를 준비했습니다.
읽을 때 undefined
6. 목적어 둘
'누구에게 무엇을' 이 순서로 목적어가 둘 옵니다. 사람이 먼저, 사물이 뒤입니다.
I sent the manager the letter.
저는 팀장에게 편지를 보냈습니다.
- 뼈대는 I + sent 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사
We sent the children the phone.
우리는 아이들에게 휴대폰을 보냈습니다.
읽을 때 undefined
7. 수동태
행위자는 생략되는 경우가 많습니다.
The email was found in the hotel.
이메일은 호텔 안에서 발견됐습니다.
- 뼈대는 The email + was 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- 전치사구가 2개 있습니다 — <found>, <in the hotel>. 겹쳐 있어도 하나씩 묶어 내면 됩니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
The email was found in the drawer.
이메일은 서랍 안에서 발견됐습니다.
읽을 때 was/were 뒤 -ed 가 오면 수동입니다. 누가 했는지는 by 뒤에 옵니다.
8. 동사 뒤 전치사구
동사 뒤 전치사구는 떼어 내도 문장이 성립합니다. 그래서 살에 해당합니다.
I walked to the office.
저는 사무실로 걸어갔습니다.
- 뼈대는 I + walked 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- <to the office> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
He worked at the hotel.
그는 호텔에서 일했습니다.
읽을 때 undefined
이 글에서 다룬 문형
- 분사구문 —
- 동명사 주어 — 문장 맨 앞의 -ing 는 주어이거나 분사구문입니다. 뒤에 동사가 바로 나오면 주어입니다.
- 전치사구 둘 — 전치사가 나올 때마다 괄호를 하나씩 더 친다고 생각하십시오.
- to 부정사 —
- 완료 시제 —
- 목적어 둘 —
- 수동태 — was/were 뒤 -ed 가 오면 수동입니다. 누가 했는지는 by 뒤에 옵니다.
- 동사 뒤 전치사구 —
나머지 여덟 문형은 오학동 2편에 이어집니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.
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레벨에 따라 어떤 교재로 이어지는지 본사 커리큘럼 지도로 정리돼 있습니다.
레벨이 오르면 이런 교재로 넘어갑니다.
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워킹 홀리 데이를 가기 위해 영어를 배우려고 알아보던 중 1:1로 수강하며 다양한 시간에 수업이 가능하고 원어민과 수업이 가능한 곳을 찾다가 앤보임을 접하게 되었습니다. 처음에는 대면이 아닌 화상으로 수업하는 것에 대해 약간 고민을 하였었는데 한 달이 지난 지금은 화상 수업이라고 해서 전혀 불편한 게 없어 괜한 고민을 하였다고 생각합니다. 앤보임을 통한 영어 수업 시작 전 먼저 레벨테스트를 통해 나의 실력에 맞는 수업으로 진행할 수 있도록 플래너님께서 도와주셨고 수업이 없는 날에는 과제를 주시며 영어 실력 향상에 도움이 될 수 있도록 해주셨습니다. 무엇보다 제가 지금 수강하고 있는 Gel 강사님께서 열정적으로 수업을 해주셔서 시간 가는 줄 모르고 수업을 하고 있습니다. 간단한 일상 대화를 시작으로 그냥 단순히 교재에 있는 단어를 읽고 끝나는 …
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Hello I am teacher Shell I took up Bachelor of Secondary Education Major in English. My hobbies are painting and drawing. I also like teaching my students how to speak and write using the English language. So come and st…
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