이산면에서 영어 문장 가르는 법 · SC 무료 분석기
경북 영주시 이산면 · 2026-09-16
1. 조동사
can·will·must 는 혼자 쓰이지 않고 뒤 동사와 함께 중심을 이룹니다.
She can send the phone.
그녀는 휴대폰을 보낼 수 있습니다.
- 뼈대는 She + can send 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사
He can find the article.
그는 기사를 찾을 수 있습니다.
읽을 때 he/she 뒤에서도 조동사는 모양이 바뀌지 않습니다.
2. 의문사 절
물음표가 없으면 의문문이 아닙니다. 덩어리로 보십시오.
I know where my mother arrives.
저는 어머니가 어디서 도착하는지 압니다.
- 뼈대는 I + know 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- [where my mother arrives] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절
She knows where my brother waits.
그녀는 제 동생이 어디서 기다리는지 압니다.
읽을 때 '~인지' 로 옮기면 대개 자연스럽습니다.
3. 목적어 둘
give·send·show 같은 동사가 이 모양을 만듭니다. 순서가 정해져 있습니다.
I sent my brother the note.
저는 제 동생에게 쪽지를 보냈습니다.
- 뼈대는 I + sent 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사
She sent my friend the note.
그녀는 제 친구에게 쪽지를 보냈습니다.
읽을 때 앞 명사가 사람인지 보면 금방 구분됩니다.
이산면 문장구조를 모르면 생기는 일
짧은 문장은 되는데 두 줄만 넘어가면 무너집니다. 이유는 문장의 뼈대가 안 보이기 때문입니다.
경북 영주시 학습자도 같은 방식으로 시작하십니다. 같은 규칙이 어떤 문장에나 똑같이 적용됩니다.
영주시 이산면 학습자들의 변화
첫째, 긴 문장이 더 이상 무섭지 않습니다. 둘째, 말할 때 문장이 만들어집니다.
이산면 성인 학습자들이 특히 이 점을 편해하십니다. 몇 문장만 돌려 보셔도 감이 잡히실 겁니다.
이산면 기호로 문장 가르기
이 둘 말고는 전부 부속입니다. 그래서 주어+동사+α 입니다. 이 하나만으로도 독해 속도가 달라집니다.
절 안에도 주어와 동사가 있습니다. 같은 규칙이 또 적용됩니다. 모든 단원이 무료로 열려 있습니다.
이산면에서 지금 해 볼 수 있는 것
결제도 설치도 필요 없습니다. 주소만 열면 됩니다. 중간부터 보셔도 됩니다. 단원끼리 독립되어 있습니다.
무료 체험에 레벨테스트가 함께 들어 있습니다. 막히는 문장이 있으면 그것부터 넣어 보십시오.
4. to 부정사
무엇을 하고 싶은지, 무엇을 하기로 했는지가 to 뒤에 옵니다.
I wanted to watch the video.
저는 영상을 보고 싶어 했습니다.
- 뼈대는 I + wanted 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- <to watch the video> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
He wanted to find the book.
그는 책을 찾고 싶어 했습니다.
읽을 때 want·decide·hope 뒤에는 to 덩어리가 자주 옵니다.
5. that 절
that 뒤는 통째로 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있어 두 겹이 됩니다.
He thinks that the student is busy.
그는 학생이 바쁘다고 생각합니다.
- 뼈대는 He + thinks 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- [that the student is busy] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절
He thinks that they are kind.
그는 그들이 친절하다고 생각합니다.
읽을 때 속 문장의 주어와 동사를 따로 찾아 표시해 보십시오.
6. 수동태
행위자는 생략되는 경우가 많습니다.
The report was found in the library.
보고서는 도서관 안에서 발견됐습니다.
- 뼈대는 The report + was 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- 전치사구가 2개 있습니다 — <found>, <in the library>. 겹쳐 있어도 하나씩 묶어 내면 됩니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
The notice was found on the desk.
안내문은 책상 위에서 발견됐습니다.
읽을 때 '~되었다', '~당했다' 로 옮기면 자연스럽습니다.
7. 완료 시제
have 는 '가지다' 가 아니라 시제를 만드는 도우미입니다.
She has sent the ticket.
그녀는 표를 보냈습니다.
- 뼈대는 She + has 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- <sent the ticket> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
She has sent the report.
그녀는 보고서를 보냈습니다.
읽을 때 just·already·yet 이 자주 함께 옵니다.
8. 전치사구 둘
전치사구가 두 개 이상 붙으면 주어가 아주 길어 보입니다. 묶으면 짧습니다.
The report on the shelf in the station is clear.
역 안 선반 위의 보고서는 분명합니다.
- 뼈대는 The report + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- 전치사구가 2개 있습니다 — <on the shelf>, <in the station>. 겹쳐 있어도 하나씩 묶어 내면 됩니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
The letter on the table in the station is useful.
역 안 탁자 위의 편지는 쓸모 있습니다.
읽을 때 전치사가 나올 때마다 괄호를 하나씩 더 친다고 생각하십시오.
이산면 편 요약
- 조동사 — he/she 뒤에서도 조동사는 모양이 바뀌지 않습니다.
- 의문사 절 — '~인지' 로 옮기면 대개 자연스럽습니다.
- 목적어 둘 — 앞 명사가 사람인지 보면 금방 구분됩니다.
- to 부정사 — want·decide·hope 뒤에는 to 덩어리가 자주 옵니다.
- that 절 — 속 문장의 주어와 동사를 따로 찾아 표시해 보십시오.
- 수동태 — '~되었다', '~당했다' 로 옮기면 자연스럽습니다.
- 완료 시제 — just·already·yet 이 자주 함께 옵니다.
- 전치사구 둘 — 전치사가 나올 때마다 괄호를 하나씩 더 친다고 생각하십시오.
나머지 여덟 문형은 이산면 2편에 이어집니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.
교과과정 한눈에 보기
지금 어디쯤인지, 다음에 무엇을 하는지가 지도 한 장에 담겨 있습니다.
레벨이 오르면 이런 교재로 넘어갑니다.
수강 후기
아이가 놀기 좋아하고 공부는 싫어하는 꾀돌이라 학원이며 과외며 이것저것 다양하게 시켜봤는데 어느 하나도 오래 지속하질 못했어요. 학원 등 하원하는 시간도 그렇고 과외쌤 집에 다녀오는 시간도 그렇고 아이가 놀고 싶다 놀고 싶다 해서 그럼 집에서 25분만 잠깐 하는 걸로 해보자 하고 설득해서 앤보임을 일주일에 두 번만 하는 걸로 시작했어요. 처음엔 낯설어서 그런지 좀 쑤셔하고 힘들어했지만 원어민쌤이 제가 봐도 대단하다 할 정도로 인내심도 좋으시고 아이랑 의사소통이 전혀 안 되는데도 늘 웃어주시면서 수업해 주시더라고요. 그 덕인지 아이가 조금씩 적응을 해 나가기 시작했어요. 그렇게 하기 싫다 하지 말고 꾸준하게만 해 다오..하는 마음으로 아이를 앤보임만 시켰던 거 같아요 ^^ 한번은 외국인 선생님들이 몇몇 참여한 학교 행사가 있었는데 말도 안 되는…
※ 앤보임 공식 홈페이지 BEST 수강후기에서 발췌했습니다.
강사 소개
센터에 상주하므로 연결이 끊기거나 소리가 흔들리는 일이 드뭅니다. 재택 강사와 다른 점입니다.
Polytechnic University of the Philippines Secondary Education Major in English
Hello I am teacher Shell I took up Bachelor of Secondary Education Major in English. My hobbies are painting and drawing. I also like teaching my students how to speak and write using the English language. So come and st…
Cebu Technological University Secondary Education Major in Livelihood Education
Hello! My name is Teacher Shy, and I a Bachelor of Secondary Education, major in English, from Trinidad Municipal College. I am a patient, positive, and friendly teacher who creates a comfortable and encouraging learning…
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회원만 볼 수 있는 자료입니다. 어떤 내용으로 배우는지 미리 보시라고 옮겨 왔습니다.
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