강원 속초시 조양동 · 2026-09-16
과거의 일이 지금과 이어져 있음을 나타냅니다.
She has finished the article.
그녀는 기사를 끝냈습니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
She has checked the email.
그녀는 이메일을 확인했습니다.
읽을 때 has/have 뒤 과거분사는 통째로 하나의 동사로 보십시오.
when 뒤도 주어와 동사를 갖춘 한 문장입니다. 시간을 알려 주는 덩어리입니다.
He left when my friend arrived at the hotel.
제 친구가 호텔에 도착했을 때 그는 떠났습니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구 · [ ] 절
She left when the teacher arrived at the market.
선생님이 시장에 도착했을 때 그녀는 떠났습니다.
읽을 때 절이 앞에 오면 쉼표로 끊어 줍니다.
행위자는 생략되는 경우가 많습니다.
The article was found in the station.
기사는 역 안에서 발견됐습니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
The book was found in the office.
책은 사무실 안에서 발견됐습니다.
읽을 때 '~되었다', '~당했다' 로 옮기면 자연스럽습니다.
단어는 다 아는데 문장 뜻이 안 잡힌다 — 조양동에서 가장 많이 듣는 말입니다. 뼈대를 못 찾으면 어디까지가 한 덩어리인지 알 수 없습니다.
SC 문장구조 학습법은 이 뼈대를 기호로 눈에 보이게 만듭니다. 같은 규칙이 어떤 문장에나 똑같이 적용됩니다.
조양동 학습자들이 가장 먼저 말하는 변화가 이것입니다. 둘째, 말할 때 문장이 만들어집니다.
분사구문이라는 말을 몰라도 { } 로 떨어져 나온 덩어리로 보면 됩니다. 쓰고 나서 마음에 드시면 주변에 알려 주십시오.
주어에는 괄호를, 동사에는 밑줄을 칩니다. 여기서 시작합니다. 실제 문장에서 몇 번 잡아 보면 바로 됩니다.
절을 묶으면 겉보기에 복잡한 문장이 단순해집니다. 속초시 조양동에서 한 달이면 열 단원을 도실 수 있습니다.
속초시 조양동 학습자들이 자투리 시간에 많이 쓰십니다. 조양동 학습자 평균은 한 달에 열 단원입니다.
분석기만 쓰셔도 됩니다. 수업은 필요할 때 보시면 됩니다. 도구는 계속 무료입니다. 부담 없이 쓰셔도 됩니다.
동사 뒤 전치사구는 떼어 내도 문장이 성립합니다. 그래서 살에 해당합니다.
She arrived at the garden.
그녀는 정원에서 도착했습니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
We walked to the park.
우리는 공원으로 걸어갔습니다.
읽을 때 뼈대를 먼저 잡고 나서 이 덩어리를 읽으면 순서가 꼬이지 않습니다.
전치사구가 두 개 이상 붙으면 주어가 아주 길어 보입니다. 묶으면 짧습니다.
The book on the chair in the airport is mine.
공항 안 의자 위의 책은 제 것입니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
The report on the shelf in the garden is important.
정원 안 선반 위의 보고서는 중요합니다.
읽을 때 전치사가 나올 때마다 괄호를 하나씩 더 친다고 생각하십시오.
'누구에게 무엇을' 이 순서로 목적어가 둘 옵니다. 사람이 먼저, 사물이 뒤입니다.
We sent him the notice.
우리는 그에게 안내문을 보냈습니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사
He sent the children the bag.
그는 아이들에게 가방을 보냈습니다.
읽을 때 명사 둘이 연달아 나오면 이 문형인지 먼저 의심해 보십시오.
주어가 한 낱말이 아니라 덩어리인 경우입니다.
Writing the report is clear.
보고서를 쓰는 것은 분명합니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
Sending the bag is clear.
가방을 보내는 것은 분명합니다.
읽을 때 쉼표가 없으면 주어, 있으면 분사구문입니다.
to 뒤 동사는 시제를 갖지 않습니다. 시제는 앞 동사에 있습니다.
He wanted to find the book.
그는 책을 찾고 싶어 했습니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
He wanted to send the notice.
그는 안내문을 보내고 싶어 했습니다.
읽을 때 앞 동사가 문장의 중심이고, to 뒤는 그 내용입니다.
앞 여덟 문형은 조양동 1편에 있습니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.
처음 시작하는 자리부터 마지막까지 한 줄로 이어집니다.
이 과정에서 쓰는 교재입니다.
저의 영어는 윤선생으로 시작, 과외, 영어 학원, 회화 학원 등 영어의 문을 계속 두드렸으나 늘 제자리 걸음. 특히 쉽사리 포기하기 일쑤였죠. 마치 헬스장 같다할까요? 그러다 우연히 3년 전, 앤보임과 만났습니다. 처음에는 출결도 잘 지키며 열심히 공부했는데 역시나 작심삼일! 헬스장 병이 도져, 지각과 결석을하게 되었더니.. 플래너님에게 바로 전화가 오더라구요. 수업 시간이신데 무엇을 하시냐, 빨리 강의실 입장하라구요. ㅎㅎ 지금 외출중이라 수업 진행은 어렵다 말씀드리니 핸드폰으로 어서 들어가라 하시는 통에 멋쩍게 웃으며 폰으로 강의실 입장을 했던 기억이 납니다. 그 후로도 저에게 당근과 채찍질을 해주시며 저의 출석을 응원하는 플래너님 덕에 수업 참석 100%에 도전하며 수업을 진행 중입니다. 덕분에 앤보임에서 진행하는 출석 이벤트로 매번 치…
※ 앤보임 공식 홈페이지 BEST 수강후기에서 발췌했습니다.
수강생 평가와 수업 모니터링으로 등급을 관리합니다. 맞지 않으면 다른 분으로 바꾸실 수 있습니다.
Polytechnic University of the Philippines Secondary Education Major in English
Hello I am teacher Shell I took up Bachelor of Secondary Education Major in English. My hobbies are painting and drawing. I also like teaching my students how to speak and write using the English language. So come and st…
Cebu Technological University(Main Campus) Bachelor of Elementary Education Major in Home Economics and Livelihood Education
Hello there! I’m Teacher Fay. I have a Bachelor’s degree in Elementary Education and have been teaching for more than 11 years. Throughout my teaching journey, I had the opportunity to work with different kinds of studen…
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