영주1동 긴 영어 문장 읽는 법 — SC 문장구조

1. 완료 시제

have + 과거분사가 한 덩어리로 동사 자리에 옵니다. 둘을 떼면 뜻이 달라집니다.

I have written the book.

저는 책을 썼습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

읽을 때 he/she 뒤에서는 has 입니다.

2. 의문사 절

물음표가 없으면 의문문이 아닙니다. 덩어리로 보십시오.

He knows where she works.

그는 그녀가 어디서 일하는지 압니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절

읽을 때 덩어리 전체가 목적어 자리에 들어간 것입니다.

3. 주어+동사+목적어

가장 기본이 되는 뼈대입니다. 아무리 긴 문장도 결국 이 모양 위에 덩어리가 붙은 것입니다.

He sent the key yesterday.

그는 어제 열쇠를 보냈습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

읽을 때 문장을 만나면 두 번째 낱말 자리를 먼저 보십시오. 대개 거기가 동사입니다.

중구 영주1동 영어 독해가 막히는 지점

부산 중구에서도 같은 고민이 반복됩니다. 문법 용어를 외우는 것과 구조를 보는 것은 다릅니다.

기호 몇 개만 익히면 문장이 덩어리로 보이기 시작합니다. 같은 규칙이 어떤 문장에나 똑같이 적용됩니다.

영주1동 구조 읽기의 효과

첫째, 긴 문장이 더 이상 무섭지 않습니다. 작문도 같은 원리로 해결됩니다.

영주1동 성인 학습자들이 특히 이 점을 편해하십니다. 부산 중구 어디서든 같은 화면이 뜹니다.

영주1동 문장구조 표기법

중구 영주1동에서도 같은 순서로 가르칩니다. 이 하나만으로도 독해 속도가 달라집니다.

7단원에서 집중해 다룹니다. 영주1동 학습자들이 마지막으로 정리하는 부분입니다.

영주1동 SC 분석기와 학습 과정

영주1동에서 휴대폰으로 바로 쓰실 수 있습니다. 단원마다 예문과 연습문제가 붙어 있습니다.

구조를 읽는 눈이 생기면 말하기로 넘어가는 것이 자연스럽습니다. 부산 중구 어디서든 같은 화면이 열립니다.

4. 동사 뒤 전치사구

어디서·언제·어떻게를 알려 주는 덩어리입니다. 문장의 뼈대에는 들어가지 않습니다.

She walked to the park.

그녀는 공원으로 걸어갔습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

읽을 때 떼어 내도 문장이 되는지 보십시오. 되면 살입니다.

5. to 부정사

to + 동사원형이 목적어 자리에 통째로 들어갔습니다. 동사가 둘로 보이지만 중심은 앞입니다.

He wanted to find the phone.

그는 휴대폰을 찾고 싶어 했습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

읽을 때 앞 동사가 문장의 중심이고, to 뒤는 그 내용입니다.

6. 명사 뒤 분사

동사처럼 생겼지만 문장의 중심 동사가 아닙니다.

The report sent this morning is old.

오늘 아침 보낸 보고서는 오래됐습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절

읽을 때 who/which + be 를 넣어 보면 관계절로 되돌아갑니다.

7. 목적어 둘

give·send·show 같은 동사가 이 모양을 만듭니다. 순서가 정해져 있습니다.

I sent my brother the note.

저는 제 동생에게 쪽지를 보냈습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

읽을 때 앞 명사가 사람인지 보면 금방 구분됩니다.

8. 수동태

누가 했는지보다 무엇이 어떻게 되었는지가 중요할 때 씁니다.

The report was found on the shelf.

보고서는 선반 위에서 발견됐습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

읽을 때 was/were 뒤 -ed 가 오면 수동입니다. 누가 했는지는 by 뒤에 옵니다.

정리 — 영주1동 편에서 본 문형

1. 완료 시제 — he/she 뒤에서는 has 입니다.
2. 의문사 절 — 덩어리 전체가 목적어 자리에 들어간 것입니다.
3. 주어+동사+목적어 — 문장을 만나면 두 번째 낱말 자리를 먼저 보십시오. 대개 거기가 동사입니다.
4. 동사 뒤 전치사구 — 떼어 내도 문장이 되는지 보십시오. 되면 살입니다.
5. to 부정사 — 앞 동사가 문장의 중심이고, to 뒤는 그 내용입니다.
6. 명사 뒤 분사 — who/which + be 를 넣어 보면 관계절로 되돌아갑니다.
7. 목적어 둘 — 앞 명사가 사람인지 보면 금방 구분됩니다.
8. 수동태 — was/were 뒤 -ed 가 오면 수동입니다. 누가 했는지는 by 뒤에 옵니다.

나머지 여덟 문형은 영주1동 2편에 이어집니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.

본사 커리큘럼

레벨에 따라 어떤 교재로 이어지는지 본사 커리큘럼 지도로 정리돼 있습니다.

수업에 쓰이는 교재를 몇 권 보여 드립니다.

과정별 교재 전부 보기

수강 후기

아이가 놀기 좋아하고 공부는 싫어하는 꾀돌이라 학원이며 과외며 이것저것 다양하게 시켜봤는데 어느 하나도 오래 지속하질 못했어요. 학원 등 하원하는 시간도 그렇고 과외쌤 집에 다녀오는 시간도 그렇고 아이가 놀고 싶다 놀고 싶다 해서 그럼 집에서 25분만 잠깐 하는 걸로 해보자 하고 설득해서 앤보임을 일주일에 두 번만 하는 걸로 시작했어요. 처음엔 낯설어서 그런지 좀 쑤셔하고 힘들어했지만 원어민쌤이 제가 봐도 대단하다 할 정도로 인내심도 좋으시고 아이랑 의사소통이 전혀 안 되는데도 늘 웃어주시면서 수업해 주시더라고요. 그 덕인지 아이가 조금씩 적응을 해 나가기 시작했어요. 그렇게 하기 싫다 하지 말고 꾸준하게만 해 다오..하는 마음으로 아이를 앤보임만 시켰던 거 같아요 ^^ 한번은 외국인 선생님들이 몇몇 참여한 학교 행사가 있었는데 말도 안 되는…

※ 앤보임 공식 홈페이지 BEST 수강후기에서 발췌했습니다.

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수업을 함께할 분들

4년제 관련 학과를 나오고 TESOL 자격을 갖춘 분들을 실기·인성 면접으로 뽑습니다. 아무나 가르치지 않습니다.

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이런 교재로 배웁니다

회원만 볼 수 있는 자료입니다. 어떤 내용으로 배우는지 미리 보시라고 옮겨 왔습니다.

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이 편에서 다룬 문형, 더 자세히

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