창2동 영어 문장구조, 기호 여덟 개로 끝냅니다 (2편)

서울 도봉구 창2동 · 2026-09-16

창2동 길다고 어려운 게 아니었습니다 안 갈라져서 어려웠던 겁니다 덩어리로 보면 짧아집니다 내 문장 넣어 보기
창2동 영어 문장구조 학습 — 앤보임24

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1. that 절

문장 안에 문장이 들어온 모양입니다. 겉 문장과 속 문장이 각각 뼈대를 갖습니다.

They think that we are kind.

(They) think [that (we) are kind].

그들은 우리가 친절하다고 생각합니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 They + think 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • [that we are kind] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

She thinks that he is kind.

(She) thinks [that (he) is kind].

그녀는 그가 친절하다고 생각합니다.

읽을 때 undefined

2. 동사 뒤 전치사구

어디서·언제·어떻게를 알려 주는 덩어리입니다. 문장의 뼈대에는 들어가지 않습니다.

She waited at the airport.

(She) waited <at the airport>.

그녀는 공항에서 기다렸습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 She + waited 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <at the airport> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

I waited at the bank.

(I) waited <at the bank>.

저는 은행에서 기다렸습니다.

읽을 때 전치사구가 앞에 있으면 명사를, 뒤에 있으면 동사를 설명한다고 보면 대개 맞습니다.

3. 조동사

can·will·must 는 혼자 쓰이지 않고 뒤 동사와 함께 중심을 이룹니다.

We can find the letter.

(We) can find the letter.

우리는 편지를 찾을 수 있습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 We + can find 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

He can find the book.

(He) can find the book.

그는 책을 찾을 수 있습니다.

읽을 때 undefined

도봉구 창2동 영어 독해가 막히는 지점

창2동 학습자 상담에서 첫 번째로 나오는 고민이 이것입니다. 영어 문장에는 반드시 주어와 동사가 있고, 나머지는 거기에 붙는 살입니다.

SC 문장구조 학습법은 이 뼈대를 기호로 눈에 보이게 만듭니다. 말로 설명하는 것보다 직접 보시는 편이 빠릅니다.

창2동 이 문장, 어디서 끊나요 She waited at the airport. ( 주어 ) 동사에 밑줄 < 구 > SC 분석기 무료
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도봉구 창2동 학습자들의 변화

길다고 어려운 것이 아니라 안 갈라져서 어려웠던 것입니다. 외운 문장을 꺼내는 것이 아니라 스스로 만들게 됩니다.

셋째, 문법 용어를 외우지 않아도 됩니다. 본인이 막혔던 문장을 넣어 보십시오. 바로 갈라 줍니다.

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창2동 기호는 이게 전부입니다 ( ) 주어 밑줄 동사 < > 구 [ ] 절 { } 분사구문 → 수식 10단원 · 전부 무료
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창2동에서 시작하는 기호 여덟 가지

주어가 어디까지인지만 잡혀도 문장이 절반은 열립니다. 도봉구 학습자 후기에도 이 기호 이야기가 자주 나옵니다.

절 안에도 주어와 동사가 있습니다. 같은 규칙이 또 적용됩니다. 기호는 이것이 전부입니다. 더 늘어나지 않습니다.

창2동 구조가 보인다 문장이 만들어진다 읽기와 말하기는 같은 뿌리입니다 구조를 잡고 나면 입이 트입니다 1:1 화상영어 10분 무료
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창2동 혼자 하다 막히면

쓰다 보면 기호가 저절로 외워집니다. 중간부터 보셔도 됩니다. 단원끼리 독립되어 있습니다.

구조를 읽는 눈이 생기면 말하기로 넘어가는 것이 자연스럽습니다. 무엇부터 할지 모르시겠으면 분석기부터 열어 보십시오.

4. to 부정사

덩어리 전체가 하나의 목적어입니다.

She wanted to buy the bag.

(She) wanted <to buy the bag>.

그녀는 가방을 사고 싶어 했습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 She + wanted 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <to buy the bag> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

They wanted to read the notice.

(They) wanted <to read the notice>.

그들은 안내문을 읽고 싶어 했습니다.

읽을 때 undefined

5. 명사 뒤 분사

명사 바로 뒤에 붙어 '어떤 것인지' 를 알려 줍니다.

The email sent this morning is important.

(The email) sent [(this morning) is important].

오늘 아침 보낸 이메일은 중요합니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The email + sent 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • [this morning is important] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

The email sent this morning is long.

(The email) sent [(this morning) is long].

오늘 아침 보낸 이메일은 깁니다.

읽을 때 undefined

6. 분사구문

시간·이유·조건을 나타내는 절을 줄인 모양입니다.

Feeling tired, my brother found the book.

{Feeling tired}, (my brother) found the book.

피곤해서 제 동생은 책을 찾았습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 my brother + found 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

Walking home, the teacher found the contract.

{Walking home}, (the teacher) found the contract.

집으로 걸어가다가 선생님은 계약서를 찾았습니다.

읽을 때 undefined

7. when 절

when 뒤도 주어와 동사를 갖춘 한 문장입니다. 시간을 알려 주는 덩어리입니다.

We left when the student arrived at the hospital.

(We) left [when (the student) arrived <at the hospital>].

학생이 병원에 도착했을 때 우리는 떠났습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 We + left 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <at the hospital> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
  • [when the student arrived at the hospital] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

She left when the children arrived at the airport.

(She) left [when (the children) arrived <at the airport>].

아이들이 공항에 도착했을 때 그녀는 떠났습니다.

읽을 때 when·because·if 뒤는 전부 절입니다. 그 안에서 다시 주어와 동사를 찾으십시오.

8. 목적어 둘

목적어가 둘이라 길어 보이지만 뼈대는 여전히 주어와 동사입니다.

He sent the manager the contract.

(He) sent the manager the contract.

그는 팀장에게 계약서를 보냈습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 He + sent 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

We sent the teacher the camera.

(We) sent the teacher the camera.

우리는 선생님에게 카메라를 보냈습니다.

읽을 때 undefined

정리 — 창2동 편에서 본 문형

  1. that 절 —
  2. 동사 뒤 전치사구 — 전치사구가 앞에 있으면 명사를, 뒤에 있으면 동사를 설명한다고 보면 대개 맞습니다.
  3. 조동사 —
  4. to 부정사 —
  5. 명사 뒤 분사 —
  6. 분사구문 —
  7. when 절 — when·because·if 뒤는 전부 절입니다. 그 안에서 다시 주어와 동사를 찾으십시오.
  8. 목적어 둘 —

앞 여덟 문형은 창2동 1편에 있습니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.

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