남산면 문장구조 학습 + 무료 SC 분석기 (2편)
강원 춘천시 남산면 · 2026-09-16
1. 의문사 절
의문문이 문장 안에 들어오면 어순이 평서문으로 바뀝니다.
I know where the manager waits.
저는 팀장이 어디서 기다리는지 압니다.
- 뼈대는 I + know 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- [where the manager waits] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절
He knows where my father walks.
그는 아버지가 어디서 걸어가는지 압니다.
읽을 때 덩어리 전체가 목적어 자리에 들어간 것입니다.
2. 완료 시제
과거의 일이 지금과 이어져 있음을 나타냅니다.
He has written the note.
그는 쪽지를 썼습니다.
- 뼈대는 He + has 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- <written the note> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
We have read the note.
우리는 쪽지를 읽었습니다.
읽을 때 has/have 뒤 과거분사는 통째로 하나의 동사로 보십시오.
3. 관계절 who
who 뒤가 앞의 사람을 뒤에서 설명합니다. 한국어는 앞에서 꾸미므로 순서가 뒤집힙니다.
The man who walked to the hotel called me.
호텔로 걸어간 남자가 저에게 전화했습니다.
- 뼈대는 The man + walked 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- <to the hotel> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
- [who walked to the hotel] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구 · [ ] 절
The woman who went to the market called me.
시장으로 간 여자가 저에게 전화했습니다.
읽을 때 관계절이 끝나는 자리를 찾으면 겉 문장의 동사가 나옵니다.
남산면 문장구조를 모르면 생기는 일
단어는 다 아는데 문장 뜻이 안 잡힌다 — 남산면에서 가장 많이 듣는 말입니다. 남산면 학습자들이 대개 이 방식으로 읽고 계십니다.
눈으로 덩어리를 잡는 훈련이라 금방 익숙해집니다. 예문을 보시면 무슨 말인지 바로 아실 겁니다.
남산면에서 SC를 쓰면 무엇이 좋아지나
남산면 학습자들이 가장 먼저 말하는 변화가 이것입니다. 외운 문장을 꺼내는 것이 아니라 스스로 만들게 됩니다.
용어가 아니라 자리와 모양으로 익히는 방식입니다. 읽다가 막힌 문장을 그대로 복사해 넣어 보십시오.
남산면 기호로 문장 가르기
남산면 학습자도 첫 시간에는 이 둘만 찾는 연습을 합니다. 전치사구를 묶어 버리면 주어가 갑자기 짧아집니다.
남산면 학습자들이 두 번째로 크게 넘는 고비입니다. 남산면 학습자들이 마지막으로 정리하는 부분입니다.
남산면 도구부터 수업까지
업무 메일이나 시험 지문을 넣어 보셔도 됩니다. 순서대로 따라가시면 막히는 곳이 거의 없습니다.
분석기만 쓰셔도 됩니다. 수업은 필요할 때 보시면 됩니다. 남산면에서 오늘 한 문장만 넣어 보십시오. 1분이면 됩니다.
4. 목적어 둘
목적어가 둘이라 길어 보이지만 뼈대는 여전히 주어와 동사입니다.
They sent my sister the package.
그들은 제 누나에게 소포를 보냈습니다.
- 뼈대는 They + sent 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사
We sent my friend the book.
우리는 제 친구에게 책을 보냈습니다.
읽을 때 순서를 바꾸려면 to 나 for 가 필요합니다.
5. 전치사구 둘
뒤 전치사구가 앞 전치사구의 명사를 다시 설명하는 구조입니다.
The report on the shelf in the library is new.
도서관 안 선반 위의 보고서는 새것입니다.
- 뼈대는 The report + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- 전치사구가 2개 있습니다 — <on the shelf>, <in the library>. 겹쳐 있어도 하나씩 묶어 내면 됩니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
The report on the chair in the airport is new.
공항 안 의자 위의 보고서는 새것입니다.
읽을 때 몇 개가 겹치든 동사는 하나입니다.
6. 명사 뒤 분사
관계절을 줄인 형태입니다. 뜻은 같고 길이만 짧습니다.
The note sent this morning is clear.
오늘 아침 보낸 쪽지는 분명합니다.
- 뼈대는 The note + sent 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- [this morning is clear] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절
The contract written in English is important.
영어로 쓰인 계약서는 중요합니다.
읽을 때 명사 바로 뒤의 -ing/-ed 는 동사가 아니라 그 명사를 꾸미는 말입니다.
7. that 절
that 뒤는 통째로 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있어 두 겹이 됩니다.
He thinks that my father is busy.
그는 아버지가 바쁘다고 생각합니다.
- 뼈대는 He + thinks 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- [that my father is busy] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절
They think that she is busy.
그들은 그녀가 바쁘다고 생각합니다.
읽을 때 속 문장의 주어와 동사를 따로 찾아 표시해 보십시오.
8. 동사 뒤 전치사구
전치사구의 자리가 바뀌면 무엇을 설명하는지도 바뀝니다.
I went to the station.
저는 역으로 갔습니다.
- 뼈대는 I + went 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
- <to the station> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구
He went to the station.
그는 역으로 갔습니다.
읽을 때 떼어 내도 문장이 되는지 보십시오. 되면 살입니다.
춘천시 남산면 편 정리
- 의문사 절 — 덩어리 전체가 목적어 자리에 들어간 것입니다.
- 완료 시제 — has/have 뒤 과거분사는 통째로 하나의 동사로 보십시오.
- 관계절 who — 관계절이 끝나는 자리를 찾으면 겉 문장의 동사가 나옵니다.
- 목적어 둘 — 순서를 바꾸려면 to 나 for 가 필요합니다.
- 전치사구 둘 — 몇 개가 겹치든 동사는 하나입니다.
- 명사 뒤 분사 — 명사 바로 뒤의 -ing/-ed 는 동사가 아니라 그 명사를 꾸미는 말입니다.
- that 절 — 속 문장의 주어와 동사를 따로 찾아 표시해 보십시오.
- 동사 뒤 전치사구 — 떼어 내도 문장이 되는지 보십시오. 되면 살입니다.
앞 여덟 문형은 남산면 1편에 있습니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.
본사 커리큘럼
지금 어디쯤인지, 다음에 무엇을 하는지가 지도 한 장에 담겨 있습니다.
각 단계에서 쓰는 교재는 이렇습니다.
수강 후기
아이가 놀기 좋아하고 공부는 싫어하는 꾀돌이라 학원이며 과외며 이것저것 다양하게 시켜봤는데 어느 하나도 오래 지속하질 못했어요. 학원 등 하원하는 시간도 그렇고 과외쌤 집에 다녀오는 시간도 그렇고 아이가 놀고 싶다 놀고 싶다 해서 그럼 집에서 25분만 잠깐 하는 걸로 해보자 하고 설득해서 앤보임을 일주일에 두 번만 하는 걸로 시작했어요. 처음엔 낯설어서 그런지 좀 쑤셔하고 힘들어했지만 원어민쌤이 제가 봐도 대단하다 할 정도로 인내심도 좋으시고 아이랑 의사소통이 전혀 안 되는데도 늘 웃어주시면서 수업해 주시더라고요. 그 덕인지 아이가 조금씩 적응을 해 나가기 시작했어요. 그렇게 하기 싫다 하지 말고 꾸준하게만 해 다오..하는 마음으로 아이를 앤보임만 시켰던 거 같아요 ^^ 한번은 외국인 선생님들이 몇몇 참여한 학교 행사가 있었는데 말도 안 되는…
※ 앤보임 공식 홈페이지 BEST 수강후기에서 발췌했습니다.
수업을 함께할 분들
필리핀 세부·마닐라 직영 티칭센터 소속입니다. 재택이 아니라 전용선과 백업 전력이 갖춰진 센터에 상주해 수업이 끊기지 않습니다.
Polytechnic University of the Philippines Secondary Education Major in English
Hello I am teacher Shell I took up Bachelor of Secondary Education Major in English. My hobbies are painting and drawing. I also like teaching my students how to speak and write using the English language. So come and st…
AMA Computer Learning Center Computer Graphics and Animation
Hello I am teacher Shell I took up Bachelor of Secondary Education Major in English. My hobbies are painting and drawing. I also like teaching my students how to speak and write using the English language. So come and st…
앤보임 수업에서 쓰는 교재
회원만 볼 수 있는 자료입니다. 어떤 내용으로 배우는지 미리 보시라고 옮겨 왔습니다.
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