학익1동에서 영어 문장 가르는 법 · SC 무료 분석기

인천 미추홀구 학익1동 · 2026-09-16

학익1동 무료 ✓ 회원가입 없음 ✓ 결제 없음 ✓ 설치 없음 ✓ 문장 수 제한 없음 주소만 열면 됩니다
학익1동 영어 문장구조 학습 — 앤보임24

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1. 주어 뒤 전치사구

주어가 길어 보이는 이유는 대개 뒤에 전치사구가 붙었기 때문입니다. 전치사구를 묶어 내면 진짜 주어는 짧습니다.

The book in the drawer is mine.

(The book) <in the drawer> is mine.

서랍 안의 책은 제 것입니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The book + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <in the drawer> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

The article in the drawer is old.

(The article) <in the drawer> is old.

서랍 안의 기사는 오래됐습니다.

읽을 때 undefined

2. 전치사구 둘

겹쳐 있을 뿐 각각은 여전히 하나의 덩어리입니다.

The note on the desk in the park is new.

(The note) <on the desk> <in the park> is new.

공원 안 책상 위의 쪽지는 새것입니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The note + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 전치사구가 2개 있습니다 — <on the desk>, <in the park>. 겹쳐 있어도 하나씩 묶어 내면 됩니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

The note on the table in the station is old.

(The note) <on the table> <in the station> is old.

역 안 탁자 위의 쪽지는 오래됐습니다.

읽을 때 undefined

3. 목적어 둘

give·send·show 같은 동사가 이 모양을 만듭니다. 순서가 정해져 있습니다.

I sent my brother the umbrella.

(I) sent my brother the umbrella.

저는 제 동생에게 우산을 보냈습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 I + sent 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

She sent the manager the box.

(She) sent the manager the box.

그녀는 팀장에게 상자를 보냈습니다.

읽을 때 undefined

학익1동 문장구조를 모르면 생기는 일

인천 미추홀구에서도 같은 고민이 반복됩니다. 학익1동 학습자들이 대개 이 방식으로 읽고 계십니다.

기호 몇 개만 익히면 문장이 덩어리로 보이기 시작합니다. 읽는 속도가 어떻게 달라지는지 직접 느껴 보십시오.

학익1동 기호는 이게 전부입니다 ( ) 주어 밑줄 동사 < > 구 [ ] 절 { } 분사구문 → 수식 10단원 · 전부 무료
학익1동 영어 문장구조 학습 — 앤보임24

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학익1동에서 확인된 변화

학익1동 학습자들이 가장 먼저 말하는 변화가 이것입니다. 구조를 알면 주어와 동사부터 세우고 살을 붙일 수 있습니다.

아이와 어른이 같은 방식으로 배울 수 있습니다. 지금 한 문장만 넣어 보십시오.

학익1동 구조가 보인다 문장이 만들어진다 읽기와 말하기는 같은 뿌리입니다 구조를 잡고 나면 입이 트입니다 1:1 화상영어 10분 무료
학익1동 영어 문장구조 학습 — 앤보임24

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학익1동 길다고 어려운 게 아니었습니다 안 갈라져서 어려웠던 겁니다 덩어리로 보면 짧아집니다 내 문장 넣어 보기
학익1동 영어 문장구조 학습 — 앤보임24

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학익1동 기호로 문장 가르기

학익1동 학습자도 첫 시간에는 이 둘만 찾는 연습을 합니다. 실제 문장에서 몇 번 잡아 보면 바로 됩니다.

인천 미추홀구 학습자도 같은 방식으로 넘어갑니다. 모양만 알면 어렵지 않습니다. 떨어져 있으니 눈에 띕니다.

학익1동 이 문장, 어디서 끊나요 I worked at the kitchen. ( 주어 ) 동사에 밑줄 < 구 > SC 분석기 무료
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학익1동에서 지금 해 볼 수 있는 것

쓰다 보면 기호가 저절로 외워집니다. 학익1동 학습자 평균은 한 달에 열 단원입니다.

미추홀구 학익1동 수강생 중에도 SC로 시작해 수업까지 오신 분들이 많습니다. 미추홀구 학익1동 학습 문의는 온라인으로 언제든 받습니다.

4. 명사 뒤 분사

관계절을 줄인 형태입니다. 뜻은 같고 길이만 짧습니다.

The article sent this morning is new.

(The article) sent [(this morning) is new].

오늘 아침 보낸 기사는 새것입니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The article + sent 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • [this morning is new] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

The note sent this morning is new.

(The note) sent [(this morning) is new].

오늘 아침 보낸 쪽지는 새것입니다.

읽을 때 undefined

5. 동사 뒤 전치사구

같은 전치사구라도 동사 뒤에 오면 주어가 아니라 동사를 꾸밉니다. 자리가 뜻을 정합니다.

I worked at the kitchen.

(I) worked <at the kitchen>.

저는 부엌에서 일했습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 I + worked 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <at the kitchen> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

I arrived at the library.

(I) arrived <at the library>.

저는 도서관에서 도착했습니다.

읽을 때 전치사구가 앞에 있으면 명사를, 뒤에 있으면 동사를 설명한다고 보면 대개 맞습니다.

6. 주어+동사+목적어

주어와 동사가 붙어 나오는 것이 영어의 기본입니다. 그 뒤에 무엇이 오든 뼈대는 이미 정해집니다.

He wrote the email on Monday.

(He) wrote the email <on Monday>.

그는 월요일에 이메일을 썼습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 He + wrote 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <on Monday> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

He checked the email on Monday.

(He) checked the email <on Monday>.

그는 월요일에 이메일을 확인했습니다.

읽을 때 undefined

7. when 절

접속사가 두 문장을 하나로 묶은 모양입니다.

I left when the children arrived at the office.

(I) left [when (the children) arrived <at the office>].

아이들이 사무실에 도착했을 때 저는 떠났습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 I + left 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <at the office> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
  • [when the children arrived at the office] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

I left when they arrived at the hospital.

(I) left [when (they) arrived <at the hospital>].

그들이 병원에 도착했을 때 저는 떠났습니다.

읽을 때 undefined

8. that 절

생각하거나 말하는 내용이 that 뒤에 통째로 들어옵니다.

I think that the teacher is kind.

(I) think [that (the teacher) is kind].

저는 선생님이 친절하다고 생각합니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 I + think 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • [that the teacher is kind] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

She thinks that my father is kind.

(She) thinks [that (my father) is kind].

그녀는 아버지가 친절하다고 생각합니다.

읽을 때 undefined

여기까지 본 것

  1. 주어 뒤 전치사구 —
  2. 전치사구 둘 —
  3. 목적어 둘 —
  4. 명사 뒤 분사 —
  5. 동사 뒤 전치사구 — 전치사구가 앞에 있으면 명사를, 뒤에 있으면 동사를 설명한다고 보면 대개 맞습니다.
  6. 주어+동사+목적어 —
  7. when 절 —
  8. that 절 —

나머지 여덟 문형은 학익1동 2편에 이어집니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.

앤보임 교과과정

처음 시작하는 자리부터 마지막까지 한 줄로 이어집니다.

성인과정 커리큘럼 지도 — 목적별 교재 흐름
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수업에 쓰이는 교재를 몇 권 보여 드립니다.

4000 Essential English Words — 어휘
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WRITE IT! Paragraph to Essay — 중급 라이팅
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Regular Course — 정규과정
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수강 후기

저의 영어는 윤선생으로 시작, 과외, 영어 학원, 회화 학원 등 영어의 문을 계속 두드렸으나 늘 제자리 걸음. 특히 쉽사리 포기하기 일쑤였죠. 마치 헬스장 같다할까요? 그러다 우연히 3년 전, 앤보임과 만났습니다. 처음에는 출결도 잘 지키며 열심히 공부했는데 역시나 작심삼일! 헬스장 병이 도져, 지각과 결석을하게 되었더니.. 플래너님에게 바로 전화가 오더라구요. 수업 시간이신데 무엇을 하시냐, 빨리 강의실 입장하라구요. ㅎㅎ 지금 외출중이라 수업 진행은 어렵다 말씀드리니 핸드폰으로 어서 들어가라 하시는 통에 멋쩍게 웃으며 폰으로 강의실 입장을 했던 기억이 납니다. 그 후로도 저에게 당근과 채찍질을 해주시며 저의 출석을 응원하는 플래너님 덕에 수업 참석 100%에 도전하며 수업을 진행 중입니다. 덕분에 앤보임에서 진행하는 출석 이벤트로 매번 치…

※ 앤보임 공식 홈페이지 BEST 수강후기에서 발췌했습니다.

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수업을 맡는 강사

필리핀 세부·마닐라 직영 티칭센터 소속입니다. 재택이 아니라 전용선과 백업 전력이 갖춰진 센터에 상주해 수업이 끊기지 않습니다.

Teacher Fay · Cebu

Cebu Technological University(Main Campus) Bachelor of Elementary Education Major in Home Economics and Livelihood Education

Hello there! I’m Teacher Fay. I have a Bachelor’s degree in Elementary Education and have been teaching for more than 11 years. Throughout my teaching journey, I had the opportunity to work with different kinds of studen…

Teacher Chaty · Cebu

Cebu Technological University Secondary Education Major in Livelihood Education

Hello! My name is Teacher Shy, and I a Bachelor of Secondary Education, major in English, from Trinidad Municipal College. I am a patient, positive, and friendly teacher who creates a comfortable and encouraging learning…

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이런 교재로 배웁니다

회원만 볼 수 있는 자료입니다. 어떤 내용으로 배우는지 미리 보시라고 옮겨 왔습니다.

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