북일면 영어 독해가 막힐 때 — 문장구조부터

전남 해남군 북일면 · 2026-09-16

북일면 길다고 어려운 게 아니었습니다 안 갈라져서 어려웠던 겁니다 덩어리로 보면 짧아집니다 내 문장 넣어 보기
북일면 영어 문장구조 학습 — 앤보임24

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1. 수동태

누가 했는지보다 무엇이 어떻게 되었는지가 중요할 때 씁니다.

The letter was found in the park.

(The letter) was <found> <in the park>.

편지는 공원 안에서 발견됐습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The letter + was 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 전치사구가 2개 있습니다 — <found>, <in the park>. 겹쳐 있어도 하나씩 묶어 내면 됩니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

The email was found in the garden.

(The email) was <found> <in the garden>.

이메일은 정원 안에서 발견됐습니다.

읽을 때 '~되었다', '~당했다' 로 옮기면 자연스럽습니다.

2. 조동사

can·will·must 는 혼자 쓰이지 않고 뒤 동사와 함께 중심을 이룹니다.

We can prepare the email.

(We) can prepare the email.

우리는 이메일을 준비할 수 있습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 We + can prepare 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

She can find the email.

(She) can find the email.

그녀는 이메일을 찾을 수 있습니다.

읽을 때 부정은 조동사 뒤에 not 을 붙입니다.

3. 완료 시제

언제 했는지보다 지금 어떤 상태인지에 무게가 있습니다.

She has read the note.

(She) has <read the note>.

그녀는 쪽지를 읽었습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 She + has 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <read the note> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

I have checked the rule.

(I) have <checked the rule>.

저는 규칙을 확인했습니다.

읽을 때 just·already·yet 이 자주 함께 옵니다.

북일면 영어 해석이 흔들리는 이유

북일면 학습자 상담에서 첫 번째로 나오는 고민이 이것입니다. 문법 용어를 외우는 것과 구조를 보는 것은 다릅니다.

눈으로 덩어리를 잡는 훈련이라 금방 익숙해집니다. 말로 설명하는 것보다 직접 보시는 편이 빠릅니다.

북일면 이 문장, 어디서 끊나요 We can prepare the email. ( 주어 ) 동사에 밑줄 < 구 > SC 분석기 무료
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북일면에서 확인된 변화

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북일면 기호는 이게 전부입니다 ( ) 주어 밑줄 동사 < > 구 [ ] 절 { } 분사구문 → 수식 10단원 · 전부 무료
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북일면 SC 표기 첫걸음

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북일면 혼자 하다 막히면

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무료 체험에 레벨테스트가 함께 들어 있습니다. 쓰는 사람이 늘수록 예문도 규칙도 좋아집니다.

4. when 절

접속사가 두 문장을 하나로 묶은 모양입니다.

She left when my father arrived at the station.

(She) left [when (my father) arrived <at the station>].

아버지가 역에 도착했을 때 그녀는 떠났습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 She + left 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <at the station> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
  • [when my father arrived at the station] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

She left when my brother arrived at the library.

(She) left [when (my brother) arrived <at the library>].

제 동생이 도서관에 도착했을 때 그녀는 떠났습니다.

읽을 때 when·because·if 뒤는 전부 절입니다. 그 안에서 다시 주어와 동사를 찾으십시오.

5. 동사 뒤 전치사구

어디서·언제·어떻게를 알려 주는 덩어리입니다. 문장의 뼈대에는 들어가지 않습니다.

I stayed at the hospital.

(I) stayed <at the hospital>.

저는 병원에서 머물렀습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 I + stayed 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <at the hospital> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

She went to the garden.

(She) went <to the garden>.

그녀는 정원으로 갔습니다.

읽을 때 떼어 내도 문장이 되는지 보십시오. 되면 살입니다.

6. 목적어 둘

'누구에게 무엇을' 이 순서로 목적어가 둘 옵니다. 사람이 먼저, 사물이 뒤입니다.

She sent him the box.

(She) sent him the box.

그녀는 그에게 상자를 보냈습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 She + sent 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

He sent my sister the phone.

(He) sent my sister the phone.

그는 제 누나에게 휴대폰을 보냈습니다.

읽을 때 순서를 바꾸려면 to 나 for 가 필요합니다.

7. 관계절 who

관계절은 한 문장을 다른 문장 안으로 밀어 넣은 결과입니다.

The man who went to the hotel called me.

(The man) [(who) went <to the hotel>] called me.

호텔로 간 남자가 저에게 전화했습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The man + went 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <to the hotel> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
  • [who went to the hotel] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

The man who walked to the hospital called me.

(The man) [(who) walked <to the hospital>] called me.

병원으로 걸어간 남자가 저에게 전화했습니다.

읽을 때 관계절을 괄호로 묶어 보면 겉 문장이 짧아집니다.

8. to 부정사

to 뒤 동사는 시제를 갖지 않습니다. 시제는 앞 동사에 있습니다.

He wanted to explain the answer.

(He) wanted <to explain the answer>.

그는 답을 설명하고 싶어 했습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 He + wanted 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <to explain the answer> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

She wanted to prepare the book.

(She) wanted <to prepare the book>.

그녀는 책을 준비하고 싶어 했습니다.

읽을 때 want·decide·hope 뒤에는 to 덩어리가 자주 옵니다.

북일면 편 요약

  1. 수동태 — '~되었다', '~당했다' 로 옮기면 자연스럽습니다.
  2. 조동사 — 부정은 조동사 뒤에 not 을 붙입니다.
  3. 완료 시제 — just·already·yet 이 자주 함께 옵니다.
  4. when 절 — when·because·if 뒤는 전부 절입니다. 그 안에서 다시 주어와 동사를 찾으십시오.
  5. 동사 뒤 전치사구 — 떼어 내도 문장이 되는지 보십시오. 되면 살입니다.
  6. 목적어 둘 — 순서를 바꾸려면 to 나 for 가 필요합니다.
  7. 관계절 who — 관계절을 괄호로 묶어 보면 겉 문장이 짧아집니다.
  8. to 부정사 — want·decide·hope 뒤에는 to 덩어리가 자주 옵니다.

나머지 여덟 문형은 북일면 2편에 이어집니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.

본사 커리큘럼

레벨에 따라 어떤 교재로 이어지는지 본사 커리큘럼 지도로 정리돼 있습니다.

정규과정 커리큘럼 지도 — 레벨별 교재 흐름
정규과정 커리큘럼 지도 — 레벨별 교재 흐름

수업에 쓰이는 교재를 몇 권 보여 드립니다.

GrammarN — 문법
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Topic Talk — 주제별 회화
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Momentum — 실전 영어
Momentum — 실전 영어
4000 Essential English Words — 어휘
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수강 후기

저의 영어는 윤선생으로 시작, 과외, 영어 학원, 회화 학원 등 영어의 문을 계속 두드렸으나 늘 제자리 걸음. 특히 쉽사리 포기하기 일쑤였죠. 마치 헬스장 같다할까요? 그러다 우연히 3년 전, 앤보임과 만났습니다. 처음에는 출결도 잘 지키며 열심히 공부했는데 역시나 작심삼일! 헬스장 병이 도져, 지각과 결석을하게 되었더니.. 플래너님에게 바로 전화가 오더라구요. 수업 시간이신데 무엇을 하시냐, 빨리 강의실 입장하라구요. ㅎㅎ 지금 외출중이라 수업 진행은 어렵다 말씀드리니 핸드폰으로 어서 들어가라 하시는 통에 멋쩍게 웃으며 폰으로 강의실 입장을 했던 기억이 납니다. 그 후로도 저에게 당근과 채찍질을 해주시며 저의 출석을 응원하는 플래너님 덕에 수업 참석 100%에 도전하며 수업을 진행 중입니다. 덕분에 앤보임에서 진행하는 출석 이벤트로 매번 치…

※ 앤보임 공식 홈페이지 BEST 수강후기에서 발췌했습니다.

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