강원 해안면 영어 문장구조 학습 안내

강원 양구군 해안면 · 2026-09-16

해안면 이 문장, 어디서 끊나요 I have read the contract. ( 주어 ) 동사에 밑줄 < 구 > SC 분석기 무료
해안면 영어 문장구조 학습 — 앤보임24

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1. 완료 시제

언제 했는지보다 지금 어떤 상태인지에 무게가 있습니다.

I have read the contract.

(I) have <read the contract>.

저는 계약서를 읽었습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 I + have 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <read the contract> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

I have finished the notice.

(I) have <finished the notice>.

저는 안내문을 끝냈습니다.

읽을 때 has/have 뒤 과거분사는 통째로 하나의 동사로 보십시오.

2. 수동태

목적어였던 것이 주어 자리로 올라온 모양입니다.

The book was found in the airport.

(The book) was <found> <in the airport>.

책은 공항 안에서 발견됐습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The book + was 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 전치사구가 2개 있습니다 — <found>, <in the airport>. 겹쳐 있어도 하나씩 묶어 내면 됩니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

The note was found in the market.

(The note) was <found> <in the market>.

쪽지는 시장 안에서 발견됐습니다.

읽을 때 undefined

3. 전치사구 둘

전치사구가 두 개 이상 붙으면 주어가 아주 길어 보입니다. 묶으면 짧습니다.

The book on the chair in the bank is old.

(The book) <on the chair> <in the bank> is old.

은행 안 의자 위의 책은 오래됐습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The book + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 전치사구가 2개 있습니다 — <on the chair>, <in the bank>. 겹쳐 있어도 하나씩 묶어 내면 됩니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

The book on the shelf in the garden is ready.

(The book) <on the shelf> <in the garden> is ready.

정원 안 선반 위의 책은 준비됐습니다.

읽을 때 undefined

해안면에서 영어 문장을 다시 배우는 법

해안면 학습자 상담에서 첫 번째로 나오는 고민이 이것입니다. 영어 문장에는 반드시 주어와 동사가 있고, 나머지는 거기에 붙는 살입니다.

주어는 ( ), 동사는 밑줄, 전치사구는 < >, 절은 [ ] 로 갈라 놓습니다. 아래 문장들을 SC 표기로 갈라 보겠습니다.

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해안면 문장구조를 잡으면 생기는 변화

다시 읽으러 되돌아가는 일이 줄어듭니다. 둘째, 말할 때 문장이 만들어집니다.

학창 시절 문법에 질리신 분도 다시 시작하실 수 있습니다. 강원 양구군 어디서든 같은 화면이 뜹니다.

해안면 기호는 이게 전부입니다 ( ) 주어 밑줄 동사 < > 구 [ ] 절 { } 분사구문 → 수식 10단원 · 전부 무료
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해안면 구조가 보인다 문장이 만들어진다 읽기와 말하기는 같은 뿌리입니다 구조를 잡고 나면 입이 트입니다 1:1 화상영어 10분 무료
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양구군 해안면 SC 표기 읽는 법

여기까지가 1단원이고, 하루면 익숙해집니다. 다음은 전치사구 < > 입니다. 명사 뒤에 붙어 설명하는 덩어리입니다.

여기까지 오면 시험 지문이 다르게 보입니다. Walking down the street, 처럼 앞에 붙는 것이 대표적입니다.

해안면 길다고 어려운 게 아니었습니다 안 갈라져서 어려웠던 겁니다 덩어리로 보면 짧아집니다 내 문장 넣어 보기
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해안면 무료 분석기 사용법

읽다가 막힌 문장을 그대로 붙여 넣어 보십시오. 순서대로 따라가시면 막히는 곳이 거의 없습니다.

읽기에서 말하기로 넘어가는 다리를 수업에서 놓아 드립니다. 해안면에서 오늘 한 문장만 넣어 보십시오. 1분이면 됩니다.

4. when 절

when 뒤도 주어와 동사를 갖춘 한 문장입니다. 시간을 알려 주는 덩어리입니다.

She left when the doctor arrived at the park.

(She) left [when (the doctor) arrived <at the park>].

의사가 공원에 도착했을 때 그녀는 떠났습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 She + left 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <at the park> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
  • [when the doctor arrived at the park] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

We left when they arrived at the hospital.

(We) left [when (they) arrived <at the hospital>].

그들이 병원에 도착했을 때 우리는 떠났습니다.

읽을 때 undefined

5. to 부정사

덩어리 전체가 하나의 목적어입니다.

We wanted to find the box.

(We) wanted <to find the box>.

우리는 상자를 찾고 싶어 했습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 We + wanted 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <to find the box> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

He wanted to change the box.

(He) wanted <to change the box>.

그는 상자를 바꾸고 싶어 했습니다.

읽을 때 undefined

6. 주어+동사+목적어

가장 기본이 되는 뼈대입니다. 아무리 긴 문장도 결국 이 모양 위에 덩어리가 붙은 것입니다.

She bought the coffee last week.

(She) bought the coffee last week.

그녀는 지난주에 커피를 샀습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 She + bought 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

He lost the bag last week.

(He) lost the bag last week.

그는 지난주에 가방을 잃어버렸습니다.

읽을 때 문장을 만나면 두 번째 낱말 자리를 먼저 보십시오. 대개 거기가 동사입니다.

7. 분사구문

시간·이유·조건을 나타내는 절을 줄인 모양입니다.

Feeling tired, the manager found the bag.

{Feeling tired}, (the manager) found the bag.

피곤해서 팀장은 가방을 찾았습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 the manager + found 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

Feeling tired, my mother found the ticket.

{Feeling tired}, (my mother) found the ticket.

피곤해서 어머니는 표를 찾았습니다.

읽을 때 undefined

8. 목적어 둘

'누구에게 무엇을' 이 순서로 목적어가 둘 옵니다. 사람이 먼저, 사물이 뒤입니다.

We sent my father the email.

(We) sent my father the email.

우리는 아버지에게 이메일을 보냈습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 We + sent 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

We sent my friend the book.

(We) sent my friend the book.

우리는 제 친구에게 책을 보냈습니다.

읽을 때 undefined

정리 — 해안면 편에서 본 문형

  1. 완료 시제 — has/have 뒤 과거분사는 통째로 하나의 동사로 보십시오.
  2. 수동태 —
  3. 전치사구 둘 —
  4. when 절 —
  5. to 부정사 —
  6. 주어+동사+목적어 — 문장을 만나면 두 번째 낱말 자리를 먼저 보십시오. 대개 거기가 동사입니다.
  7. 분사구문 —
  8. 목적어 둘 —

나머지 여덟 문형은 해안면 2편에 이어집니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.

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저의 영어는 윤선생으로 시작, 과외, 영어 학원, 회화 학원 등 영어의 문을 계속 두드렸으나 늘 제자리 걸음. 특히 쉽사리 포기하기 일쑤였죠. 마치 헬스장 같다할까요? 그러다 우연히 3년 전, 앤보임과 만났습니다. 처음에는 출결도 잘 지키며 열심히 공부했는데 역시나 작심삼일! 헬스장 병이 도져, 지각과 결석을하게 되었더니.. 플래너님에게 바로 전화가 오더라구요. 수업 시간이신데 무엇을 하시냐, 빨리 강의실 입장하라구요. ㅎㅎ 지금 외출중이라 수업 진행은 어렵다 말씀드리니 핸드폰으로 어서 들어가라 하시는 통에 멋쩍게 웃으며 폰으로 강의실 입장을 했던 기억이 납니다. 그 후로도 저에게 당근과 채찍질을 해주시며 저의 출석을 응원하는 플래너님 덕에 수업 참석 100%에 도전하며 수업을 진행 중입니다. 덕분에 앤보임에서 진행하는 출석 이벤트로 매번 치…

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