홍농읍 영어, 단어는 아는데 뜻이 안 잡힐 때 (2편)

전남 영광군 홍농읍 · 2026-09-16

홍농읍 이 문장, 어디서 끊나요 The woman who arrived at the airport called me. ( 주어 ) 동사에 밑줄 < 구 > SC 분석기 무료
홍농읍 영어 문장구조 학습 — 앤보임24

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1. 관계절 who

'어떤 사람인가' 를 뒤에 붙여 설명하는 모양입니다.

The woman who arrived at the airport called me.

(The woman) [(who) arrived <at the airport>] called me.

공항에서 도착한 여자가 저에게 전화했습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The woman + arrived 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <at the airport> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
  • [who arrived at the airport] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

The man who waited at the hotel called me.

(The man) [(who) waited <at the hotel>] called me.

호텔에서 기다린 남자가 저에게 전화했습니다.

읽을 때 undefined

2. 주어 뒤 전치사구

주어가 길어 보이는 이유는 대개 뒤에 전치사구가 붙었기 때문입니다. 전치사구를 묶어 내면 진짜 주어는 짧습니다.

The report in the bank is mine.

(The report) <in the bank> is mine.

은행 안의 보고서는 제 것입니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The report + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <in the bank> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

The article in the airport is old.

(The article) <in the airport> is old.

공항 안의 기사는 오래됐습니다.

읽을 때 undefined

3. 동명사 주어

주어가 한 낱말이 아니라 덩어리인 경우입니다.

Sending the letter is important.

(<Sending the letter>) is important.

편지를 보내는 것은 중요합니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 Sending the letter + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <Sending the letter> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

Sending the phone is clear.

(<Sending the phone>) is clear.

휴대폰을 보내는 것은 분명합니다.

읽을 때 undefined

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문장이 길어지는 순간 갑자기 어려워집니다. 해석이 흔들리는 것은 실력이 아니라 방법 때문입니다.

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전남 홍농읍 SC 학습 순서

이 둘 말고는 전부 부속입니다. 그래서 주어+동사+α 입니다. 홍농읍 학습자들이 가장 크게 효과를 보는 기호입니다.

홍농읍 학습자들이 두 번째로 크게 넘는 고비입니다. 모양만 알면 어렵지 않습니다. 떨어져 있으니 눈에 띕니다.

홍농읍 길다고 어려운 게 아니었습니다 안 갈라져서 어려웠던 겁니다 덩어리로 보면 짧아집니다 내 문장 넣어 보기
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전남 홍농읍 다음 단계

분석 결과를 그대로 복사해 두고 복습하셔도 됩니다. 틀려도 바로 답과 이유를 알려 줍니다.

읽기가 되면 말하기는 생각보다 빨리 붙습니다. 지금 바로 해 보십시오.

4. 의문사 절

의문문이 문장 안에 들어오면 어순이 평서문으로 바뀝니다.

He knows where my brother waits.

(He) knows [where (my brother) waits].

그는 제 동생이 어디서 기다리는지 압니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 He + knows 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • [where my brother waits] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

She knows where they work.

(She) knows [where (they) work].

그녀는 그들이 어디서 일하는지 압니다.

읽을 때 의문사 뒤 어순이 '주어 + 동사' 면 의문문이 아니라 절입니다.

5. 목적어 둘

동사 뒤에 명사가 둘 연달아 나오면 앞이 사람, 뒤가 사물입니다.

She sent the doctor the email.

(She) sent the doctor the email.

그녀는 의사에게 이메일을 보냈습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 She + sent 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

We sent the children the phone.

(We) sent the children the phone.

우리는 아이들에게 휴대폰을 보냈습니다.

읽을 때 undefined

6. 완료 시제

have + 과거분사가 한 덩어리로 동사 자리에 옵니다. 둘을 떼면 뜻이 달라집니다.

He has sent the phone.

(He) has <sent the phone>.

그는 휴대폰을 보냈습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 He + has 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <sent the phone> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

She has sent the package.

(She) has <sent the package>.

그녀는 소포를 보냈습니다.

읽을 때 undefined

7. 수동태

행위자는 생략되는 경우가 많습니다.

The note was found on the desk.

(The note) was <found> <on the desk>.

쪽지는 책상 위에서 발견됐습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The note + was 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 전치사구가 2개 있습니다 — <found>, <on the desk>. 겹쳐 있어도 하나씩 묶어 내면 됩니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

The report was found in the library.

(The report) was <found> <in the library>.

보고서는 도서관 안에서 발견됐습니다.

읽을 때 undefined

8. 분사구문

접속사와 주어를 지우고 동사를 -ing 로 바꾼 결과입니다.

Feeling tired, I found the wallet.

{Feeling tired}, (I) found the wallet.

피곤해서 저는 지갑을 찾았습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 I + found 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

Walking home, the student found the article.

{Walking home}, (the student) found the article.

집으로 걸어가다가 학생은 기사를 찾았습니다.

읽을 때 undefined

이 글에서 다룬 문형

  1. 관계절 who —
  2. 주어 뒤 전치사구 —
  3. 동명사 주어 —
  4. 의문사 절 — 의문사 뒤 어순이 '주어 + 동사' 면 의문문이 아니라 절입니다.
  5. 목적어 둘 —
  6. 완료 시제 —
  7. 수동태 —
  8. 분사구문 —

앞 여덟 문형은 홍농읍 1편에 있습니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.

어떤 순서로 배우나

정규과정과 성인과정이 레벨별로 어떤 교재를 거치는지 보여 줍니다.

성인과정 커리큘럼 지도 — 목적별 교재 흐름
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각 단계에서 쓰는 교재는 이렇습니다.

Regular Course — 정규과정
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N·times — 시사·경제·문화 읽기
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Topic Talk — 주제별 회화
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Fun Fun Trip — 여행 영어
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수강 후기

워킹 홀리 데이를 가기 위해 영어를 배우려고 알아보던 중 1:1로 수강하며 다양한 시간에 수업이 가능하고 원어민과 수업이 가능한 곳을 찾다가 앤보임을 접하게 되었습니다. 처음에는 대면이 아닌 화상으로 수업하는 것에 대해 약간 고민을 하였었는데 한 달이 지난 지금은 화상 수업이라고 해서 전혀 불편한 게 없어 괜한 고민을 하였다고 생각합니다. 앤보임을 통한 영어 수업 시작 전 먼저 레벨테스트를 통해 나의 실력에 맞는 수업으로 진행할 수 있도록 플래너님께서 도와주셨고 수업이 없는 날에는 과제를 주시며 영어 실력 향상에 도움이 될 수 있도록 해주셨습니다. 무엇보다 제가 지금 수강하고 있는 Gel 강사님께서 열정적으로 수업을 해주셔서 시간 가는 줄 모르고 수업을 하고 있습니다. 간단한 일상 대화를 시작으로 그냥 단순히 교재에 있는 단어를 읽고 끝나는 …

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센터에 상주하므로 연결이 끊기거나 소리가 흔들리는 일이 드뭅니다. 재택 강사와 다른 점입니다.

Teacher Shell · Manila

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Hello I am teacher Shell I took up Bachelor of Secondary Education Major in English. My hobbies are painting and drawing. I also like teaching my students how to speak and write using the English language. So come and st…

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홍농읍 수강생이 쓰는 교재

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Regular — 묻고 답하기 연습
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