구운동 영어 문장구조, 기호 여덟 개로 끝냅니다

경기 수원시권선구 구운동 · 2026-09-16

구운동 구조가 보인다 문장이 만들어진다 읽기와 말하기는 같은 뿌리입니다 구조를 잡고 나면 입이 트입니다 1:1 화상영어 10분 무료
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1. 수동태

목적어였던 것이 주어 자리로 올라온 모양입니다.

The report was found in the park.

(The report) was <found> <in the park>.

보고서는 공원 안에서 발견됐습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The report + was 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 전치사구가 2개 있습니다 — <found>, <in the park>. 겹쳐 있어도 하나씩 묶어 내면 됩니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

The notice was found on the shelf.

(The notice) was <found> <on the shelf>.

안내문은 선반 위에서 발견됐습니다.

읽을 때 was/were 뒤 -ed 가 오면 수동입니다. 누가 했는지는 by 뒤에 옵니다.

2. 분사구문

시간·이유·조건을 나타내는 절을 줄인 모양입니다.

Walking home, he found the camera.

{Walking home}, (he) found the camera.

집으로 걸어가다가 그는 카메라를 찾았습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 he + found 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

Feeling tired, the student found the wallet.

{Feeling tired}, (the student) found the wallet.

피곤해서 학생은 지갑을 찾았습니다.

읽을 때 undefined

3. 전치사구 둘

전치사구가 겹쳐도 규칙은 같습니다. 안쪽부터 하나씩 묶으면 주어가 드러납니다.

The report on the desk in the park is mine.

(The report) <on the desk> <in the park> is mine.

공원 안 책상 위의 보고서는 제 것입니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The report + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 전치사구가 2개 있습니다 — <on the desk>, <in the park>. 겹쳐 있어도 하나씩 묶어 내면 됩니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

The note on the table in the market is new.

(The note) <on the table> <in the market> is new.

시장 안 탁자 위의 쪽지는 새것입니다.

읽을 때 undefined

구운동에서 긴 문장이 어려운 진짜 이유

경기 수원시권선구에서도 같은 고민이 반복됩니다. 뼈대를 못 찾으면 어디까지가 한 덩어리인지 알 수 없습니다.

경기 수원시권선구 학습자도 같은 방식으로 시작하십니다. 구운동 학습자들이 실제로 연습하는 문장으로 보여 드립니다.

구운동 길다고 어려운 게 아니었습니다 안 갈라져서 어려웠던 겁니다 덩어리로 보면 짧아집니다 내 문장 넣어 보기
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구운동 구조 읽기의 효과

앞에서부터 순서대로 읽어도 뜻이 흔들리지 않게 됩니다. 문장을 짓는 힘이 생기면 어휘도 빨리 붙습니다.

학창 시절 문법에 질리신 분도 다시 시작하실 수 있습니다. 회원가입도, 결제도 필요 없습니다.

구운동 이 문장, 어디서 끊나요 The report on the desk in the park is mine. ( 주어 ) 동사에 밑줄 < 구 > SC 분석기 무료
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구운동 기호로 문장 가르기

어떤 문장이든 주어와 동사부터 찾습니다. 나머지는 그다음입니다. 전치사구를 묶어 버리면 주어가 갑자기 짧아집니다.

절 안에도 주어와 동사가 있습니다. 같은 규칙이 또 적용됩니다. 마지막이 분사구문 { } 입니다. 쉼표로 떨어져 나온 덩어리입니다.

구운동 기호는 이게 전부입니다 ( ) 주어 밑줄 동사 < > 구 [ ] 절 { } 분사구문 → 수식 10단원 · 전부 무료
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구운동 무료로 쓰는 법

하루 몇 문장씩만 돌려 보셔도 눈이 트입니다. 모르는 기호가 나오면 그 단원만 다시 보시면 됩니다.

무료 체험에 레벨테스트가 함께 들어 있습니다. 도구는 계속 무료입니다. 부담 없이 쓰셔도 됩니다.

4. to 부정사

덩어리 전체가 하나의 목적어입니다.

We wanted to write the contract.

(We) wanted <to write the contract>.

우리는 계약서를 쓰고 싶어 했습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 We + wanted 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <to write the contract> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

I wanted to write the report.

(I) wanted <to write the report>.

저는 보고서를 쓰고 싶어 했습니다.

읽을 때 undefined

5. that 절

문장 안에 문장이 들어온 모양입니다. 겉 문장과 속 문장이 각각 뼈대를 갖습니다.

I think that they are busy.

(I) think [that (they) are busy].

저는 그들이 바쁘다고 생각합니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 I + think 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • [that they are busy] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

He thinks that I am busy.

(He) thinks [that (I) am busy].

그는 제가 바쁘다고 생각합니다.

읽을 때 undefined

6. 의문사 절

의문사로 시작하지만 묻는 말이 아닙니다. '어디서 ~하는지' 라는 내용입니다.

I know where the doctor works.

(I) know [where (the doctor) works].

저는 의사가 어디서 일하는지 압니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 I + know 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • [where the doctor works] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

I know where my friend stays.

(I) know [where (my friend) stays].

저는 제 친구가 어디서 머무는지 압니다.

읽을 때 의문사 뒤 어순이 '주어 + 동사' 면 의문문이 아니라 절입니다.

7. 동사 뒤 전치사구

같은 전치사구라도 동사 뒤에 오면 주어가 아니라 동사를 꾸밉니다. 자리가 뜻을 정합니다.

She stayed at the office.

(She) stayed <at the office>.

그녀는 사무실에서 머물렀습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 She + stayed 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <at the office> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

I went to the garden.

(I) went <to the garden>.

저는 정원으로 갔습니다.

읽을 때 undefined

8. 동명사 주어

주어가 한 낱말이 아니라 덩어리인 경우입니다.

Reading the article is important.

(<Reading the article>) is important.

기사를 읽는 것은 중요합니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 Reading the article + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <Reading the article> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

Reading the report is important.

(<Reading the report>) is important.

보고서를 읽는 것은 중요합니다.

읽을 때 undefined

이 글에서 다룬 문형

  1. 수동태 — was/were 뒤 -ed 가 오면 수동입니다. 누가 했는지는 by 뒤에 옵니다.
  2. 분사구문 —
  3. 전치사구 둘 —
  4. to 부정사 —
  5. that 절 —
  6. 의문사 절 — 의문사 뒤 어순이 '주어 + 동사' 면 의문문이 아니라 절입니다.
  7. 동사 뒤 전치사구 —
  8. 동명사 주어 —

나머지 여덟 문형은 구운동 2편에 이어집니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.

본사 커리큘럼

레벨에 따라 어떤 교재로 이어지는지 본사 커리큘럼 지도로 정리돼 있습니다.

정규과정 커리큘럼 지도 — 레벨별 교재 흐름
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이 과정에서 쓰는 교재입니다.

4000 Essential English Words — 어휘
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WRITE IT! — 초급 라이팅
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N·times — 시사·경제·문화 읽기
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Momentum — 실전 영어
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수강 후기

아이가 놀기 좋아하고 공부는 싫어하는 꾀돌이라 학원이며 과외며 이것저것 다양하게 시켜봤는데 어느 하나도 오래 지속하질 못했어요. 학원 등 하원하는 시간도 그렇고 과외쌤 집에 다녀오는 시간도 그렇고 아이가 놀고 싶다 놀고 싶다 해서 그럼 집에서 25분만 잠깐 하는 걸로 해보자 하고 설득해서 앤보임을 일주일에 두 번만 하는 걸로 시작했어요. 처음엔 낯설어서 그런지 좀 쑤셔하고 힘들어했지만 원어민쌤이 제가 봐도 대단하다 할 정도로 인내심도 좋으시고 아이랑 의사소통이 전혀 안 되는데도 늘 웃어주시면서 수업해 주시더라고요. 그 덕인지 아이가 조금씩 적응을 해 나가기 시작했어요. 그렇게 하기 싫다 하지 말고 꾸준하게만 해 다오..하는 마음으로 아이를 앤보임만 시켰던 거 같아요 ^^ 한번은 외국인 선생님들이 몇몇 참여한 학교 행사가 있었는데 말도 안 되는…

※ 앤보임 공식 홈페이지 BEST 수강후기에서 발췌했습니다.

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