전북 금과면 영어 문장구조 학습 안내

1. 의문사 절

물음표가 없으면 의문문이 아닙니다. 덩어리로 보십시오.

She knows where we stay.

그녀는 우리가 어디서 머무는지 압니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절

읽을 때 '~인지' 로 옮기면 대개 자연스럽습니다.

2. 수동태

목적어였던 것이 주어 자리로 올라온 모양입니다.

The contract was found in the bank.

계약서는 은행 안에서 발견됐습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

읽을 때 by 가 없어도 수동입니다.

3. 주어+동사+목적어

영어는 '누가 → 어쨌다 → 무엇을' 순으로 갑니다. 한국어는 '누가 → 무엇을 → 어쨌다' 입니다. 가운데 둘이 바뀝니다.

We finished the report on Monday.

우리는 월요일에 보고서를 끝냈습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

읽을 때 문장을 만나면 두 번째 낱말 자리를 먼저 보십시오. 대개 거기가 동사입니다.

금과면에서 영어 문장을 다시 배우는 법

순창군 금과면 성인 학습자 대부분이 여기서 멈춰 섭니다. 뼈대를 못 찾으면 어디까지가 한 덩어리인지 알 수 없습니다.

어디서 끊어 읽어야 하는지가 그림으로 나옵니다. 금과면 학습자들이 실제로 연습하는 문장으로 보여 드립니다.

전북 금과면 학습 결과

문장 길이와 난이도는 별개라는 것을 알게 되십니다. 순창군 수강생 중에도 이 순서로 입이 트인 분들이 많습니다.

금과면 성인 학습자들이 특히 이 점을 편해하십니다. 몇 문장만 돌려 보셔도 감이 잡히실 겁니다.

전북 금과면 SC 학습 순서

주어에는 괄호를, 동사에는 밑줄을 칩니다. 여기서 시작합니다. 긴 주어의 정체는 대개 전치사구가 붙은 것입니다.

절을 묶으면 겉보기에 복잡한 문장이 단순해집니다. 기호는 이것이 전부입니다. 더 늘어나지 않습니다.

금과면 무료로 쓰는 법

금과면에서 휴대폰으로 바로 쓰실 수 있습니다. 중간부터 보셔도 됩니다. 단원끼리 독립되어 있습니다.

순창군 금과면 수강생 중에도 SC로 시작해 수업까지 오신 분들이 많습니다. 도구는 계속 무료입니다. 부담 없이 쓰셔도 됩니다.

4. 완료 시제

have + 과거분사가 한 덩어리로 동사 자리에 옵니다. 둘을 떼면 뜻이 달라집니다.

He has read the note.

그는 쪽지를 읽었습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

읽을 때 yesterday 같은 과거 시점 표현과는 함께 쓰지 않습니다.

5. 분사구문

문장 앞에 놓여 배경을 깔아 줍니다.

Feeling tired, they found the box.

피곤해서 그들은 상자를 찾았습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

읽을 때 '~하면서', '~해서' 로 옮기면 대개 자연스럽습니다.

6. 동명사 주어

'~하는 것' 이라는 뜻의 덩어리입니다. 통째로 하나의 명사입니다.

Sending the key is important.

열쇠를 보내는 것은 중요합니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

읽을 때 덩어리 전체를 하나의 낱말로 보고 동사를 찾으십시오.

7. that 절

생각하거나 말하는 내용이 that 뒤에 통째로 들어옵니다.

I think that the children are kind.

저는 아이들이 친절하다고 생각합니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절

읽을 때 겉 동사와 속 동사를 헷갈리지 않는 것이 핵심입니다.

8. to 부정사

to + 동사원형이 목적어 자리에 통째로 들어갔습니다. 동사가 둘로 보이지만 중심은 앞입니다.

He wanted to prepare the report.

그는 보고서를 준비하고 싶어 했습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

읽을 때 want·decide·hope 뒤에는 to 덩어리가 자주 옵니다.

정리 — 금과면 편에서 본 문형

1. 의문사 절 — '~인지' 로 옮기면 대개 자연스럽습니다.
2. 수동태 — by 가 없어도 수동입니다.
3. 주어+동사+목적어 — 문장을 만나면 두 번째 낱말 자리를 먼저 보십시오. 대개 거기가 동사입니다.
4. 완료 시제 — yesterday 같은 과거 시점 표현과는 함께 쓰지 않습니다.
5. 분사구문 — '~하면서', '~해서' 로 옮기면 대개 자연스럽습니다.
6. 동명사 주어 — 덩어리 전체를 하나의 낱말로 보고 동사를 찾으십시오.
7. that 절 — 겉 동사와 속 동사를 헷갈리지 않는 것이 핵심입니다.
8. to 부정사 — want·decide·hope 뒤에는 to 덩어리가 자주 옵니다.

나머지 여덟 문형은 금과면 2편에 이어집니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.

본사 커리큘럼

레벨에 따라 어떤 교재로 이어지는지 본사 커리큘럼 지도로 정리돼 있습니다.

레벨이 오르면 이런 교재로 넘어갑니다.

과정별 교재 전부 보기

수강 후기

아이가 놀기 좋아하고 공부는 싫어하는 꾀돌이라 학원이며 과외며 이것저것 다양하게 시켜봤는데 어느 하나도 오래 지속하질 못했어요. 학원 등 하원하는 시간도 그렇고 과외쌤 집에 다녀오는 시간도 그렇고 아이가 놀고 싶다 놀고 싶다 해서 그럼 집에서 25분만 잠깐 하는 걸로 해보자 하고 설득해서 앤보임을 일주일에 두 번만 하는 걸로 시작했어요. 처음엔 낯설어서 그런지 좀 쑤셔하고 힘들어했지만 원어민쌤이 제가 봐도 대단하다 할 정도로 인내심도 좋으시고 아이랑 의사소통이 전혀 안 되는데도 늘 웃어주시면서 수업해 주시더라고요. 그 덕인지 아이가 조금씩 적응을 해 나가기 시작했어요. 그렇게 하기 싫다 하지 말고 꾸준하게만 해 다오..하는 마음으로 아이를 앤보임만 시켰던 거 같아요 ^^ 한번은 외국인 선생님들이 몇몇 참여한 학교 행사가 있었는데 말도 안 되는…

※ 앤보임 공식 홈페이지 BEST 수강후기에서 발췌했습니다.

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수업을 함께할 분들

4년제 관련 학과를 나오고 TESOL 자격을 갖춘 분들을 실기·인성 면접으로 뽑습니다. 아무나 가르치지 않습니다.

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앤보임 수업에서 쓰는 교재

회원만 볼 수 있는 자료입니다. 어떤 내용으로 배우는지 미리 보시라고 옮겨 왔습니다.

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