남산동 문장구조 학습 + 무료 SC 분석기 (2편)

1. 수동태

목적어였던 것이 주어 자리로 올라온 모양입니다.

The letter was found in the hospital.

편지는 병원 안에서 발견됐습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

읽을 때 was/were 뒤 -ed 가 오면 수동입니다. 누가 했는지는 by 뒤에 옵니다.

2. 완료 시제

과거의 일이 지금과 이어져 있음을 나타냅니다.

She has prepared the soup.

그녀는 수프를 준비했습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

읽을 때 yesterday 같은 과거 시점 표현과는 함께 쓰지 않습니다.

3. to 부정사

to + 동사원형이 목적어 자리에 통째로 들어갔습니다. 동사가 둘로 보이지만 중심은 앞입니다.

I wanted to check the report.

저는 보고서를 확인하고 싶어 했습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

읽을 때 앞 동사가 문장의 중심이고, to 뒤는 그 내용입니다.

남산동에서 영어 문장을 다시 배우는 법

남산동 학습자 상담에서 첫 번째로 나오는 고민이 이것입니다. 구조를 보는 눈이 없으면 문장은 계속 어렵습니다.

남산동 학습자도 같은 기호를 씁니다. 규칙은 간단합니다. 금정구 남산동에서 지금 바로 따라 해 보셔도 됩니다.

남산동 기호 하나의 차이

시험에서 시간이 모자라던 문제가 해결됩니다. 말하기가 막히는 이유도 결국 구조를 모르기 때문입니다.

남산동 성인 학습자들이 특히 이 점을 편해하십니다. 본인이 막혔던 문장을 넣어 보십시오. 바로 갈라 줍니다.

금정구 남산동 SC 표기 읽는 법

주어가 어디까지인지만 잡혀도 문장이 절반은 열립니다. 남산동 학습자들이 가장 크게 효과를 보는 기호입니다.

부산 금정구 학습자도 같은 방식으로 넘어갑니다. 마지막이 분사구문 { } 입니다. 쉼표로 떨어져 나온 덩어리입니다.

남산동 도구부터 수업까지

분석 결과를 그대로 복사해 두고 복습하셔도 됩니다. 틀려도 바로 답과 이유를 알려 줍니다.

금정구 남산동 수강생 중에도 SC로 시작해 수업까지 오신 분들이 많습니다. 부산 금정구 어디서든 같은 화면이 열립니다.

4. that 절

that 은 뒤에 한 문장이 온다는 표지일 뿐 그 자체로 뜻이 없습니다.

I think that the doctor is kind.

저는 의사가 친절하다고 생각합니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절

읽을 때 겉 동사와 속 동사를 헷갈리지 않는 것이 핵심입니다.

5. 의문사 절

의문문이 문장 안에 들어오면 어순이 평서문으로 바뀝니다.

She knows where my friend walks.

그녀는 제 친구가 어디서 걸어가는지 압니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절

읽을 때 의문사 뒤 어순이 '주어 + 동사' 면 의문문이 아니라 절입니다.

6. 조동사

조동사는 본동사에 뜻을 얹어 줍니다. 둘이 한 덩어리입니다.

She can find the umbrella.

그녀는 우산을 찾을 수 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

읽을 때 조동사와 본동사를 함께 묶어 동사로 보십시오.

7. 동명사 주어

-ing 덩어리가 통째로 주어 자리에 왔습니다. 동사처럼 생겼지만 자리가 주어입니다.

Sending the bag is clear.

가방을 보내는 것은 분명합니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

읽을 때 덩어리 전체를 하나의 낱말로 보고 동사를 찾으십시오.

8. 관계절 who

관계절은 한 문장을 다른 문장 안으로 밀어 넣은 결과입니다.

The man who stayed at the office called me.

사무실에서 머문 남자가 저에게 전화했습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구 · [ ] 절

읽을 때 한국어로 옮길 때는 뒤에서 앞으로 되짚어 읽으십시오.

남산동 편 요약

1. 수동태 — was/were 뒤 -ed 가 오면 수동입니다. 누가 했는지는 by 뒤에 옵니다.
2. 완료 시제 — yesterday 같은 과거 시점 표현과는 함께 쓰지 않습니다.
3. to 부정사 — 앞 동사가 문장의 중심이고, to 뒤는 그 내용입니다.
4. that 절 — 겉 동사와 속 동사를 헷갈리지 않는 것이 핵심입니다.
5. 의문사 절 — 의문사 뒤 어순이 '주어 + 동사' 면 의문문이 아니라 절입니다.
6. 조동사 — 조동사와 본동사를 함께 묶어 동사로 보십시오.
7. 동명사 주어 — 덩어리 전체를 하나의 낱말로 보고 동사를 찾으십시오.
8. 관계절 who — 한국어로 옮길 때는 뒤에서 앞으로 되짚어 읽으십시오.

앞 여덟 문형은 남산동 1편에 있습니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.

레벨별 교재 흐름

레벨에 따라 어떤 교재로 이어지는지 본사 커리큘럼 지도로 정리돼 있습니다.

수업에 쓰이는 교재를 몇 권 보여 드립니다.

과정별 교재 전부 보기

수강 후기

아이가 놀기 좋아하고 공부는 싫어하는 꾀돌이라 학원이며 과외며 이것저것 다양하게 시켜봤는데 어느 하나도 오래 지속하질 못했어요. 학원 등 하원하는 시간도 그렇고 과외쌤 집에 다녀오는 시간도 그렇고 아이가 놀고 싶다 놀고 싶다 해서 그럼 집에서 25분만 잠깐 하는 걸로 해보자 하고 설득해서 앤보임을 일주일에 두 번만 하는 걸로 시작했어요. 처음엔 낯설어서 그런지 좀 쑤셔하고 힘들어했지만 원어민쌤이 제가 봐도 대단하다 할 정도로 인내심도 좋으시고 아이랑 의사소통이 전혀 안 되는데도 늘 웃어주시면서 수업해 주시더라고요. 그 덕인지 아이가 조금씩 적응을 해 나가기 시작했어요. 그렇게 하기 싫다 하지 말고 꾸준하게만 해 다오..하는 마음으로 아이를 앤보임만 시켰던 거 같아요 ^^ 한번은 외국인 선생님들이 몇몇 참여한 학교 행사가 있었는데 말도 안 되는…

※ 앤보임 공식 홈페이지 BEST 수강후기에서 발췌했습니다.

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