당산1동 긴 영어 문장 읽는 법 — SC 문장구조

서울 영등포구 당산1동 · 2026-09-16

당산1동 구조가 보인다 문장이 만들어진다 읽기와 말하기는 같은 뿌리입니다 구조를 잡고 나면 입이 트입니다 1:1 화상영어 10분 무료
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1. 전치사구 둘

전치사구가 겹쳐도 규칙은 같습니다. 안쪽부터 하나씩 묶으면 주어가 드러납니다.

The email on the table in the hotel is long.

(The email) <on the table> <in the hotel> is long.

호텔 안 탁자 위의 이메일은 깁니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The email + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 전치사구가 2개 있습니다 — <on the table>, <in the hotel>. 겹쳐 있어도 하나씩 묶어 내면 됩니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

The letter on the shelf in the station is long.

(The letter) <on the shelf> <in the station> is long.

역 안 선반 위의 편지는 깁니다.

읽을 때 undefined

2. when 절

when 절은 앞에 와도 뒤에 와도 뜻이 같습니다.

She left when my sister arrived at the park.

(She) left [when (my sister) arrived <at the park>].

제 누나가 공원에 도착했을 때 그녀는 떠났습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 She + left 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <at the park> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.
  • [when my sister arrived at the park] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

He left when my father arrived at the hotel.

(He) left [when (my father) arrived <at the hotel>].

아버지가 호텔에 도착했을 때 그는 떠났습니다.

읽을 때 undefined

3. 명사 뒤 분사

명사 바로 뒤에 붙어 '어떤 것인지' 를 알려 줍니다.

The email written in English is ready.

(The email written) <in English> is ready.

영어로 쓰인 이메일은 준비됐습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 The email written + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <in English> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

The note written in English is important.

(The note written) <in English> is important.

영어로 쓰인 쪽지는 중요합니다.

읽을 때 undefined

당산1동 영어 해석이 흔들리는 이유

단어 실력과 문장 읽는 힘은 다른 능력입니다. 문법 용어를 외우는 것과 구조를 보는 것은 다릅니다.

어디서 끊어 읽어야 하는지가 그림으로 나옵니다. 아래는 실제 SC 분석기가 가른 결과 그대로입니다.

당산1동 길다고 어려운 게 아니었습니다 안 갈라져서 어려웠던 겁니다 덩어리로 보면 짧아집니다 내 문장 넣어 보기
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영등포구 당산1동 학습자들의 변화

첫째, 긴 문장이 더 이상 무섭지 않습니다. 외운 문장을 꺼내는 것이 아니라 스스로 만들게 됩니다.

용어가 아니라 자리와 모양으로 익히는 방식입니다. 서울 영등포구 어디서든 같은 화면이 뜹니다.

당산1동 이 문장, 어디서 끊나요 The email written in English is ready. ( 주어 ) 동사에 밑줄 < 구 > SC 분석기 무료
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영등포구 당산1동 SC 표기 읽는 법

이 둘 말고는 전부 부속입니다. 그래서 주어+동사+α 입니다. 묶고 나면 진짜 주어가 무엇인지 보입니다.

절 안에도 주어와 동사가 있습니다. 같은 규칙이 또 적용됩니다. 마지막이 분사구문 { } 입니다. 쉼표로 떨어져 나온 덩어리입니다.

당산1동 기호는 이게 전부입니다 ( ) 주어 밑줄 동사 < > 구 [ ] 절 { } 분사구문 → 수식 10단원 · 전부 무료
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서울 당산1동 다음 단계

쓸 만하시면 주변에도 알려 주십시오. 계속 무료입니다. 당산1동 학습자 평균은 한 달에 열 단원입니다.

서울 영등포구 지역도 같은 조건으로 받습니다. 무엇부터 할지 모르시겠으면 분석기부터 열어 보십시오.

4. that 절

생각하거나 말하는 내용이 that 뒤에 통째로 들어옵니다.

He thinks that my father is busy.

(He) thinks [that (my father) is busy].

그는 아버지가 바쁘다고 생각합니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 He + thinks 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • [that my father is busy] 은 문장 안에 들어온 또 하나의 문장입니다. 그 안에도 주어와 동사가 따로 있습니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · [ ] 절

같은 문형 하나 더

He thinks that we are kind.

(He) thinks [that (we) are kind].

그는 우리가 친절하다고 생각합니다.

읽을 때 that 을 보면 거기서 잠깐 멈추고, 뒤를 새 문장으로 읽으십시오.

5. 조동사

can·will·must 는 혼자 쓰이지 않고 뒤 동사와 함께 중심을 이룹니다.

She can change the answer.

(She) can change the answer.

그녀는 답을 바꿀 수 있습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 She + can change 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

I can finish the report.

(I) can finish the report.

저는 보고서를 끝낼 수 있습니다.

읽을 때 undefined

6. 동명사 주어

주어가 한 낱말이 아니라 덩어리인 경우입니다.

Writing the notice is useful.

(<Writing the notice>) is useful.

안내문을 쓰는 것은 쓸모 있습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 Writing the notice + is 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <Writing the notice> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

Reading the book is useful.

(<Reading the book>) is useful.

책을 읽는 것은 쓸모 있습니다.

읽을 때 undefined

7. 분사구문

접속사와 주어를 지우고 동사를 -ing 로 바꾼 결과입니다.

Walking home, the student found the phone.

{Walking home}, (the student) found the phone.

집으로 걸어가다가 학생은 휴대폰을 찾았습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 the student + found 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • 붙은 덩어리가 없어 뼈대가 그대로 드러나는 문장입니다. 이런 문장부터 눈에 익히면 긴 문장도 같은 방법으로 풀립니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사

같은 문형 하나 더

Feeling tired, they found the box.

{Feeling tired}, (they) found the box.

피곤해서 그들은 상자를 찾았습니다.

읽을 때 undefined

8. to 부정사

무엇을 하고 싶은지, 무엇을 하기로 했는지가 to 뒤에 옵니다.

I wanted to prepare the note.

(I) wanted <to prepare the note>.

저는 쪽지를 준비하고 싶어 했습니다.

이 문장은 이렇게 갈립니다
  • 뼈대는 I + wanted 입니다. 이 둘만 찾으면 문장이 무엇을 말하는지 정해집니다.
  • <to prepare the note> 는 전치사구입니다. 통째로 한 덩어리라 안에서 끊어 읽으면 뜻이 흐트러집니다.

쓰인 기호 — ( ) 주어 · 밑줄 동사 · < > 구

같은 문형 하나 더

I wanted to write the notice.

(I) wanted <to write the notice>.

저는 안내문을 쓰고 싶어 했습니다.

읽을 때 undefined

당산1동 편 요약

  1. 전치사구 둘 —
  2. when 절 —
  3. 명사 뒤 분사 —
  4. that 절 — that 을 보면 거기서 잠깐 멈추고, 뒤를 새 문장으로 읽으십시오.
  5. 조동사 —
  6. 동명사 주어 —
  7. 분사구문 —
  8. to 부정사 —

나머지 여덟 문형은 당산1동 2편에 이어집니다. 문형별로 더 자세히 보시려면 문법 주제별 정리가 있습니다. 읽다 막힌 문장을 직접 갈라 보시려면 문장구조 분석기를 쓰시면 됩니다. 둘 다 무료이고 회원가입이 없습니다.

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저의 영어는 윤선생으로 시작, 과외, 영어 학원, 회화 학원 등 영어의 문을 계속 두드렸으나 늘 제자리 걸음. 특히 쉽사리 포기하기 일쑤였죠. 마치 헬스장 같다할까요? 그러다 우연히 3년 전, 앤보임과 만났습니다. 처음에는 출결도 잘 지키며 열심히 공부했는데 역시나 작심삼일! 헬스장 병이 도져, 지각과 결석을하게 되었더니.. 플래너님에게 바로 전화가 오더라구요. 수업 시간이신데 무엇을 하시냐, 빨리 강의실 입장하라구요. ㅎㅎ 지금 외출중이라 수업 진행은 어렵다 말씀드리니 핸드폰으로 어서 들어가라 하시는 통에 멋쩍게 웃으며 폰으로 강의실 입장을 했던 기억이 납니다. 그 후로도 저에게 당근과 채찍질을 해주시며 저의 출석을 응원하는 플래너님 덕에 수업 참석 100%에 도전하며 수업을 진행 중입니다. 덕분에 앤보임에서 진행하는 출석 이벤트로 매번 치…

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